資源簡(jiǎn)介

9.4全民守法 同步學(xué)案
【課標(biāo)要求】
搜集材料，闡述科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的基本要求。
【核心素養(yǎng)】
政治認(rèn)同：正確認(rèn)識(shí)全民守法的具體要求，明白守法是為了更好維護(hù)自身的利益。
科學(xué)精神：明白全民守法是—個(gè)系統(tǒng)性工程、漸進(jìn)性工程、持續(xù)性工程。
法治意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)守法意識(shí)，樹立法治觀念。
公共參與：通過(guò)了解和分析法治案例，理解全民守法的重要性。
【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】
1.如何理解全民守法的內(nèi)涵？
2.全民守法的具體要求主要有哪些？
3.如何推進(jìn)全民守法？
【互動(dòng)探究】
探究一：“三無(wú)”老年代步車上路、行人闖紅燈、在人行道上停車、“飛線”給電動(dòng)車充電……這些小微違法行為常常出現(xiàn)在我們的生活中，以至于大家都以“小”視之，甚至見怪不怪。所謂小微違法行為，一般指情節(jié)輕微，不會(huì)即刻對(duì)他人合法權(quán)益、社會(huì)公共利益和社會(huì)和諧穩(wěn)定造成較大影響的違法行為。小微違法行為看似不起眼，但帶來(lái)的巨大治理成本和潛在風(fēng)險(xiǎn)卻不容小覷，絕不能“微小”視之。為了防止行人和自行車闖紅燈，有的地方在路口設(shè)置了可移動(dòng)?xùn)艡冢⑶野才艑Ｈ酥凳夭僮鳎粸榱朔乐箒y停車，很多道路上不得不安裝“阻車樁”或石墩子……凡此種種，海量的小微違法行為牽制了行政與執(zhí)法部門大量人力、物力與財(cái)力，產(chǎn)生的巨大社會(huì)治理成本消耗著社會(huì)公共資源與廣大納稅人繳納的稅款。 小微違法行為看似是“少數(shù)人犯錯(cuò)，全民來(lái)買單”，平攤到每個(gè)人身上并不顯眼，但海量的違法帶來(lái)的海量治理成本還是要由全社會(huì)整體承擔(dān)，最終侵蝕的是每個(gè)人的福祉和利益。如果任由其發(fā)生與蔓延，這些行為將帶來(lái)負(fù)面示范，形成破窗效應(yīng)，治理成本將更加攀升，并且嚴(yán)重?fù)p害法律尊嚴(yán)與社會(huì)道德體系。
結(jié)合材料，運(yùn)用“全面推進(jìn)依法治國(guó)的基本要求”的知識(shí)，闡述該如何治理小微違法行為。
探究二：備受關(guān)注的《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》，將于2024年1月1日起生效實(shí)施。愛國(guó)主義教育法施行后，中央網(wǎng)信辦表示將進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)普法優(yōu)勢(shì)，深入開展相關(guān)普法宣傳。指導(dǎo)各地充分利用普法基地、主題公園、體驗(yàn)場(chǎng)館等場(chǎng)所，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育法普法宣傳，融入互聯(lián)網(wǎng)元素，采用“融媒+法治”方式開展普法活動(dòng)，把有意義的法律內(nèi)容做成有意思的普法產(chǎn)品，拓寬普法宣傳覆蓋面。準(zhǔn)確把握普法內(nèi)容和重點(diǎn)對(duì)象，針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)及從業(yè)人員、青少年網(wǎng)民等，開展分眾化、差異化、互動(dòng)式普法，增強(qiáng)愛國(guó)主義教育法相關(guān)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給，提升網(wǎng)絡(luò)普法實(shí)效。
開展全民普法是推進(jìn)全面依法治國(guó)的長(zhǎng)期性工作。有觀點(diǎn)認(rèn)為：開展好愛國(guó)主義教育法的普法宣傳就能推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國(guó)主義教育。運(yùn)用“全面依法治國(guó)”的知識(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
【知識(shí)歸納】
（一）全民守法的內(nèi)涵
1.內(nèi)涵：指所有社會(huì)成員普遍尊重和信仰法律、依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的狀態(tài)。
2.要求：
必須推動(dòng)全民守法，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成守法光榮、違法可恥的社會(huì)氛圍，使全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。
全民守法要求依法行使權(quán)利。
全民守法要求依法履行義務(wù)。
（4）全民守法意味著依法維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。當(dāng)自己的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，應(yīng)通過(guò)合法的手段，理性維權(quán)。可以通過(guò)和解、調(diào)解、仲裁、訴訟等方式，解決爭(zhēng)議、化解矛盾，不應(yīng)訴諸暴力或其他違法手段。
