資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
1.6《它們?nèi)ツ睦锪恕方贪冈O(shè)計(jì)
課題 它們?nèi)ツ睦锪?單元 第一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 一年級
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 科學(xué)觀念：通過觀察知道一些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)質(zhì)不能溶解在水 中。能用"溶解"這個(gè)科學(xué)詞匯來初步誰認(rèn)識(shí)生活現(xiàn)象。 科學(xué)思維：用比較的方法，結(jié)合現(xiàn)象能區(qū)別哪些物質(zhì)能溶解在水中，哪些物質(zhì)不能溶解在水中。 探究實(shí)踐：在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)借助放大鏡和攪拌的方法來觀察和描述物體水中發(fā)生的變化情況，并用簡單示意圖進(jìn)行記錄。 態(tài)度責(zé)任：認(rèn)識(shí)到可以用對比的方法觀察現(xiàn)象：并認(rèn)可從多角度進(jìn)行觀察是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，感受生活中的溶解現(xiàn)象，知道可以利用這種變化為生活服務(wù)。
重點(diǎn) 通過觀察知道有些物質(zhì)可以溶解在水中，有些物質(zhì)很難溶解在水中。
難點(diǎn) 觀察和描述幾種物質(zhì)在水中的溶解和不溶解現(xiàn)象。
教學(xué)過程
科學(xué)聚焦
回顧水的特征：無色、無味、透明、能流動(dòng)的液體
水的用途
果汁飲料
海鮮湯
茶
出示圖片：鹽、紅糖和小石子
提問：將鹽、紅糖和小石子放入水中，會(huì)發(fā)生什么變化？
科學(xué)探索
（一）放入前，先觀察
你會(huì)用放大鏡嗎？
觀察并記錄
放入后，靜靜觀察
方法
用藥匙取一勺物質(zhì)放入杯中。
保持安靜，仔細(xì)觀察三種物質(zhì)的變化。
不能晃動(dòng)水杯。
提示
用小勺取物品，放石頭時(shí)要輕；
不能吃實(shí)驗(yàn)物品；
注意觀察液體和杯底的情況。
攪拌
攪拌后，再觀察
觀察它們的變化
繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
試一試：試著用顆粒大小表示它們的變化。
科學(xué)研討
1、把鹽、紅糖、和小石子放入水中，你觀察到了什么現(xiàn)象？
食鹽加入水，靜置，部分溶解，溶液無色透明，底部有部分食鹽。攪拌后再觀察，完全溶解。
紅糖加入水，靜置，部分溶解，溶液紅色透明，底部有部分紅糖。攪拌后再觀察，完全溶解。
小石子加入水，靜置，不溶解，沉在底部。攪拌后再觀察，不溶解，沉在底部。
2、食鹽和紅糖真的”消失“了嗎？
不是真的消失，食鹽和紅糖均勻的分散溶解在水中了。
科學(xué)拓展
把一勺食用油倒入水中，觀察一下，出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？有什么想法？
有些物質(zhì)能溶解在水中，有些很難溶解。
課堂總結(jié)
1.通過我們的研究你有哪些收獲？誰愿意來談一談？
2.課堂伊始，大家說了很多能在水中溶解的物質(zhì)，現(xiàn)在再想一想生活中還有哪些東西會(huì)溶解在水里？哪些不會(huì)溶解？有興趣的同學(xué)可以用學(xué)到的方法試一試，下一堂課跟大家分享。
課堂練習(xí)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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