資源簡介

第12課：《資本主義世界殖民體系的形成》
教學設計
核心素養：
【唯物史觀】理解資本主義世界殖民體系的建立與資本主義發展之間的聯系，嘗試運用唯物史觀的基本觀點和方法分析資本主義世界殖民體系形成的原因。
【時空觀念】，了解西方列強對拉丁美洲、亞洲和非洲殖民擴張的過程和特點，強化時序與空間觀念。
【史料實證】運用文獻史料和歷史圖片等，把握資本主義世界殖民體系形成的基本線索和階段特征。
【歷史解釋】了解殖民地、半殖民地的含義；理解“有效占領”原則的內容。
【家國情懷】了解西方列強野蠻的侵略行為，加深學生的切身感受。抵制任何形式的殖民擴張，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，深化家國情懷。
教學重難點
1.了解西方列強建立世界殖民體系的過程；
2.認識世界殖民體系的建立對世界歷史發展的影響。
世界殖民體系形成的原因
1、根本原因
資本主義具有開放性和擴張性。
2、直接原因
兩次工業革命后，尤其是在向壟斷資本主義的過渡中，資本主義各國越來越要求獨占更大的商品市場、原料產地和投資場所，因此，更大規模的瓜分世界。
【自主學習】
1、找出主要殖民國家以及其占領的殖民地？
2、列強在亞非拉的殖民掠奪方式和特點？
3、殖民者的掠奪對美洲和歐洲分別產生了怎樣的影響？
4、資本主義世界殖民體系形成的時間、產生了什么影響？
一、拉丁美洲的殖民地化
概念：
1.殖民地：
原指一個國家在國外侵占并大批移民居住的地區。在資本主義時期，指被資本主義國家剝奪了政治、經濟的獨立權力，并受它管轄的地區或國家。殖民地在更廣的意義上，還包括保護國、附庸國等。
2.拉丁美洲：
指今天美國以南的所有美洲地區。曾經長期淪為西班牙和葡萄牙的殖民地，以西班牙語和葡萄牙語為官方語言，而這兩種語言都屬印歐語系拉丁語族。
1、建立
①1496年，西班牙在海地建立第一個永久性殖民地圣多明各。
②西班牙在殖民地建立總督轄區
③葡萄牙建立巴西殖民地
④18世紀晚期英荷法在中美洲零散地區、南美洲東北角建立殖民地
到18世紀晚期，拉丁美洲已完全處于歐洲列強的殖民統治之下
2、殖民統治
（1）政治上：專制統治
設立總督制度，代表國王行使軍事、行政和司法的最高權力實行專制統治。
（2）經濟上：
①推行農奴制，發展種植園經濟；
②黑奴貿易:為彌補勞動力不足，從非洲販入黑人奴隸，使非洲喪失上億的勞動力。
③壟斷貿易，限制阻礙殖民地經濟發展。
④開采金銀礦，掠奪巨額財富：
⑤奴役屠殺：奴役屠殺印第安人
思考：拉美殖民化特點：掠奪式、移植式的侵略
①直接掠奪金銀體現早期殖民擴張時代特征；
②移植宗主國落后政治體制與生產方式。
③限制殖民地經濟發展，保證宗主國利益。
3、影響
材料一 殖民者從拉丁美洲殖民地掠奪了巨額財富。據統計，16、17世紀時，西班牙在殖民地開采的黃金白銀超過當時世界總產量的2/3。1500——1650年間，西班牙從美洲掠奪的黃金多達180噸，白銀多達16000噸 ——教材的“學思之窗”
材料二 西班牙和葡萄牙在對拉丁美洲實行的數百年殖民統治中所建立的殖民制度, 包括重商主義制度、大莊園和種植園奴隸制、社會等級制度和種族制度、中央集權的君主專制制度、宗教制度等, 對拉丁美洲的社會政治和經濟發展產生了重要和深遠的影響。拉丁美洲各國獨立后，這一制度的負面影響并未根除，它是拉丁美洲各國相對不發達的根源和實現現代化的障礙之一 。 ——韓琦《論拉丁美洲殖民制度的遺產》
材料三 歐洲列強海外殖民擴張的過程，也是殖民主義者瘋狂的掠奪、榨取殖民地人民的過程，他們通過掠奪和榨取，加速了歐洲國家的原始積累的過程，肥了西歐的資本主義，從而加速了工業革命的到來。 ——劉祚昌、王覺非《世界史 近代史編》
