資源簡介

第一課第一課 歷史和人民的選擇
第一節中華人民共和國成立前各種政治力量
教學設計
一、教學目標：
指導學生了解近代中國的基本國情、主要矛盾、歷史任務以及三者之間的內在聯系；
通過比較和鑒別各種政治力量解決中國問題的方案，是學生理解中國共產黨執政是歷史的必然，人民的的選擇；
尋找共產黨誕生后“為什么革命、怎樣革命”的正確答案，更好的理解中國社會各階級的根本性弱點，凸顯無產階級的優點。
二、核心素養目標：　
政治認同：明確中國共產黨領導和執政地位的確立是歷史和人民的選擇，更好地理解沒有共產黨就沒有新中國。
科學精神：分析各種政治力量解決中國問題的方案，引導學生科學認識各種政治力量的作用，深刻體會沒有共產黨就沒有新中國
公共參與：通過學習本課知識使學生升華對堅持黨的領導的認識，增強對黨初心和使命的理解。
三、教學重難點
1.近代中國的基本國情、主要矛盾、歷史任務，沒有共產黨就沒有新中國。
2.基本國情、主要矛盾和歷史任務之間的關系，中國共產黨誕生的歷史意義。
四、教學過程
（一）導入新課
觀看視頻：《堅持黨的領導》
結合視頻思考，是誰帶領中國人民和中華民族建立了新中國，并走向偉大復興？
教師總結：是中國共產黨帶領中國人民和中華民族建立了新中國，進行了社會主義建設，帶領中華人民走向偉大復興，歷史證明，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中華人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，我們要堅持黨的領導。中國共產黨的領導是歷史的選擇、人民的選擇。今天我們來探討《中華人民共和國成立前各種政治力量》。
講授新課
議題一：變局：近代中國由盛轉危
議學環節1：鴉片戰爭前后中國與世界
視頻：《旗幟》片段
材料：17世紀下半葉至18世紀，清代的康熙、雍正、乾隆年間，是中國封建社會后期的鼎盛時期，但同時也開始走向了封建社會的末世。到了鴉片戰爭前夜的嘉慶、道光年間，清王朝衰相盡顯，潛伏著許多危機。
1640年，英國資產階級革命標志著世界歷史開始進入資本主義時代；18世紀中葉至19世紀中葉，從英國開始然后迅速推廣到歐美各國的工業革命使資本主義經濟得到迅速發展。
議學任務：
1.結合視頻和所學知識，分析近代中國的基本國情及其形成的原因。
2.近代中國淪為半殖民地半封建社會，形成了多重社會矛盾，試從中分析出當時中國社會的主要矛盾？
3.近代中國民族要復興面臨的歷史任務是什么？
學生：觀看視頻和閱讀材料，分組探究議學任務。
教師總結：中國：對內實行封建專制統治，對外采取閉關鎖國政策，社會發展近乎停滯。政治腐敗，軍備廢弛，財政拮據，社會動蕩，危機四伏。西方國家：相繼爆發了資產階級革命，建立了資本主義制度。相繼完成了工業革命，實現機器大生產。帝國主義的入侵打斷了中國從封建社會向資本主義社會發展的正常進程。中國逐漸成為半殖民地半封建社會。
半殖民地半封建社會是近代中國的基本國情，也是認識和解決近代中國一切社會問題的基本依據。
名詞點擊：半殖民地——形式上是獨立的國家，實際上在政治、經濟、軍事、外交等方面都受到外國殖民主義的控制和奴役。
半封建——形式上任然是封建統治和自然經濟占主導地位，實際上社會已經逐漸現代化，資本主義在經濟、政治、文化等方面不斷發展。
半殖民地半封建社會決定了中國社會的主要矛盾，主要矛盾是帝國主義和中華民族的矛盾、封建主義和人民大眾的矛盾。近代中國的基本國情和主要矛盾決定了近代中國的兩大歷史任務：推翻帝國主義和封建主義的統治，爭取民族獨立和人民解放。徹底改變貧困落后的面貌，實現國家富強和人民幸福。
議題二：探索：各種政治力量解決中國問題
議學環節2：救亡圖存尋出路
議學任務：
1.結合材料和所學知識，梳理近代中國為挽救民族危亡進行的探索，他們對時代的聲音分別做出怎樣的回應。
2.仁人志士救亡圖存的探索最終結果如何？解決中國問題的出路在哪里？
學生：結合課本知識小組探究問題
