資源簡介

第2課時生活中的杠桿
1.知道省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿的特點.
2.知道杠桿在生活中的應(yīng)用.
3．會畫力臂；能用杠桿的平衡條件進行計算.
重點：知道省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿的特點.
難點：能根據(jù)杠桿的平衡條件解決問題.
一、新課導(dǎo)入
我們身邊有很多杠桿.例如，小朋友玩的蹺蹺板，拔釘子用的羊角錘，劃船用的船槳……這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的就是生活中的杠桿.
二、探究新知
知識模塊一：生活中的杠桿
【教師講解】我們生活中有很多杠桿，你認為杠桿可以分成幾類？每一類杠桿分別有什么特點？
【圖片展示】天平.
等臂杠桿：動力臂等于阻力臂，動力等于阻力.
等臂杠桿最重要的應(yīng)用是天平，天平是支點在中間的等臂杠桿.
【圖片展示】壓水機的手柄杠桿示意圖.
【教師提問】請同學(xué)們根據(jù)杠桿示意圖觀察一下它有什么特點？再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下這類杠桿的工作效果.
【學(xué)生作答】動力臂較長，大于阻力臂.
【歸納總結(jié)】省力杠桿：動力臂大于阻力臂，動力小于阻力，省力但費距離.
【教師提問】在日常生活中有哪些類似的省力杠桿？
【學(xué)生作答】鍘刀、瓶蓋起子、獨輪車等.
【圖片展示】鐵鍬挖土.
【教師提問】請同學(xué)們根據(jù)杠桿示意圖觀察一下它們有什么特點？再根據(jù)杠桿平衡條件判斷一下這類杠桿的工作效果.
【學(xué)生作答】動力臂較短，小于阻力臂.
【歸納總結(jié)】費力杠桿：動力臂小于阻力臂，動力大于阻力，費力但省距離.
【教師提問】在日常生活中有哪些費力杠桿？
【學(xué)生作答】如筷子、鑷子等.
【歸納總結(jié)】
類別 特點 優(yōu)點 缺點 應(yīng)用
省力杠桿 l1>l2 F1費力杠桿 l1F2 省距離 費力 鑷子、筷子
等臂杠桿 l1＝l2 F1＝F2 既不省力也 不省距離 天平
知識模塊二：杠桿的最小力問題
【教師講解】根據(jù)杠桿平衡條件F1l1＝F2l2分析，要使作用在杠桿上的動力F1最小，其相應(yīng)的動力臂l1應(yīng)為最大值.
【教師提問】如圖，一直角輕棒ABO，可繞O點自由轉(zhuǎn)動，AB=30 cm,OB=40 cm，現(xiàn)在OB中點C處掛一重物，其重力G=100 N，欲使OB在與墻面垂直的位置上保持平衡，在圖中畫出最小力F及其力臂L，這個最小力F應(yīng)加多大的力？
【教師講解】由杠桿平衡條件F1l1＝F2l2可知，阻力跟阻力臂的乘積一定時，動力臂越長，所需動力越小.圖中支點在O點，因此OA作為動力臂最長，最小力F如圖所示.
【學(xué)生作答】設(shè)在A點需加最小的力為F，并使F的方向垂直于OA.OA=50 cm,由杠桿平衡條件F·OA＝G·OC，得F=40 N，即最小力為40 N.
三、課堂演練
1.下列工具中，在使用時可以省距離的是 （A）
A.食品夾 B.裁剪刀 C.鋼絲鉗 D.核桃夾
2.如圖是辦公常用的燕尾夾，AB＝BC，當(dāng)用力摁住C點打開該夾子時，可把 B點看成支點，此時夾子可近似看成 等臂(填“省力”“費力”或“等臂”)杠桿.
四、課堂小結(jié)
同學(xué)們，我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，收獲了不少知識.我們了解了杠桿可以分成三類：等臂杠桿（既不省力，也不省距離），省力杠桿（可以省力，但費距離），費力杠桿（費力，但省距離），我們也熟悉了生活中一些常見的杠桿.
五、板書設(shè)計
第2課時生活中的杠桿
一、生活中的杠桿
1.省力杠桿
2.費力杠桿
3.等臂杠桿
二、杠桿的最小力問題：使動力臂最長，垂直于動力臂的力為最小力
本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是生活中的杠桿.在對杠桿進行分類時，教師可以列舉學(xué)生生活中熟悉的三種類型杠桿，畫出它們的示意圖并讓學(xué)生指出這三種杠桿的支點、動力、動力臂、阻力和阻力臂.作杠桿示意圖時，應(yīng)該要求學(xué)生畫得規(guī)范，養(yǎng)成良好的作圖習(xí)慣.

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