對歐洲：
①引發了價格革命，推動歐洲資本原始積累；
②加速歐洲封建制度解體，推動社會轉型；
③促進了工業革命的發生。
對美洲：
積極:客觀上加強了美洲與世界的聯系，沖擊傳統生產方式，促進了美洲的開發與近代化。
消極:給美洲帶來了災難，加劇了美洲的貧困與落后。
二、亞洲淪為殖民地半殖民地
（一）概念：半殖民地
是指形式上獨立自主，實際上在政治、經濟、軍事等方面受外國資本主義國家不同程度控制的國家或地區。國家處于賣國政府統治下任由外寇掠奪本國人力、物力和財力資源的狀態。如中國。
（二）表現
1、15、16世紀西、葡在亞洲的早期殖民活動
2、南亞：英國對印度的征服與掠奪
英國在印度的特許公司，實際上是一個政權機構，直接管理殖民地。
3、 東南亞：荷、英、法、美匯聚東南亞
4、 西亞：英、法、俄在西亞擴張
5、 東亞：中、朝兩國遭受侵略
思考：以亞洲為例，從17、18世紀到18世紀末20世紀初，西方國家殖民擴張的方式有何變化？原因是什么？
方式：
材料一：18世紀中后期，英國加緊了對印度的侵略，蠶食土地，搶掠財富，擴大殖民地......1757年，克萊武指揮英國殖民軍隊侵占了孟加拉，放手讓部下搶劫,據統計，1757—1815年間，英國從印度攫取的財富不下10億英鎊。
17、18世紀：以暴力剝削掠奪、東印度公司壟斷掠奪為主；（直接掠奪財富）
材料二：……農村村社賴以存在的基礎——農業和手工業——兩大支柱被摧毀,到19世紀中葉農村村社基本上瓦解了，英國價格低廉的工業產品很快占領了印度市場，傳統的手工業部門被沖垮，印度也由棉紡織品的輸出國變為輸入國。
——馬克思《不列顛在印度的統治》
工業革命：以商品輸出、不平等的自由貿易；（商品輸出為主）
材料三：1894年估計約有1億多美元，到1914年時已增至9.6億多美元......“庚子賠款”有一部分就轉化為帝國主義在中國的企業投資。
——陳爭平《中國近代經濟史教材》
第二次工業革命：資本輸出為主，尋找海外投資場所，瓜分世界。（資本輸出為主）
2.原因：資本主義發展水平不同。
（1）17、18世紀時資本主義處于工場手工業階段，實行重商主義，西方列強實力有限，主要完成資本積累。。
（2）工業革命后資本主義發展，自由主義盛行，以尋求商品市場和原料為主。
（3）第二次工業革命后，壟斷組織產生，資本主義進入壟斷資本主義階段。以資本輸出為主。
三、西方列強瓜分非洲
（一）概況：
（二）柏林會議
1.背景：在搶奪殖民地過程中，列強沖突加劇。
2.目的：為解決矛盾和進一步瓜分非洲。
3.召開：1884年，英、法、德等國在柏林召開。
4.內容：
（1）“有效占領”：任何國家在非洲占領新的土地，必須通知其他國家，占領方為有效。
（2）“地圖上作業”：各國可先在地圖上劃定彼此的勢力范圍，然后再去占領。
5.影響：
柏林會議之后，列強瓜分非洲的速度大大加快，19世紀末20世紀初，侵占了幾乎整個非洲。
根據材料并結合所學，非洲各國的分界線有什么特點？它反映了的問題及帶來的影響？
特點：分界線大多是用直線或曲線的幾何方法劃出，自然邊界線占比不高。
問題：列強在瓜分非洲時不顧非洲傳統，無視非洲國家主權，在地圖上人為劃界。
影響：土著部落、民族的分離，破壞了當地傳統政治、經濟及人文結構，給非洲國家間的邊界、種族等沖突埋下隱患。
四、世界殖民體系的形成
（一）概念：
1.含義：
主要指19世紀六七十年代至20世紀初資本主義國家在形成、發展、成熟的過程中，以全世界為中心舞臺，通過制度、文化輸出，進行殖民擴張、商品傾銷、原料掠奪、資本輸出、瓜分世界，確立了一個無所不包的資本主義世界整體。包括資本主義政治體系，資本主義經濟體系，資本主義殖民體系。
