資源簡(jiǎn)介

全球航路的開(kāi)辟
設(shè)計(jì)意圖
本課以《哥倫布》圖書(shū)目錄展開(kāi)，以“航海夢(mèng)的孕育”、“航海夢(mèng)的啟航”、“航海夢(mèng)的傳遞”三個(gè)環(huán)節(jié)貫穿本課，通過(guò)探究15-16世紀(jì)新航路開(kāi)辟的史實(shí)，了解世界從分散走向整體的過(guò)程，深刻理解人類(lèi)世界發(fā)生的變化。
板書(shū)設(shè)計(jì)
第6課 全球航路的開(kāi)辟 一、新航路開(kāi)辟的動(dòng)因和條件 （一）動(dòng)因 1.經(jīng)濟(jì)根源：資本主義萌芽 2.社會(huì)根源：“尋金熱” 3.直接原因：商業(yè)危機(jī) 4.精神動(dòng)力：傳播宗教、人文主義 條件 主觀條件：王室支持 客觀條件：科學(xué)技術(shù) 新航路的開(kāi)辟 迪亞士 哥倫布 達(dá)伽馬 麥哲倫 其他航路的開(kāi)辟
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 一、文字導(dǎo)入：展示斯塔夫利阿諾斯的一段話：“盡管人類(lèi)及其祖先在地球上已生存了兩百多萬(wàn)年。但真正的世界歷史應(yīng)從1500年開(kāi)始?！?【教師提問(wèn)】公元1500年發(fā)生了什么重大歷史事件？這是時(shí)代被稱為什么時(shí)代？為什么說(shuō)真正的歷史應(yīng)從1500年開(kāi)始？ 新航路的開(kāi)辟，“大航海時(shí)代”、“地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代”； 2. 世界各文明逐漸從分散走向整體，世界史真正開(kāi)始。 二、展示《哥倫布》目錄，通過(guò)哥倫布的生平事跡去探究本課全球航路的開(kāi)辟。 學(xué)生通過(guò)已有知識(shí)回答問(wèn)題 ，緊扣本課主題“世界從分散走向整體”。 2.奠定良好班級(jí)氛圍，以便后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、航海夢(mèng)的孕育 【教師提問(wèn)】中西方早在漢朝時(shí)就通過(guò)絲綢之路進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和文化的交流，為何西方要在此時(shí)去開(kāi)辟新的航路呢？ 任務(wù)一：小組討論新航路開(kāi)辟動(dòng)因和條件。 （一）新航路開(kāi)辟的動(dòng)因 材料1：當(dāng)時(shí)的熱那亞市還是一個(gè)共和國(guó)，與威尼斯齊名，是地中海最繁盛的貿(mào)易港口之一。港內(nèi)船舶大多用來(lái)貿(mào)易。那里帆桅林立，人來(lái)人往，景象蔚為壯觀。熱那亞的碼頭附近有交易所、銀行以及專做船員生意的酒吧、旅館等;市區(qū)內(nèi)一幢幢豪華巨宅處處可見(jiàn)，那些裝飾著雕刻藝術(shù)品的美麗庭園和別具匠心的建筑比起王公貴族的宅第來(lái)也毫不遜色。 ——《哥倫布》 【教師提問(wèn)】哥倫布的家鄉(xiāng)熱內(nèi)亞呈現(xiàn)一種是什么樣的現(xiàn)象，它與新航路的開(kāi)辟有什么關(guān)系呢？ 銀行、酒吧、別墅處處可見(jiàn)，商品經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，出現(xiàn)資本主義萌芽。（板書(shū)） 材料2：哥倫布14歲時(shí)，接觸到《馬可·波羅行紀(jì)》一書(shū)。書(shū)中對(duì)“黃金之國(guó)”中國(guó)的描寫(xiě)尤其讓哥倫布向往：