（二）推進(jìn)全民守法
1.措施：
（1）要著力增強(qiáng)全民法治觀念，堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作，深入開展法治宣傳教育，樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引導(dǎo)全民自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。
（2）要調(diào)動(dòng)人民群眾投身依法治國(guó)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性，使尊法守法成為全體人民的共同追求和自覺行動(dòng)。
（3）要不斷加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治的道德底蘊(yùn)，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，倡導(dǎo)契約精神，弘揚(yáng)公序良俗，引導(dǎo)人們自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任。
2.推進(jìn)全民守法的意義：
①有助于增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性 和主動(dòng)性，形成守法光榮、違法可恥 的社會(huì)氛圍
②有利于使全體人民都成為社會(huì) 主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，建設(shè)法治中國(guó)
③全民守法是建設(shè)法治國(guó)家的基礎(chǔ)；全民守法有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)和諧
【體系構(gòu)建】
【易混辨析】
1．推進(jìn)全民守法要著力增強(qiáng)全民法治觀念，深入開展法治宣傳教育。( )
2．由信“訪”不信“法”到遇事找法的轉(zhuǎn)變說(shuō)明推進(jìn)全民守法有實(shí)效。( )
3．加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于推進(jìn)全民守法。( )
4．良法不能被全民遵守，就不能實(shí)現(xiàn)法治，這說(shuō)明全民守法是建設(shè)法治國(guó)家的基礎(chǔ)。( )
5．在我國(guó)，公民享受權(quán)利與履行義務(wù)互為前提。( )
6．特殊情況下，公民可以要求國(guó)家尊重和服從個(gè)人利益。( )
7．當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)各種手段維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。( )
8．全民守法意味著公民要依法維護(hù)好自己的一切權(quán)益。( )
9．全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守著、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。( )
10．推進(jìn)全民守法，使尊法學(xué)法守法用法成為全體公民的共同追求。( )
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
11．2023年12月4日是我國(guó)第10個(gè)國(guó)家憲法日，10年來(lái)我國(guó)通過(guò)組織豐富多樣的憲法宣傳學(xué)習(xí)主題活動(dòng)，讓憲法走進(jìn)校園、走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)企事業(yè)單位。深入開展憲法宣傳教育活動(dòng)（ ）
①是因?yàn)槿衿辗ê褪胤ㄊ侨嬉婪ㄖ螄?guó)的重點(diǎn)任務(wù)
②是因?yàn)閼椃ㄊ俏覈?guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程
③有利于維護(hù)憲法在我國(guó)政治制度體系中的核心地位
④有利于堅(jiān)定憲法自信，增強(qiáng)憲法自覺，維護(hù)憲法權(quán)威
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過(guò)程中，我國(guó)各級(jí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門深入開展“憲法進(jìn)農(nóng)村”“鄉(xiāng)村振興法治先行”等主題活動(dòng)，大力宣傳憲法、鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法等與農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，推動(dòng)憲法法律進(jìn)村入戶。各級(jí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門的普法工作（ ）
①目的在于引導(dǎo)農(nóng)民依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益
