資源簡(jiǎn)介

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 《回家的路》 課時(shí) 第2課時(shí)
教材分析 學(xué)生對(duì)于每天從學(xué)校到家的路再熟悉不過了，通過讓學(xué)生回憶自己每天的上學(xué)、放學(xué)路線和路上所見到的建筑、景、物等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)示意圖、旅游圖等的看圖方法，了解相關(guān)的知識(shí)，并能夠根據(jù)示意圖、旅游圖等的繪制方法，清晰、明白地畫出從學(xué)校到自己家的路線圖。為了讓學(xué)生更形象的感受，特別選登了現(xiàn)代的手繪拉薩游覽圖和明代重慶梁平縣手繪路線示意圖。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察身邊事物的習(xí)慣和動(dòng)手繪畫的能力，并學(xué)習(xí)相關(guān)交通安全常識(shí)。 本課與第12課《巧用瓶蓋》，第14課《做一道拿手“菜”》，穿插在“造型·表現(xiàn)”小單元中，其目的是一個(gè)借助“造型·表現(xiàn)”作為基礎(chǔ)支持的強(qiáng)調(diào)特色、注重趣味的“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”課小單元。
學(xué)情分析 《回家的路》是人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第13課，本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。二年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的認(rèn)識(shí)，想象力豐富、大膽、有較強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲，能嘗試用線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)，對(duì)“造型·表現(xiàn)”活動(dòng)感興趣，并積極參與，學(xué)生非常喜歡并且能夠表達(dá)自己的觀察、感受、記憶和想象，但在畫面構(gòu)思和組織上還是有一定難度，教師要對(duì)學(xué)生在畫面內(nèi)容的取舍、構(gòu)圖作出有效的指導(dǎo)，使學(xué)生能分清主次，重點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：學(xué)生學(xué)會(huì)看示意圖的方法，學(xué)習(xí)交通示意圖的表達(dá)方式，簡(jiǎn)單繪出從學(xué)校到家的路線圖。 2.過程與方法：能夠用簡(jiǎn)練的線條畫出回家路上有標(biāo)志性的建筑、景或物，并清楚地進(jìn)行講述。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，感受社會(huì)環(huán)境、感受生活情趣，建立初步的社會(huì)意識(shí)。
教學(xué)思路 本課是以回憶上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)展開，通過問題引導(dǎo)思考地圖的作用，聯(lián)系生活實(shí)際引出課題《回家的路》。追尋地圖的淵源，認(rèn)識(shí)幾種常見的地圖形式，討論、分析、比較地圖和路線圖的區(qū)別從而更深入的了解路線圖的特點(diǎn)。教師示范自己回家的路線圖，通過一步步的引導(dǎo)和學(xué)生思維進(jìn)行碰撞，完整的呈現(xiàn)作品；最后學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作、展評(píng)。 本課采用講授法、談?wù)摲ā⒅庇^演示法、練習(xí)法等教學(xué)方法來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生理解和掌握本課的知識(shí)點(diǎn)。用欣賞、動(dòng)手實(shí)踐、語言交流等手段解決本課的重難點(diǎn)。通過小組交流、合作、共同解決問題等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到實(shí)踐性、探究性活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1、能用繪畫的方法繪制出從學(xué)校到家的線路圖，能清楚辯出方向。 2、繪制出的回家路線圖清晰、明了，并能用簡(jiǎn)練的線條畫出回家路上的建筑物、景物等。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師：地圖、旅游團(tuán)、范畫、課件、繪畫工具等。 學(xué)生：繪畫紙張、彩筆等。
教學(xué)過程 問題導(dǎo)入 引導(dǎo)學(xué)生 1、師：同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了地圖和路線圖，你還記得關(guān)于它們的哪些知識(shí)呢 生：地圖和路線圖都可以指引道路。
生：它們都有指向標(biāo)。 生：路線圖更詳細(xì)還可以把道路兩旁的標(biāo)志性建筑、風(fēng)景描繪的非常清楚... ... 2、師：看來同學(xué)們對(duì)上節(jié)課的知識(shí)掌握的非常牢固，其實(shí)地圖除了上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的地形圖、游覽圖和路線圖，地圖還有很多種類，今天我們就一起再來認(rèn)識(shí)一種地圖種類——立體地圖。讓我們《回家的路》變得更加形象具體。 板書課題：《回家的路》 （設(shè)計(jì)意圖：通過回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，引出地圖的另外一種形式種類——立體地圖。）
