資源簡介

信息的輸入與輸出教案
教學目標：
1.激發學生對學習計算機的興趣和愛好。
2.讓學生了解電腦組建中一些常見的輸入和輸出設備。
教學重點：了解常見的輸入和輸出設備。
教學難點：理解電腦對信息的處理過程。
教學準備：鼠標、鍵盤、耳麥、擴音器等。
教學過程：
一、新課導入
師：同學們，你們知道電腦嗎？
生：知道！
師：那你們知道可以用電腦做哪些有趣的事呢？
生：上網看新聞；接收或發送電子郵件；繪畫；寫文章；看視屏；玩游戲……（出示ppt）
師：上課之前我們就用電腦來玩一個有趣的游戲，請看大屏幕。（出示ppt)
學生跟著大屏幕上的提示一邊唱兒歌一邊做動作
師：你們剛剛為什么要一邊唱歌，一邊做動作？
生：大屏幕上面顯示了。
師：大屏幕上顯示的這些東西，我們把它叫作信息，聽見了音樂，看見了文字叫作信息的輸入，跟著音樂一起唱歌，看著提示做動作叫作信息的輸出。同學們，我們今天就來學習信息的輸入與輸出。
二、新課講授
師：通過剛才的游戲，我們知道外界的信息是通過眼睛和耳朵輸入大腦的，大腦中的信息又通過口和手輸出的。在一臺計算機中，主機相當于我們人的大腦。那么各種信息是如何輸入主機，主機中的信息又是如何輸出的呢？
生：……
師：抽生在大屏幕上面演示畫圖，問他在干什么？
生：某同學在用計算機繪畫。
師：他在用計算機的什么設備繪畫？
生：他用計算機的鼠標繪畫。
師：對，我們用鼠標將信息傳入主機，主機通過處理將信息反饋到顯示器上。
師：抽生在記事本中輸入“我是中國人，我愛我的祖國。”問這位同學在干什么？
生：他用計算機寫文章。
師：他用計算機的什么設備寫文章？
生：他用計算機的鍵盤寫文章。
師：剛剛某同學用鍵盤將信息傳入主機，主機通過處理，將信息傳給了顯示器。
師：看看這幅圖中的熊貓咪咪在干什么？
生：熊貓咪咪利用網絡打電話。
師：熊貓咪咪用計算機的什么設備打網絡電話？
生：熊貓咪咪利用計算機的耳麥打網絡電話。
師：這幅圖中熊貓咪咪用耳麥將信息傳入主機，主機通過處理，將信息傳給了耳機。
師：看看這幅圖中的熊貓咪咪在干什么？
生：熊貓咪咪在打印作品。
師：熊貓咪咪用計算機的什么設備打印作品？
生：熊貓咪咪利用打印機打印作品
師：熊貓咪咪師通過什么設備用計算機繪畫的？
生：鼠標
師：熊貓咪咪是通過什么設備看到自己正在畫的畫？
生：顯示器
師：熊貓咪咪是通過什么設備用計算機寫字的？
生：鍵盤
師：熊貓咪咪是用什么設備將聲音傳給計算機的？
生：耳麥
師：我們通過計算機的什么設備聽到音樂？
生：耳機（音響）
師：用計算機畫的畫、寫的作文能夠印在紙上嗎？是怎樣實現的？
生：能，用打印機打印出來。
師：當我們用計算機繪畫、寫字，或者對著計算機的話筒說話時，計算機接收了我們給他輸入的信息。
當我們在屏幕上看到自己的繪畫、作文，或者聽到音箱（耳機）發出的聲音時，計算機給我們輸出了信息。
我們使用計算機時，隨時都在向計算機輸入信息，也隨時都在接收計算機輸出的信息。
通過網絡，我們可以把信息傳向遠方，也可以接受遠方的信息。
打印機可以把計算機輸出的文字和圖片信息記錄在紙張上，永久保存。 除了用計算機的畫面，我們還可以用掃描儀把照片或圖片原封不動的輸入計算機內；可以把數碼照相機拍攝到的景物直接輸入計算機內；也可以把數碼攝影機的動態畫面輸入計算機內，制作成“電影”。
師：無論信息的輸入還是輸出，都需要相應的設備，這些設備叫做計算機的輸入設備和輸出設備。
輸入設備：向計算機輸入數據和信息的設備
輸出設備：將計算機中的數據或信息輸出給用戶。
ppt圖片出示：輸入設備將信息傳入主機，主機通過信息處理反饋到輸出設備。
三、鞏固新知
1、把一張照片的圖像輸入計算機內，可以用（ AD ）；通過（ BE ）可以使照片的內容再現。
A、數碼照相機 B、顯示器 C、音箱 D、掃描儀 E、打印機
2、當你和遠方的親人用可視電話通話時，聲音是通過（ E ）輸入計算機的，圖像是通過（ A ）輸入計算機的；你是通過（ C ）聽到對方聲音的，通過（ B ）看到對方的。
A、攝像頭 B、顯示器 C、音箱（耳機） D、掃描儀
E、麥克風（話筒）
3、玩游戲時，我們往往用（ C ）和（ D ）進行控制。鼠標的作用是（ A ）。
A、輸入信息 B、顯示器 C、鼠標 D、鍵盤 E、輸出信息
4、小明說：“大商場或其他公共場所的觸摸屏既是輸入設備，也是輸出設備。”他說得對嗎？為什么？
答：對。因為我們通過觸摸屏輸入信息給計算機，計算機通過觸摸屏輸出信息給我們。所以觸摸屏既是輸入設備，也是輸出設備。
板書設計：
信息的輸入和輸出
信息-主機-信息
輸入設備：
輸出設備：

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