資源簡介

課 題：《 艷麗的大公雞 》
課 型：“造型·表現” 備課人：
教材分析：
本課屬于“造型.表現”學習領域的范疇，旨在通過本課學習，使學生了解認識冷暖色，及它們之間的關系，感受冷暖色對比的作品所產生的美感，并且學習用冷暖色對比的方法來表現作品。科學地認識，激發學生學習色彩知識的興趣。豐富學生對色彩的感受。提高學生對色彩的感知能力和運用表現能力。
通過多幅繪畫作品，向學生傳達冷暖色彩的對比韻味。如頗具裝飾感的農民畫，精美絢麗的染色剪紙，生動活波的學生作業。畫面中大公雞栩栩如生的動態，鮮艷絢麗的色彩，給人很強的視覺沖擊力，通過欣賞這些作品，希望同學們能感受冷暖色彩對比帶給人們的艷麗、熱烈的美感。
學情分析：
本學段的學生對色彩非常感興趣，喜歡運用自己喜愛的顏色表現周圍的事物，能夠體會到冷暖色的不同視覺感受和心理感受，但感受是初步的，不夠成熟。至于如何運用色彩使表達的事物更加具有趨向性，學生并沒有刻意去追求，基本處于感性階段。隨著年齡的增長，本學段的學生色彩感受能力逐漸由感性趨向理性化，很多學生開始渴望能夠把握色彩的表現力，創作出更加美麗、更加具有色彩表現力的畫面。
教學目標：
1.知識與技能：了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色搭配的美感。培養感受色彩美的意識，逐步提高學生觀察、表達和創作的能力。
2.過程與方法：通過觀察、比較、欣賞、發現、分析、繪畫等方法，感受冷暖色對比運用使畫面產生艷麗、活潑的感覺。
3.情感、態度和價值觀：提高學生創作色彩畫的興趣，并學會運用色彩知識為生活服務。
四、教學重、難點
重點：了解冷色、暖色的色彩知識，體會冷暖色對比的美感
難點：運用冷暖色對比的方法創作特點鮮明、姿態生動、色彩艷麗的大公雞五、五、教學準備：
1.教師準備：課件、教師機。
2.學生準備：馬克筆、勾邊筆、智慧課堂軟件等。
六、教學過程：
一、視頻導入，創設情境：
同學們，今天老師給大家帶來一位新朋友，猜猜它是誰？（播放視頻）
它就是我們熟悉的大公雞，今天我們就來學習大公雞。
初步探究：
活動一：預習單
我們先來完成預習單，第一、二題，時間2分鐘。
1.大公雞的外形有哪些特點呢？
我們先從外形來看：
羽毛----亮麗
頭頂——鋸齒狀的紅雞冠
眼睛——又小又圓
嘴 ——尖，下面有肉髯
翅膀——短
尾巴——長而蓬松
腿 ——健壯有力
腳趾——尖
2.公雞的姿態有什么特點？你能用詞語概括一下嗎？
生活中的大公雞是：昂首挺胸 威風凜凜 展翅欲飛
那藝術作品中的公雞與生活中的有什么不同呢？我們來觀察一下這幾張圖片。通過觀察，我們發現藝術作品中的公雞形態更夸張、概括，動態更豐富，色彩也可以更加艷麗。今天我們就來畫一只艷麗的大公雞，那需要注意些什么呢？
三、深入探究：
活動二：探究對比色
1.復習色彩知識
首先我們復習一下色彩知識：同學們你還知道三原色是哪三種顏色呢？對是紅、黃、藍。三間色是哪三種顏色？橙、綠、紫。我們還知道色彩有冷暖。
2.探究對比色
我們的課堂里來了三只大公雞，它們想讓大家評一評，誰是最艷麗的大公雞？第一只出場的是----冰冰，它是運用了那些顏色？（藍色、紫色、綠色）又稱冷色，第二只出場的是----陽陽，它運用了哪些顏色？（紅色、黃色、橙色）我們又稱這些顏色為暖色。第三只出場的是----花花，花花運用了哪些顏色？（紅色、綠色、黃色、橙色、藍色、紫色）。
你覺得誰是最艷麗的大公雞呢？（對，我們會覺得花花最艷麗，你真是個聰明的孩子。）
那花花外衣的色彩和另外兩只比有什么不同呢？為什么會產生這樣的感受？
因為花花把冷色和暖色放在一起運用，色彩形成鮮明的對比，所以感覺色彩很艷麗。
色相的性質相反，光度明暗懸殊的色彩。色相環中在150-180度范圍內的顏色互為對比色。常用的三組對比色是紅色與綠色、黃色與紫色、橙色與藍色。 對比色效果鮮明、華麗，存在著明顯的冷暖關系，使人視覺上產生興奮感、活潑感。
欣賞名家作品
我國的民間藝術家朱光蓮就運用了對比色創作了一幅《金雞展翅》，這只大公雞畫得真好看！找一找里面運用了哪些顏色？ 大公雞整體色彩搭配有什么規律？
這幅作品運用了紅、綠、橙、藍、黃……
色彩搭配規律：主體部分是冷暖色穿插搭配，內部以冷色為主，外側以暖色為主。畫面更鮮艷、更好看。
欣賞同學們的作品
我們的同學們是怎樣描繪大公雞的呢？說一說，你喜歡哪一幅作品？它們的色彩是怎樣搭配的？運用了怎樣的涂色技巧
老師喜歡第3幅作品，它不只是運用了對比色，還運用了色彩的漸變，利用了顏色的留白。
四、教師示范
一只艷麗的大公雞，到底怎樣創作呢？讓我們一起走進微課堂。
同學們你學會了嗎？你是不是也迫不及待的想要創作一下。
五、藝術實踐，明確要求：
運用我們今天學習的冷暖色對比的方法，大膽地畫一只艷麗的大公雞。溫馨提示：
（1）、構圖飽滿，線條流暢。
（2）外形特點鮮明、姿態生動。
（3）色彩對比鮮明、冷暖搭配合理。
常用對比色有：紅色與綠色、黃色與紫色、橙色與藍色，
讓我們聽著悅耳的音樂，開始創作吧。
六、展評作業，分享交流
作品評價：同學們請上傳你的作品，看一看，誰畫的大公雞姿態生動可愛！
比一比，哪只大公雞色彩更加艷麗。
評價要點： 1. 構圖飽滿
2. 姿態生動
3. 冷暖對比
4. 色彩艷麗
七、課堂小結，拓展延伸
今天我們給大公雞設計了一件艷麗的外衣，運用夸張、概括、擬人化等造型方法，使公雞姿態生動、特點鮮明，再次對冷暖對比色進行了合理搭配，讓公雞色彩鮮艷、活潑、有吸引力，使公雞的“內在美” 與“外在美” 完美的結合。
有人說色彩是音錘，生活是琴鍵，心靈是鋼琴，而我們善于發現美的眼，正是那雙彈琴的手。讓我們用心感受，用色彩來裝點我們美好的生活吧！
板書設計 《 艷麗的大公雞》
冷暖色
對比色

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