②保障了公民依法享有知情權(quán)與參與權(quán)
③有助于提高我國(guó)鄉(xiāng)村治理的法治化水平
④為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略營(yíng)造良好法治環(huán)境
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．習(xí)近平總書記指出：“法律要發(fā)揮作用，需要全社會(huì)信仰法律。”只有不斷提升全民的法治意識(shí)和法治素養(yǎng)，讓法治成為全民思維方式和行為習(xí)慣，全體人民都做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，尊法學(xué)法守法用法在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，才能全面建成法治社會(huì)。對(duì)于法治社會(huì)理解正確的是（ ）
①法治社會(huì)是構(gòu)筑法治國(guó)家的基礎(chǔ)，是深化全面依法治國(guó)的有力舉措
②尊法學(xué)法守法用法是一個(gè)有機(jī)聯(lián)系的整體。其中，守法是第一位的
③建設(shè)法治社會(huì)需要國(guó)家機(jī)關(guān)依法行政，實(shí)現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)高效運(yùn)轉(zhuǎn)
④需要堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．圍繞普法工作面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)和人民群眾的新期盼、新需求，某地司法局有針對(duì)性地開展普法活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)普法工作由“計(jì)劃性普法”向“市場(chǎng)性服務(wù)”轉(zhuǎn)型，將法治宣傳與法律服務(wù)、執(zhí)法活動(dòng)相融合，進(jìn)一步整合普法資源、延伸普法工作觸角，實(shí)現(xiàn)從“大水漫灌”到“精確滴灌”的轉(zhuǎn)變。這一做法（ ）
①旨在保障全民民主，維護(hù)社會(huì)公平正義
②意在增強(qiáng)公民法治觀念，提高法治素養(yǎng)
③能夠確保公民依法辦事、依法維權(quán)
④是基于人民是依法治國(guó)的主體和力量源泉
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．當(dāng)群主會(huì)犯罪，用自家人的醫(yī)保卡買藥報(bào)銷被判刑，欠錢不還會(huì)獲刑，替考被判刑，微信傳謠是犯罪等等，普通人因?yàn)椴欢ǘ缸锏氖虑閷?shí)在太多。推進(jìn)全民守法，必須（ ）
①深入開展法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念　
②不斷加強(qiáng)司法活動(dòng)監(jiān)督，切實(shí)維護(hù)公平正義　
③嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，帶動(dòng)社會(huì)尊法守法　
④公民自覺參與法治實(shí)踐，尊法學(xué)法守法用法
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
16．為深入貫徹習(xí)近平法治思想，認(rèn)真落實(shí)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制，我國(guó)目前已有4萬(wàn)多名檢察官在7萬(wàn)多所中小學(xué)校擔(dān)任法治副校長(zhǎng)。2023年11月30日，最高人民檢察院黨組書記、檢察長(zhǎng)應(yīng)勇受聘為北京四中法治副校長(zhǎng)。12月5日，河北省檢察院黨組書記、檢察長(zhǎng)董開軍受聘為石家莊市第二中學(xué)法治副校長(zhǎng)。檢察官擔(dān)任法治副校長(zhǎng)制度（ ）
①體現(xiàn)出司法機(jī)關(guān)公正司法，依法獨(dú)立行使檢察權(quán)
②有利于完善中小學(xué)治理體系，健全學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制
③有利于形成更加完備的法律服務(wù)體系，建設(shè)平安校園
④旨在助力學(xué)校培養(yǎng)崇尚法治、自信自強(qiáng)的新時(shí)代接班人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．為深入貫徹習(xí)近平法治思想，加強(qiáng)青少年的司法保護(hù)，有效預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，2023年9月1日，深澤法院聯(lián)合教育局在深澤中學(xué)舉辦“一校一法官”暨“法治副校長(zhǎng)”聘任儀式。法官作為法治副校長(zhǎng)，對(duì)于解決校園安全、學(xué)生霸凌、犯罪預(yù)防等干預(yù)矯正等問(wèn)題有積極作用。“法治副校長(zhǎng)”的聘任有利于（ ）
①以法治護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)
②運(yùn)用專政手段打擊校園霸凌、犯罪
③推進(jìn)依法治校，擴(kuò)大未成年人的法律權(quán)利
