資源簡介

2023-2024學年人教版八年級上冊6.3.保護生物的多樣性 教案
第六單元 生物的多樣性及其保護
第三章 保護生物的多樣性
一、 教學目標
1、 舉例說生物多樣性面臨的威脅其原因。
2、 關注我國特有的珍稀動植物。
3、 說出保護生物多樣性的主要措施。
4、 參與一種珍稀動物或植物保護的辯論和協商活動，提高保護生物多樣性的公民意識。
5、 培養學生收集、整理和分析資料的能力。
6．養成愛護生物的情感，認同應該保護生物多樣性。
二、 重點和難點
1、生物多樣性面臨的威脅其原因。
2．保護生物多樣性的主要措施。
3、樹立參與保護生物多樣性的意識并能夠落實在行動上。
難點： 組織好“角色扮演”，培養學生收集資料、合作和表達能力。
三、 課前準備
教師：1、收集關于生物種類減少和瀕臨滅絕的宣傳片，以及珍稀動植物的圖片。
2、將學生分為三組，推選代表，指導學生分組準備“角色扮演”的材料。
3、制作CAI課件。 學生：1、搜集我國特有的珍稀動植物資料。
2、搜集保護生物多樣性具體措施的有關資料。
3、收集“白頭葉猴”的背景資料，選出代表，準備好辯論提綱。
四、 課時分配 一課時
五、 教學設計
學習內容 學生活動 教師活動
生物多樣性面臨的威脅1、世界生物多樣性面臨嚴重威脅 2、我國生物多樣性形勢不容樂觀 觀看宣傳片，進行情感體驗。觀察圖片和圖表，發現問題，討論分析，在教師引導下形成正確觀點。展示搜集的圖片資料。 播放宣傳片，創設情境。組織觀察，討論分析。組織學生交流資料，教師出示圖片適當補充，并注重對學生進行情教育。組織觀察，討論分析。
生物多樣性面臨威脅的原因 保護生物多樣性的措施1、建立自然保護區2、保護生物多樣性的其他措施 四人一組分析課本資料，重點選一個問題展開討論。交流討論結果，相互補充，達成共識。觀察課本插圖，四人一組合作，閱讀課文并討論。 四人一組，討論交流，閱讀課本，進行補充。 組織學生討論分析資料，進行交流整合。引導學生聯系自身行為，形成正確認識。 組織學生閱讀課本，討論分析，教師給予適當的補充，強調依法保護，實現可持續發展。同時進行熱愛家鄉的情感教育。
角色扮演辯論生協商怎樣保護白頭葉猴 課堂小結 分成三組，派代表分角色進行辯論，其他學生參與發言并作出評價。 回顧所學知識，進行總結。 組織辯論、協商，進行評價，達成共識。介紹潘教授和白頭葉猴的真實故事。引導學生進行小結。
教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖
新課導入 設疑導入：你親眼見過這些生物嗎？其實以上的這些動物都已經滅絕了。 看圖片（已經滅絕的生物）并思考。 通過對已經滅絕動物的了解，激發學生保護生物多樣性的愿望。
生物多樣性面臨的威脅及其原因 一起查閱：地球上已經滅絕的物種列表。提問：1．什么原因加速了物種的滅絕？2．生物多樣性面臨威脅的主要因素都有哪些呢？請各小組展示匯報他們查閱的內容。教師觀看學生的演示文稿，引導學生對各組的表現及交流的信息進行質疑和評價。對各個學生的表現進行反饋。 一起查閱：地球上已經滅絕的物種列表，并觀看圖片世界物種滅絕趨勢。小組匯報查閱內容：生態環境的改變和破壞、環境污染、掠奪式開發和利用、外來物種的影響。 強化學生對生物多樣性面臨嚴重的威脅的認識，為保護生物多樣性做鋪墊。
生物多樣性的保護 提問：那么該如何對生物進行保護呢？（引導學生對各組的表現及交流的信息進行質疑和評價，對各個學生的表現進行反饋。） 課堂辯論：具體情況如何處理呢？我們來進行一場課堂辯論。背景如下：北京郊區某地附近是國家一級保護動物──金雕的棲息地。然而，金雕會捕食當地農民養殖的牲畜，造成經濟損失，且販賣金雕可獲得大量收入，因此很多當地農民不惜鋌而走險獵殺金雕。請同學根據上述資料，陳述自己的觀點，大家共同商討出一個合理可行的方案。 小組討論，班級討論，提出方案：就地保護──建立自然保護區。遷地保護──建立遺傳資源種質庫、動物園等。加強教育和法制管理──制定法律法規。農民方陳述：祖祖輩輩居于此地，除耕田外無其他收入來源，若建立自然保護區，我們的生活會受到很大的影響。動物保護組織陳述：金雕是國家一級保護動物，應嚴懲偷獵者，建立自然保護區。政府：我們要保護生物的多樣性，建立自然保護區。于此同時，我們怎樣才能保護好農民的利益呢？……（自由辯論）一方面建立自然保護區，另一方面開發環境旅游等，讓農民的生活好起來，使環境保護和經濟增長和諧發展。 引導學生交流、歸納保護生物的主要措施。 通過課堂辯論，引發學生更加深入的思考，如何才能合理有效的保護生物的多樣性，同時使學生明白，保護生物并不意味著人類的退出，而是要力爭人類與生物在共有的家園和諧共處。
課堂小結 總結
【板書設計】
生物多樣性的保護
一、生物多樣性面臨的威脅
1．是什么原因加速了物種的滅絕？
2．生物多樣性面臨威脅的主要因素：
生態環境的改變和破壞
環境污染
掠奪式開發和利用
外來物種的影響
二、生物多樣性的保護對策
就地保護──建立自然保護區
遷地保護──建立遺傳資源種質庫、動物園等
加強教育和法制管理──制定法律法規

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