探究實(shí)踐 學(xué)習(xí)知識(shí) 1.師：地圖是一門很古老的學(xué)問，幾乎和世界最早的文化同樣悠久。那你知道世界上最早的立體地圖是誰繪制的嗎？ 2.這就是世界上最早的立體模型地圖——《使契丹圖》，是北宋科學(xué)家沈括制作的，比西方早600多年。你還知道關(guān)于立體地圖的哪些故事呢？跟大家一起分享一下吧！ 生：自由回答。 師：同學(xué)們搜集的關(guān)于立體地圖的故事可真多。那你們覺得立體的地圖比平時(shí)我們見到的平面地圖更具備哪些優(yōu)點(diǎn)呢？ 生：因?yàn)槭橇Ⅲw的所以能看出哪里是高山、哪里是峽谷。 生：可以更加清晰的知道周圍的景物的樣子... ... 3.師：是的，正因?yàn)槭橇Ⅲw的地圖也讓它們更具觀賞性。那你知道人們以前都用過什么材料制作立體地圖嗎？ 生：自由回答。 師：是的，在古代立體地圖除了有用木板雕刻的、木屑制作的外，也有用稻谷、粘土制作的，材質(zhì)很多。今天我們就用我們最喜歡的太空泥來制作《回家的路》，讓我們回家的路也變成三維立體的好不好？ 4.根據(jù)前面的學(xué)習(xí)，你覺得太空泥版《回家的路》應(yīng)該怎樣制作呢？ 生：自由回答。 5.教師師范： 步驟一：先畫出草稿，用太空泥鋪背景色。 師：我們先用簡(jiǎn)單的線條畫出路線圖和建筑物的位置；用深灰色來表示馬路、并用淺粉色鋪出人行橫道等地面設(shè)施。 步驟二：制作建筑物和交通標(biāo)識(shí)。 師：為了節(jié)省時(shí)間，對(duì)于一些形狀規(guī)則的建筑物我們可以用廢舊紙盒來制作，可以在廢舊紙盒的外面鋪上相應(yīng)顏色的太空泥，添加上窗戶等外形裝飾。看，你們覺得還有哪些不足？
生：還可以加上樹木、花壇和路燈。
生：還可以加上小朋友們。
生：還可以加上箭頭和汽車... ... 師：你們?cè)敢鈳椭蠋煱炎髌分谱魍暾麊幔?生：愿意。 步驟三：裝飾調(diào)整，使畫面更豐富、更具欣賞力。 師：同學(xué)們你們的動(dòng)手力可真強(qiáng)，通過我們的共同努力一幅立體的繪聲繪色的立體路線圖我們就畫完了。 6.作品欣賞： 下面我們一起去看看同齡小朋友的作品，讓學(xué)生說說自己喜歡哪一幅作品，為什么？ （設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣、語言表達(dá)能力和樂于助人的品質(zhì)。）
三、作業(yè)實(shí)踐 表達(dá)情感 1.做一做：以小組合作的形式用太空泥等材料制作回家的路線圖，標(biāo)志性建筑和路口的景物都可以用自己喜歡的形式進(jìn)行表現(xiàn)。 2.作業(yè)要求：敢于大膽創(chuàng)新，適當(dāng)注意物體的空間大小關(guān)系，讓作品更完整。 3.學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（及時(shí)表揚(yáng)和糾正學(xué)生的作品優(yōu)缺點(diǎn)） （設(shè)計(jì)意圖：為了學(xué)以致用，將所學(xué)的知識(shí)在課堂中進(jìn)行展示，體會(huì)其中的妙處。）
四、作業(yè)展示 相互評(píng)價(jià) 師：同學(xué)們都已經(jīng)制作完了，我們一起來看一下展示區(qū)的作品，現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。同學(xué)們，看到大家的精彩作品，有什么想說的呢？ 哪位同學(xué)來向大家介紹一下自己的作品？ 在這些作品中，老師覺得…… （設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)，著重從本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)自由抒發(fā)自己的想法和建議，學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)用美的眼光去評(píng)價(jià)別人，因?yàn)槊佬g(shù)欣賞也是美術(shù)的一種重要素養(yǎng)。） 五、教師小結(jié) 課堂延伸 同學(xué)們，2020年6月23日，北斗三號(hào)最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空 。7月31日上午，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式在北京舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席儀式，宣布北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通。北斗導(dǎo)航到底是什么呢？我們一起去看一下。 2021年3月，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開通以來，運(yùn)行穩(wěn)定、持續(xù)為全球用戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，系統(tǒng)服務(wù)能力步入世界一流行列。聽著中國(guó)科研人員們?nèi)〉玫呢S功偉績(jī)，同學(xué)們你們自豪嗎？為了祖國(guó)的繁榮昌盛，讓我們繼續(xù)努力吧！ （設(shè)計(jì)意圖：弘揚(yáng)中國(guó)的民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和使命感。）
板書設(shè)計(jì) 第13課 回家的路 1、起草稿、鋪背景 2、制作建筑物和交通標(biāo)識(shí) 3、裝飾調(diào)整、豐富畫面 （設(shè)計(jì)意圖：板書設(shè)計(jì)突出制作立體路線圖的步驟，完整呈現(xiàn)教與學(xué)活動(dòng)的過程。）
學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)
教學(xué)反思與改進(jìn)

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