④學(xué)校、司法機(jī)關(guān)共同參與，各方合力維護(hù)青少年合法權(quán)益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．拒絕隔離被拘、造謠傳謠被懲、發(fā)熱仍外出被刑事立案……一個(gè)個(gè)依法從嚴(yán)、從快查處的案例一再說(shuō)明，誰(shuí)對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任，法律就會(huì)讓誰(shuí)付出代價(jià)!疫情防控環(huán)環(huán)相扣，人人有責(zé)，只有敬畏法律，嚴(yán)格遵守防控要求，才能更好地取得防控成效。這給我們公民的啟示是（ ）
①必須以事實(shí)為依據(jù)享有權(quán)利、履行義務(wù)
②增強(qiáng)法治意識(shí)，樹立憲法法律至上理念
③堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，捍衛(wèi)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)
④堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一，自覺尊法守法
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
19．重慶市黔江區(qū)司法局積極構(gòu)建“1+8+30”法律援助平臺(tái)體系，即1個(gè)法律援助中心、8個(gè)部門法律援助工作站(第四中級(jí)法院、檢察四分院、區(qū)法院、區(qū)檢察院、信訪辦、看所守、武警總隊(duì)第五支隊(duì)、武陵監(jiān)獄)、30個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道法律援助工作點(diǎn)的平臺(tái)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)法律援助網(wǎng)絡(luò)全區(qū)域、重點(diǎn)領(lǐng)域覆蓋。這有利于（ ）
①化解基層矛盾糾紛，增強(qiáng)群眾的獲得感
②堅(jiān)持嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)法，促進(jìn)社會(huì)公平正義
③開展普法宣傳教育，增強(qiáng)群眾法治意識(shí)
④完善基層群眾自治組織，為基層治理保駕護(hù)航
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
參考答案
【互動(dòng)探究】
探究一：①推進(jìn)全民守法，著力增強(qiáng)全民法治觀念，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。治理小微違法，需要從“自律”開始,要開展形式多樣的法律知識(shí)教育宣傳，樹立好“勿以惡小而為之”的共識(shí)。②推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法，全面履行政府職能，堅(jiān)持規(guī)范、公正、文明執(zhí)法。治理小微違法，需要更嚴(yán)格的“他律”，要進(jìn)一步提升執(zhí)法人員的執(zhí)法能力,切實(shí)做到執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究，要引進(jìn)更為先進(jìn)的信息科技系統(tǒng)，提升治理效能，降低人力成本。③推進(jìn)科學(xué)立法，立足國(guó)情和實(shí)際，立良善之法，使法律符合社會(huì)發(fā)展的需求。治理小微違法，需要更完善的法律體系。在制度設(shè)計(jì)層面，對(duì)小微違法行為作出更為明確和有效的懲戒，通過(guò)法律與制度來(lái)規(guī)訓(xùn)小微違法行為。
探究二：①推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國(guó)主義教育需要開展好愛國(guó)主義教育法的普法宣傳，推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，觀點(diǎn)具有一定的合理性。
②推動(dòng)和保障新時(shí)代愛國(guó)主義教育還需要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹習(xí)近平法治思想，堅(jiān)持科學(xué)立法，促進(jìn)良法善治，行政機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，嚴(yán)格依法辦事；司法機(jī)關(guān)公正司法，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育司法保障；還需要全民守法，調(diào)動(dòng)人民群眾投身愛國(guó)主義教育的積極性和主動(dòng)性。
【易混辨析】
1．正確2．正確3．正確4．正確5．正確6．錯(cuò)誤7．錯(cuò)誤8．錯(cuò)誤9．正確10．錯(cuò)誤
【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】
11．C12．D13．B14．D15．D16．C17．B18．C19．B

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