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第2課 系統(tǒng)的構(gòu)成 課件+簡(jiǎn)案 五下信息科技浙教版

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  1. 二一教育資源

第2課 系統(tǒng)的構(gòu)成 課件+簡(jiǎn)案 五下信息科技浙教版

資源簡(jiǎn)介

(共14張PPT)
◆ 復(fù)習(xí)
什么是系統(tǒng)?系統(tǒng)有哪些特征?
系統(tǒng)是由多個(gè)要素以一定結(jié)構(gòu)聯(lián)結(jié)而成且具有特定功能的有機(jī)整體。
系統(tǒng)具有整體性與目的性、普遍性與多樣性的特征。
◆ 討論
教室系統(tǒng)由哪些部分組成?這些組成部分由哪些要素構(gòu)成?
教室系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)圖
教室
功能教室
普通教室
機(jī)房
美術(shù)教室
音樂(lè)教室
桌椅
計(jì)算機(jī)
電燈
硬件
軟件
主機(jī)
外設(shè)
浙教版小學(xué)信息科技五年級(jí)下冊(cè)
第2課 系統(tǒng)的構(gòu)成
◆ 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
一個(gè)系統(tǒng)由多個(gè)部分組成,每個(gè)部分稱為子系統(tǒng)。
教室
功能教室
普通教室
子系統(tǒng)1
子系統(tǒng)2
◆ 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
系統(tǒng)由不同的子系統(tǒng)構(gòu)成。
子系統(tǒng)3
系統(tǒng)
子系統(tǒng)1
子系統(tǒng)2
系統(tǒng)與子系統(tǒng)的關(guān)系圖
子系統(tǒng)4
◆ 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
子系統(tǒng)又可以由更低層次的子系統(tǒng)構(gòu)成。
教室系統(tǒng)的分解
教室
功能教室
普通教室
機(jī)房
美術(shù)教室
音樂(lè)教室
桌椅
計(jì)算機(jī)
電燈
硬件
軟件
子系統(tǒng)
二級(jí)子系統(tǒng)
三級(jí)子系統(tǒng)
四級(jí)子系統(tǒng)
◆ 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
系統(tǒng)能逐級(jí)向下分解成更小的子系統(tǒng),系統(tǒng)能向上構(gòu)成更大的系統(tǒng)嗎?
系統(tǒng)的分解
子系統(tǒng)3
系統(tǒng)
子系統(tǒng)1
子系統(tǒng)2
子系統(tǒng)4
二級(jí)
子系統(tǒng)1
二級(jí)
子系統(tǒng)2
二級(jí)
子系統(tǒng)3
……
……
◆ 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
教室
功能教室
普通教室
食堂
操場(chǎng)
圖書(shū)館
學(xué)校
一個(gè)系統(tǒng)也可以作為另一個(gè)更大系統(tǒng)的 。
子系統(tǒng)
◆ 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
教室
功能教室
普通教室
機(jī)房
美術(shù)教室
音樂(lè)教室
桌椅
計(jì)算機(jī)
電燈
食堂
操場(chǎng)
圖書(shū)館
學(xué)校
系統(tǒng)和子系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)階梯狀的層級(jí)結(jié)構(gòu)。
◆ 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
樓宇1
單元1
單元2
住房
住房2
住房3
客廳
臥室
廚房
樓宇2
小區(qū)1
小區(qū)2
……
……
◆ 模塊
繪畫(huà)系統(tǒng)
子系統(tǒng)
子系統(tǒng)
子系統(tǒng)通常又稱為系統(tǒng)的“模塊”。
◆ 模塊
繪畫(huà)系統(tǒng)
模塊1
模塊2
◆ 模塊
◆ 模塊
模塊1
模塊2
模塊3
模塊4
系統(tǒng)
多個(gè)模塊構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)2系統(tǒng)的構(gòu)成 教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
通過(guò)對(duì)生活中具體系統(tǒng)實(shí)例的討論,能夠說(shuō)出什么是子系統(tǒng),以及系統(tǒng)與子系統(tǒng)的關(guān)系。
通過(guò)對(duì)生活中具體系統(tǒng)案例的分析,體會(huì)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)系統(tǒng)與子系統(tǒng)。
難點(diǎn):體會(huì)系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
復(fù)習(xí):什么是系統(tǒng),系統(tǒng)的特征?
出示“教室”系統(tǒng)組成結(jié)構(gòu)圖。提問(wèn):教室系統(tǒng)由哪些部分組成?這些組成部分由哪些要素構(gòu)成?
二、新授
像“教室”系統(tǒng)這樣由“功能教室、普通教室”這些部分組成,我們把每個(gè)部分稱為子系統(tǒng)。所以系統(tǒng)是由不同的子系統(tǒng)組成的。
任務(wù)一:系統(tǒng)與子系統(tǒng)的關(guān)系圖進(jìn)行填空。
提問(wèn):子系統(tǒng)又由哪些部分組成呢?機(jī)房系統(tǒng)由哪些部分組成?計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由哪些部分組成?
也就是說(shuō)子系統(tǒng)又由更低層次的子系統(tǒng)構(gòu)成。
任務(wù)二:出示系統(tǒng)的分解圖進(jìn)行填空。
看來(lái)系統(tǒng)能逐級(jí)向下分解成更小的子系統(tǒng)。
提問(wèn):那么系統(tǒng)能向上構(gòu)成更大的系統(tǒng)嗎?
出示向上構(gòu)成的更大系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)圖。
提問(wèn):向上構(gòu)成了什么系統(tǒng)?
提問(wèn):你能得出什么結(jié)論?(一個(gè)系統(tǒng)可以作為另一個(gè)更大系統(tǒng)的子系統(tǒng))
小結(jié):系統(tǒng)往下可以層層分解成更小的子系統(tǒng),往上可以構(gòu)建更大的系統(tǒng)。系統(tǒng)和子系統(tǒng)構(gòu)成一個(gè)階梯狀的層級(jí)結(jié)構(gòu)。
動(dòng)畫(huà):出示住房系統(tǒng)、單元系統(tǒng)、樓宇系統(tǒng)等的多層次結(jié)構(gòu)變化圖。
除了生活中的系統(tǒng),制作的作品系統(tǒng)也可以分成幾個(gè)子系統(tǒng),這些子系統(tǒng)通常又稱為系統(tǒng)的“模塊”。系統(tǒng)與模塊的關(guān)系,就像積木作品與積木塊的關(guān)系一樣,多塊積木可以搭建成一個(gè)大作品。
出示“多個(gè)模塊構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)”的關(guān)系圖。
三、小結(jié)
說(shuō)一說(shuō)你的收獲,系統(tǒng)的構(gòu)成,系統(tǒng)與子系統(tǒng)的關(guān)系,系統(tǒng)的層次性。

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