2.內容：
（1）政治體系：資本主義民主制度在世界范圍的確立。
資產階級革命和改革運動超越了西歐和北美的范圍，以空前的廣度和深度開展起來（英、法、美、德、意、俄、日等資本主義制度確立與鞏固）。
（2）經濟體系：資本主義世界市場的形成（資本主義生產方式確立）。
新航路開辟特別是兩次工業革命使亞非拉美成為資本主義商品銷售市場和原料產地，資本的輸出場所，卷入資本主義世界市場，資本主義世界經濟體系形成。
（3）殖民體系：資本主義世界殖民體系的形成
被資本主義列強壓迫、奴役的所有殖民地、半殖民地和附庸國。
新航路開辟推動殖民體系開始形成，第一次工業革命推動殖民體系也相應初步形成，第二次工業革命推動殖民體系也相應最終形成。
時間：19世紀末20世紀初
表現：
（1）亞洲絕大多數地區淪為殖民地或半殖民地
（2）非洲絕大部分地區淪為殖民地
（3）拉丁美洲成為依附于歐美國家的半殖民地
原因：
（1）第二次工業革命的推動
（2）在向壟斷資本主義的過渡中，資本主義各國要求獨占更大的商品市場、原料產地和資本投資場所。
影響
（1）對世界：
隨著殖民擴張急劇加強，越來越多的國家淪為殖民地、半殖民地，世界逐漸形成一個不可分割的整體。
——《從全球化的角度看三次科技革命》
19世紀80年代，歐洲不僅是支配和改變世界的資本主義發展核心，同時也是世界經濟和資本主義社會最重要的組成部分。
——[英]霍布斯鮑姆著，賈士蘅譯，《帝國的年代：1875-1914》
世界上所有的國家和地區都被卷入資本主義世界市場當中，世界越來越緊密地連為一體。
（2）對資本主義國家
讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色的天空的時代已經過去，我們也要要求陽光下的地盤。
——德國外交大臣皮洛夫
帝國主義之間擴張與爭奪的加劇，孕育著新的更大的沖突，最終導致世界大戰。
材料：資本主義列強在領土擴張的同時，憑借著雄厚的經濟實力，從經濟上加緊掠奪、控制落后的國家和地區。列強用資本輸出，牢牢地控制了落后國家的經濟命脈，榨取了大量財富。通過掠奪性貿易，殖民地和半殖民地進一步成為資本主義國家的商品銷售市場和原料產地……從而吧大部分國家和地區都納入了資本主義世界經濟體系的軌道。
——摘編自李其榮《世界通史·近代卷》
世界殖民體系的形成為資本主義列強提供了更加廣闊的市場、原料產地 和投資場所，有利于促進資本主義列強經濟發展，鞏固資本主義統治。
（3）對殖民地半殖民地
英國在印度，要完成雙重的使命。一個是破壞的使命，即消滅舊的亞洲式社會。另一個是重建的使命，即在亞洲為西方式的社會奠定物質基礎。
——馬克思 《不列顛在印度統治的未來結果》
破壞性：帶來了深重的災難，被壓迫人民的反抗斗爭不斷高漲。
建設性：傳播先進生產方式、生活方式和思想觀念，客觀上促進了殖民地歷史的發展與進步。
反思：對于亞非拉廣大國家，出路在何方？
中國智慧：構建人類命運共同體，實現共贏共享
堅持對話協商，建設一個持久和平的世界。堅持共建共享，建設一個普遍安全的世界。
堅持合作共贏，建設一個共同繁榮的世界。
堅持交流互鑒，建設一個開放包容的世界。
堅持綠色低碳，建設一個清潔美麗的世界。
---—習近平2017年1月18日在聯合國日內瓦總部的演講
課堂小結
【教學反思】
本節課內容較為豐富，從整體上來講，時間比較緊張，給學生思考的時間較少。在今后的教學過程中，應該更加注意教學時間分配的合理性，更充分地發揮學生的主體性。

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