在遙遠(yuǎn)的亞洲大陸東方，有一個(gè)神秘的國(guó)家，馬可波羅踏上了征程：他來(lái)到了統(tǒng)治者所住的宮殿，抬頭一望，屋頂上都是用黃金修葺的；接著他走入，宮殿內(nèi)的房間，純金板的道路映入眼簾，視角一轉(zhuǎn)，黃金制成的窗戶讓他大為震撼，最后他詢問(wèn)宮殿的侍衛(wèi)，發(fā)現(xiàn)珍珠、寶石也出產(chǎn)得很多，他露出了不可思議的表情。 【教師提問(wèn)】《馬可波羅行紀(jì)》中描繪的中國(guó)是不是夸張了呢？它對(duì)歐洲社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？ 《馬可波羅行紀(jì)》激發(fā)了多個(gè)階級(jí)、階層的“尋金熱”。貴族需要金錢(qián)維持他們優(yōu)越的生活，商人需要金錢(qián)充實(shí)資本積累。（板書(shū)） 材料三 【教師提問(wèn)】那他們要去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，獲得東方的香料、絲綢和貴重金屬，為什么不走傳統(tǒng)的陸上絲綢之路交易呢？偏要費(fèi)大力氣去開(kāi)辟未知的航道。 隨著奧斯曼土耳其帝國(guó)的興起，不斷對(duì)來(lái)往商隊(duì)征收苛捐雜稅，傳統(tǒng)商路不斷衰弱。通往西方的商品越來(lái)越少且價(jià)格急速上漲，導(dǎo)致上層貴族不得不高價(jià)買(mǎi)入，大量貴重金屬向外流失。（板書(shū)） 材料四 ·貝雷士教父問(wèn)：黃金、白銀、香料乃身外之物，和天主相比，它們又算得了什么？
·哥倫布說(shuō)：“我認(rèn)為，整個(gè)世界都是一個(gè)統(tǒng)一的整體，世界都是神所創(chuàng)造的，……“但是在我們世界的東方，還有一些尚未開(kāi)化的土著民族或者一些不信基督的異教徒，我唯一的愿望就是傳播耶穌基督的福音，拯救他們的靈魂，讓他們都能獲得正確的信仰。” 材料五 只要我們把希望的大陸牢牢地裝在心中，風(fēng)浪就一定會(huì)被我們戰(zhàn)勝?！陡鐐惒肌?【教師提問(wèn)】說(shuō)完了庸俗的物質(zhì)層面，那他們這些人有什么樣的高尚精神動(dòng)力支持航海運(yùn)動(dòng)呢？ 傳播宗教，歐洲人熱衷于宗教的傳播；以及此時(shí)興起的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的中心是人文主義，人文主義強(qiáng)調(diào)人的是主觀能動(dòng)性的開(kāi)發(fā)。（板書(shū)） （二）新航路開(kāi)辟的條件 【教師提問(wèn)】哥倫布已經(jīng)有了急切需要開(kāi)辟新航路抵達(dá)亞洲的必要性，他需要得到西班牙女王的支持，但經(jīng)過(guò)一番勸說(shuō)，女王認(rèn)為缺乏條件，這場(chǎng)航海風(fēng)險(xiǎn)太大，怕是不劃算，那請(qǐng)同學(xué)們幫他想想有什么條件可以勸說(shuō)女王，使她支持哥倫布的航海計(jì)劃。 在播放《加勒比海盜》的視頻前提出一個(gè)問(wèn)題：大家注意有什么樣的條件能夠支持這群海盜去探險(xiǎn)？ 視頻結(jié)束后，學(xué)生積極回應(yīng)，教師做出總結(jié)：豐富的航海經(jīng)驗(yàn)和地理知識(shí)，先進(jìn)的造船技術(shù)和羅盤(pán)星盤(pán)以及王室的支持。 【教師講解】我們?cè)賮?lái)高度概括一下，主觀條件有王室支持；客觀條件有科學(xué)技術(shù)。（板書(shū)） 【想一想】我們來(lái)思考一下為什么最先開(kāi)辟航路的是葡萄牙和西班牙？而不是我們熟知的英國(guó)德國(guó)法國(guó)？展示西葡兩國(guó)地圖形勢(shì)。 地理位置：位于大西洋和地中海交界處； 宗教因素：熱衷于傳播天主教； 政治因素：“收復(fù)失地運(yùn)動(dòng)”，兩國(guó)均完成政治統(tǒng)一和中央集權(quán)化。 【小結(jié)】 根據(jù)材料，從經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因、直接原因、精神動(dòng)力四個(gè)方面討論新航路開(kāi)辟的動(dòng)因。 1.通過(guò)小組學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。 2.通過(guò)史料分析，即提高學(xué)生分析及概況問(wèn)題的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生史料實(shí)證和歷史解釋的能力。
