資源簡介

《日本》
日本是東亞的一個島國，領土由北海道、本州、四國、九州四大島和一些小島組成，面積小，人口稠密。自然地理特征，多山、平原狹小；海岸曲折、港灣優良；多火山地震；礦產資源貧乏；季風氣候具有海洋性 等方面。它們對日本經濟的發展既有有利條件，也有不利的因素，教材首先講這些特征，為講經濟發展準備條件。
【知識與能力目標】
記住日本的主要組成：四大島嶼；
記住日本工業的主要分布地區；
知道日本多火山、地震的原因，及火山給人們帶來的利與弊。
【過程與方法目標】
結合日本的國情，分析日本發達的加工貿易經濟的發展特點；
運用板塊構造學說，解釋多火山、地震的原因；
在讀圖上指出日本的地理位置、領土范圍和組成部分及重要的城市。
【情感態度價值觀目標】
通過學習本課，使學生懂得因地制宜、揚長避短發展經濟的重要性，懂得國際合作的重要性；
學會借鑒他國經驗與教訓。
【教學重點】
日本地理位置和主要工業區的分布
【教學難點】
結合日本的國情，分析日本發達的加工貿易經濟的發展特點。
日本的圖片
地球儀用來描述日本位置
日本櫻花圖片
導入新課：展示日本櫻花圖片，利用日本櫻花進行導入。
教師提問：為什么日本人喜歡櫻花？
學生回答后教師總結：日本人將櫻花尊為國花，認為櫻花是神的化身。
日本人眼中的櫻花，美在盛開時的那種執著追求和熱烈，美在綻放
后飄落時的那種弧高純潔和壯烈
多媒體展示地圖：日本地圖
1、找出日本的緯度位置與半球位置。
2、討論分析找出日本的四大島嶼、日本周圍的海洋及與其隔海相望的國家。
3、說說日本的海陸位置有什么特點，歸納日本地理位置及影響。
板書：一、一衣帶水的鄰國
多媒體展示圖片：“具有中國唐朝建筑風格的唐招提寺”和“源于中國的日本茶道與和服”等。
學生思考：
1、為什么日本的建筑、復式、茶道、文字有中國文化的痕跡？
2、日本的地理位置，使其文化深受哪些地域文化的影響？
教師總結：日本文字受中國影響很大，具有傳統色彩的歌舞會、花道、茶道、書道、劍道、柔道、相撲；仿唐建筑風格的皇宮、寺廟、神社；傳統服飾—和服、木屐；生魚片、壽司、青酒；榻榻米等。還融入西方文化內涵：西裝和職業裝；吃西餐；迪斯尼樂園；過圣誕節等。
板書：二、多火山、地震的島國
多媒體展示圖片與地圖 “日本 1923年關東大地震”、“1995年阪神大地震”、“2011年本州島附近地震”、“日本及附近地區的火山、地震帶圖”。
學生觀察圖片，并思考：
1、為什么日本現代建筑要有防震設計呢？
2、討論分析問題：為什么日本經常發生地震和火山噴發呢？（日本處在亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶，兩大板塊不斷碰撞擠壓，因此多火山地震）
3、增加有關防震避震的知識，學生班上交流對火山地震防避的認識。
教師總結：日本境內有大小火山200多座，其中活火山67座，有“火山國”之稱，日本全國有溫泉19052處，其中2033處已開辟為溫泉旅游，桑拿、溫泉浴及相應民俗文化廣泛滲透人們的生活。
日本多火山地震的自然環境特征也直接影響了日本的民俗與文化。日本各地震多發區，每年都要進行一次綜合性防震訓練和地域防災訓練。日本還設有許多地震體驗中心，免費向市民開放
板書：三、資源小國，經濟大國
1、閱讀課本，結合具體數據資料分析日本的工業生產特點。
（1）先讓學生讀書本文字內容和圖表，然后出示日本的原料進口圖和產品出口圖，了解日本的國情。
（2）工業生產特點。加工貿易型：進口原料燃料（資源小國）→加工→出口工業產品（經濟大國）；經濟對外依賴性強。
（3）日本的工業產品在世界各地都有，說出在我國市場上有日本的那些產品呢？（豐田、尼桑轎車，索尼、松下電器等，展示知名產品圖片）
2、工業布局：看日本主要工業分布圖，根據日本的經濟特點，由學生想象日本的工業區應該布局在什么地方？（沿海）然后置圖說出工業分布，找出幾大重要工業區，并分析為什么這樣分布？
（1）思考并完成：找出本工業區主要分布在哪里？（太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸）并在版圖上指出幾大主要的工業區。
（2）綜合分析日本工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的主要原因？（臨海型：便于運進原料和輸出產品，減少運費）
[教師總結]日本雖然自然資源貧乏，國土面積狹小，但是日本發揮科學技術先進和勞動力資源充足的優勢，利用島國多良港的有利條件，將工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸，大量進口原料，加工成工業品，再大量出口工業產品。這種因地制宜、揚長避短發展經濟的方式，是值得我們借鑒和學習的。我國的國情和日本不一樣，我國的經濟要迅速發展，不能盲目照搬別人，一定要根據我們的實際情況，因地制宜地發展我們的經濟。
略。

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