資源簡介

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規范使用數字設備 教學設計
課題 規范使用數字設備 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《規范使用數字設備》這一課，是蘇教版小學信息技術三年級第二單元“在線信息獲取”的重要組成部分。它著重于引導學生了解并掌握數字設備的正確使用方法，以提高學生的信息素養和實際操作能力。教材首先通過生動的案例或情景導入，讓學生認識到規范使用數字設備的重要性。接著，教材詳細講解了數字設備的基本使用規范，包括正確的操作姿勢、設備的日常維護、網絡安全意識等方面。這些內容貼近學生生活，實用性強，有助于學生在日常生活中養成良好的使用習慣。通過本課的學習，學生不僅能夠掌握數字設備的基本操作技能，還能夠增強信息安全意識，為今后的學習和生活打下堅實的基礎。
學習目標 信息意識：
學生能夠意識到數字設備在日常生活和學習中的重要性，了解規范使用數字設備對于保護個人信息安全和維護設備性能的必要性。同時，學生能夠主動關注與數字設備使用相關的安全問題和規范，形成良好的信息使用習慣。計算思維：
學生能夠運用計算思維，理解數字設備的基本工作原理和使用規范。在面對數字設備使用中的問題時，學生能夠運用邏輯推理和問題分析的方法，找到問題的根源并提出有效的解決方案。同時，學生能夠舉一反三，將所學知識應用于其他類似的數字設備使用場景中。數字化學習與創新：
學生能夠利用數字設備進行高效學習，掌握數字設備在學習中的應用技巧。同時，學生能夠發揮創新思維，探索數字設備在學習中的新應用方式，提升學習效率和質量。通過數字化學習與創新，學生能夠不斷拓寬學習渠道，提升個人綜合素質。信息社會責任：
學生能夠認識到自己在數字設備使用中的社會責任，了解規范使用數字設備對于維護網絡環境和社會秩序的重要性。同時，學生能夠自覺遵守數字設備使用的道德規范，不傳播不良信息，不侵犯他人權益。在發現他人違規使用數字設備時，學生能夠主動提醒并幫助他人改正錯誤，共同營造良好的數字設備使用環境。
重點 了解如何正確使用數字設備。
難點 掌握多種數字設備使用規范。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 教師通過展示一些因不當使用數字設備而導致的問題案例（如視力下降、設備損壞等），引起學生的關注和思考。提問學生：“你們平時使用數字設備時有哪些好習慣和不好的習慣？”引導學生思考并分享自己的使用經驗。 學生認真觀察教師展示的案例，并思考不當使用數字設備的后果。學生積極回答教師的問題，分享自己的使用習慣和經驗。 通過展示案例和提問，激發學生的學習興趣和思考，為后續的學習做好鋪墊。
講授新課 一、了解數字設備的基本使用規范教師活動：講解數字設備的基本組成和使用原理：利用多媒體展示數字設備的主要部件，如顯示屏、處理器、內存等，并解釋它們在設備運行中的關鍵作用。結合日常生活中的例子，講解數字設備的工作原理，如觸摸屏的感應機制、數據的存儲與傳輸等，幫助學生建立直觀的認識。展示數字設備使用規范的要點：通過PPT或實物展示，詳細列出數字設備使用規范的要點，如保持設備清潔、避免過度使用、定期更新軟件等。強調正確的操作姿勢對保護視力和身體健康的重要性，并示范正確的坐姿和手部姿勢。講解設備保養方法，如使用專用清潔布擦拭屏幕、避免在潮濕或高溫環境下使用設備等。結合網絡安全案例，強調網絡安全注意事項，如不輕信陌生鏈接、不隨意下載未知軟件等。