資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
“各種各樣的橋”游戲案例
——xx幼兒園xx教師
一、游戲背景：
隨著“游戲課程化”理念的實施。自主游戲在幼兒園教
學中占有主導地位，“幼兒在游戲中學習，在游戲中探索，
在游戲中成長”，自從班級投放了低結構材料，幼兒十分喜
歡用低結構搭建自己感興趣的東西。彩色紙、薯片桶、紙殼
箱、木塊、露露罐在幼兒的手里就像是大積木一樣，他們可
以隨意搭建出自己喜歡的東西。一次自主游戲中孩子們進行
了“建橋”游戲的探索。
二、游戲過程實錄：
情境一：獨木橋
今天的自主游戲中，馬梓涵找來了薯片桶和木塊，先把
薯片桶并排擺放，然后將長方體木塊搭在薯片桶上，接著她
退后幾步看了看，走上前去，調整了兩個薯片桶之間的距離
，她又去取薯片桶，薯片桶沒有了，她拿起了紙杯，接在了
一排薯片桶上，她看了看，又去拿來更多的紙杯，調整了幾
次，將兩摞紙杯摞成一樣高，紙杯上面搭上積木。這時曹連
成走了過來，她想曹連成介紹自己的作品：“看看我搭的橋，
這是橋洞、這是橋上的路。”曹連成：“你的橋太高了，人
怎么走下來呀？”馬梓涵想了想，隨即找來了一塊三角型的
積木，搭在了橋的兩端說道：“這樣不就行了嘛？”
游戲分享：馬梓涵講解游戲，教師出示拍攝照片。
馬梓涵：“今天我用薯片桶、木塊搭建了獨木橋，我用薯片
桶做橋墩，用積木塊做橋面。”
其他小朋友們提出了質疑。
曹連成：“你的橋能走人嗎？”
馬梓涵：“能啊！”
淘淘：“你的橋能走車嗎？”
馬梓涵：“能啊！”
曹連成：“肯定不能，你的橋那么窄，大卡車開上去橋就塌
了！”
馬梓涵：“下次我要搭一座寬寬的橋。”
情境二：加寬的橋
游戲分享：
曹連城：今天我和王藝霖搭了一座寬寬的橋，很長很長，可是我一走上去橋就塌了。
馬梓涵：卡車比曹連城重多了，這個橋肯定不能走卡車。
教師：那什么樣的橋能走卡車呢？
淘淘：比較結實的橋？紙箱是空的，我們的找硬一點的材料。
教師：小朋友現在的橋，承重力有問題，解決的方法是什么呢？
小玉：橋墩就要穩固，就像蓋房子一樣，地基是結實，橋才能建的好。
張宇航：橋面還要結實，要平平的，有坑就會出車禍。
游戲分享：
孩子們分享了自己的建橋游戲。
小宇：我用薯片桶做橋墩，因為我覺得薯片桶是圓柱體，我見過的橋也是圓柱體，我用長方體積木做橋面，積木硬硬
的比較結實。
辰辰：我用紙箱做橋墩，我選的紙箱硬硬的比較結實，
我覺得汽車可以開上去，上面的紙杯是橋上的柱子。
萱萱：我們比一比誰的橋結實。
教師：可是橋在收區時都被拆掉了，怎么確定誰的橋結
實呢？
小宇：老師，就用你拍的照片比一比吧。
通過照片，孩子們選出薯片桶和積木搭的橋比較結實，
紙箱和紙杯搭的比較寬，認為這樣的橋汽車才可以開上去。
接下來的活動，孩子們建造出《心目中的立交橋》
行人走的橋，用薯片桶做橋墩，用長方體積木做橋面；
汽車走的橋用紙箱做橋面，同時考慮到立交橋上面走車下面
走人的功能。
三、教師小結：
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