教師總結：中國共產黨的誕生
（1）基礎：思想基礎：俄國十月革命給中國送來了馬克思列寧主義。
階級基礎：五四運動后，工人階級成為反帝反封建的新民主主義的革命力量。在中國人民和中華民族的偉大覺醒中，在馬克思列寧主義同中國工人運動的緊密結合中，中國共產黨應運而生。
（2）初心和使命：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。
（3）意義：中國人民在斗爭中就有了主心骨，看到了解決中國問題的出路和希望；
議學環節3：三種建國方案
議學任務：結合所學知識，分析三種救國方案中，為什么中國共產黨的救國方案能脫穎而出？
學生：結合課本知識小組探究問題
教師總結：歷史和人民的選擇：有比較才有鑒別。在近代中國三種主要政治力量所提出的三種方案中，中國共產黨的方案在歷史和人民的檢驗中脫穎而出，最終成為唯一正確的選擇。中國共產黨執政，既是歷史的必然，也是人民的選擇。
議題三：新局面：沒有共產黨就沒有新中國
議學環節4：沒有共產黨就沒有新中國
視頻《沒有共產黨就沒有新中國》
材料： 1943年，19歲的晉察冀邊區抗日救國聯合會群眾劇社的音樂組組長曹火星受到《解放日報》一篇社論的啟發，創作了《沒有共產黨就沒有中國》。1950年，毛澤東認為應該在“中國”前面加一個“新”字，即“沒有共產黨就沒有新中國”，這樣才符合歷史事實。幾十年來，這首歌曲傳遍大江南北，唱出了億萬人民擁護黨的領導的心聲，更道出了中國人民共同確認的歷史真理。
議學任務：
1.毛澤東為什么在“中國”前面添加了“新”字？說說你對“沒有共產黨就沒有新中國”的理解？
2.中國共產黨是如何作答“為什么革命、怎樣革命”這一根本問題的？
3.中國共產黨帶領中國人民取得了怎樣的革命成就？
學生：觀看視頻和閱讀材料，分組探究議學任務。
教師總結：1921年7月，中國共產黨誕生，對“為什么革命、怎樣革命”的根本問題給出了正確的答案
中國共產黨對革命的貢獻：為什么革命：黨的最高理想和最終目標：實現共產主義，歷史使命：實現中華民族偉大復興。怎樣革命：推翻三座大山（帝國主義、封建主義、官僚資本主義）實現民族獨立、人民解放。革命成就：推翻了三座大山，取得了新民主主義革命的勝利；建立了中華人民共和國，實現了封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，人民成為國家和自己命運的主人。
結論：沒有共產黨就沒有新中國，是近代以來振民斗爭經驗的歷史總結，是中國人民在長期探索、艱苦奮斗的基礎上共同確認的歷史真理。
課堂總結
本課主要講述近代中國的基本國情和主要矛盾，明確近代中國的兩大歷史任務。對比分析各種政治力量解決中國問題的方案，分析得出中國共產黨執政，是歷史的必然，人民的選擇。進而深刻理解沒有共產黨就沒有新中國。
知識框架
六、隨堂練習
1.武昌起義后，全國有15個省先后宣布獨立。江蘇巡撫程德全搖身一變為江蘇都督，宣布江蘇獨立，廣西、山東均是獨立后原巡撫任都督，獨立后的各省都督中只有5人出身革命黨。據此可知（ ）
①帝國主義與中國人民的主要矛盾下，第三條道路行不通
②民族資產階級具有軟弱性，無法帶領中國實現民族解放
③辛亥革命失敗具有歷史必然性，只有社會主義能救中國
④須由新民主主義走向社會主義，不能“畢其功于一役”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.近代以來，中國人經歷了屈辱的歲月，艱辛的探索，但終未改變中國人的悲慘命運。1921年一條小船上誕生一個大黨，從此，中國人才找到了可依靠的核心力量。這說明中國共產黨的成立（ ）
①使中國人民的斗爭從此有了主心骨
②從根本上改變了中國社會的發展方向
③標志著中國從此進入新民主主義革命時期
④是近代中國革命史上劃時代的里程碑
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
隨堂練習答案：D、C

展開更多......

收起↑