實例演示規范使用的重要性：通過視頻或現場演示，展示因不規范使用導致的設備損壞或操作不便的實例，如長時間連續使用導致設備過熱、不正確操作導致軟件崩潰等。邀請學生上臺嘗試規范操作與不規范操作，對比兩種操作方式下的設備反應和用戶體驗，讓學生直觀感受規范使用的重要性。二、實踐操作：體驗規范使用數字設備教師活動：組織實踐操作活動：將學生分成小組，每組分配不同的數字設備，如平板電腦、智能手機等。給出具體的操作任務，如調整屏幕亮度至適宜范圍、設置合理的休眠時間、正確保存和關閉應用程序等。提醒學生在操作過程中注意遵守使用規范，如保持正確姿勢、避免長時間連續使用等。巡回指導與糾正：觀察學生的操作過程，注意學生是否遵循了正確的操作姿勢和流程。及時發現并糾正學生在操作過程中的不規范行為，如過度傾斜設備、頻繁點擊屏幕等。針對學生在操作過程中遇到的問題和困惑，提供具體的指導和建議。鼓勵交流分享：在實踐操作結束后，組織學生進行交流和分享，讓每個小組展示他們的操作成果和體驗。鼓勵學生互相學習和借鑒，共同提升規范使用數字設備的能力。總結學生在實踐操作中的表現，提出表揚和改進建議。三、網絡安全教育教師活動：強調網絡安全的重要性：結合近年來的網絡安全事件和案例，向學生強調網絡安全對個人信息和財產安全的重要性。引導學生認識到在使用數字設備時，保護個人隱私和信息安全是每個人的責任和義務。講解網絡陷阱與防范方法：列舉常見的網絡陷阱，如釣魚網站、惡意軟件、網絡詐騙等，并詳細解釋它們的危害和識別方法。教授學生如何識別并避免這些陷阱，如查看網站域名、不輕信陌生鏈接、不隨意點擊彈窗廣告等。提供一些實用的網絡安全工具和應用程序，幫助學生更好地保護個人信息和設備安全。指導學生設置強密碼與保護隱私：解釋強密碼的重要性，并教授學生如何設置復雜且易于記憶的密碼。提醒學生在不同平臺和應用中使用不同的密碼，并定期更換密碼。指導學生如何開啟設備的隱私保護功能，如關閉位置共享、限制應用訪問個人信息等。強調學生不輕易向陌生人透露個人信息，不輕信網絡上的陌生人或信息。 學生認真聽講，記錄數字設備的使用規范。學生觀察教師的實例演示，并嘗試模仿正確的操作方式。學生認真聽講，了解數字設備使用過程中常見的問題。學生思考并回答教師提出的問題，探討問題的原因和解決方法。學生積極參與小組活動，討論并制定數字設備的使用規范。學生嘗試按照制定的規范操作數字設備，并在實踐中不斷調整和完善規范。 通過教師的講解和演示，使學生全面了解數字設備的使用規范，并初步掌握正確的操作方法。通過探討數字設備使用的常見問題，培養學生的問題意識和解決問題的能力，加深對使用規范的理解。通過實踐活動，讓學生將所學知識應用到實際操作中，加深對數字設備使用規范的理解和掌握。
課堂練習 教師設計一些與數字設備使用規范相關的練習題，如選擇題、判斷題等。教師分發練習題，并要求學生獨立完成。 學生認真閱讀練習題，理解題目要求。學生獨立思考并完成練習題，鞏固所學知識。 通過課堂練習，檢驗學生對數字設備使用規范的掌握情況，鞏固所學內容。
課堂小結 教師總結本節課的學習內容，強調數字設備使用規范的重要性。教師提出課后作業，要求學生回家后觀察家人使用數字設備的習慣，并提出改進建議。 學生認真聽講，回顧本節課的學習內容。學生記錄課后作業，準備回家完成。 通過課堂小結和課后作業，幫助學生鞏固所學知識，并將所學內容應用到實際生活中，提高信息素養和綜合能力。
板書 規范使用數字設備正確使用數字設備多種數字設備使用規范
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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