二、航海夢(mèng)的啟航 （一）新航路開(kāi)辟 總的簡(jiǎn)要介紹四位航海家的大致航海情況。 【教師講述】以軌跡動(dòng)畫(huà)調(diào)出航海家路線，并逐個(gè)進(jìn)行講解。 重視突出迪亞士的偉大開(kāi)辟作用、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸貢獻(xiàn)、達(dá)伽馬獲利不菲600%（可以用馬克思剩余價(jià)值理論比較）以及麥哲倫的全球航行。 【師生活動(dòng)】請(qǐng)同學(xué)對(duì)應(yīng)連線。 1.閱讀課本35-36頁(yè)的內(nèi)容，了解航海家的主要事跡 2.聯(lián)系所學(xué)進(jìn)行連線歸納總結(jié)所學(xué)航線知識(shí)。 展示四位偉大的航海家事跡，聯(lián)系航線培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。
三、航海夢(mèng)的傳遞 【教師過(guò)渡】以幾段航海材料來(lái)描述航海活動(dòng)的危險(xiǎn)重重：船員的叛變、海上的遇難、土著的危險(xiǎn)以及疾病的困擾，進(jìn)而引出哈德遜遭遇叛變的故事，引出其他航路的介紹。 其他航路的開(kāi)辟 任務(wù)三：閱讀課本知識(shí)完成表格填空 【教師講述】 英國(guó)卡伯特發(fā)現(xiàn)紐芬蘭 荷蘭巴倫支三次航行北冰洋 英國(guó)德雷克到達(dá)美洲南端合恩角 荷蘭塔斯曼環(huán)航澳大利亞 【教師過(guò)渡】其他航線探尋高緯度和南半球地區(qū)，世界主要的大陸和大洋被航海家的航線連接起來(lái)。 （三）新航路開(kāi)辟帶來(lái)什么結(jié)果？ 【教師講解】結(jié)果：進(jìn)一步豐富了人們的地理知識(shí)，大洋與大陸之間通過(guò)海上航線建立了直接聯(lián)系。 閱讀課本37頁(yè)的內(nèi)容完成表格填空。 1以表格形式梳理全球其他航路的開(kāi)辟，將知識(shí)化繁為簡(jiǎn)，幫助學(xué)生理解。 2.新航路開(kāi)辟世界從分散走向整體培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀和時(shí)空觀念。
課堂小結(jié) 【教師總結(jié)】從全球航路開(kāi)辟的學(xué)習(xí)知道世界主要大洋和大陸之間建立了直接的聯(lián)系，之后又對(duì)世界歷史發(fā)展產(chǎn)生什么影響呢？我們下節(jié)課再來(lái)繼續(xù)探究。 回顧本課所學(xué)知識(shí)總結(jié)歸納。 1.提綱式結(jié)構(gòu)比較完整，層次清晰，要點(diǎn)明確，利于學(xué)生記憶和理解。 2.以設(shè)問(wèn)的形式結(jié)束本課引出下一課新航路開(kāi)辟的影響，為之后教學(xué)做鋪墊。
【教師過(guò)渡】歐洲國(guó)家開(kāi)辟新航路世界建立起直接的聯(lián)系，中國(guó)早在明朝時(shí)鄭和就七下西洋，為何中國(guó)沒(méi)有取得同樣的成就呢？（時(shí)間多，起補(bǔ)充作用） 【教師設(shè)問(wèn)】通過(guò)以下材料分析鄭和下西洋的目的和結(jié)果，再結(jié)合新航路開(kāi)辟的社會(huì)原因、精神動(dòng)力完成下表 材料 明朝奉行“厚往薄來(lái)”政策，對(duì)竭誠(chéng)朝貢者“皆倍償其價(jià)”；（鄭和下西洋）“欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)?！o(wú)名寶物不可勝計(jì)，而中國(guó)耗廢亦不貲（貲：計(jì)算）。”——《明史》 【教師講解】鄭和下西洋的目的是宣揚(yáng)國(guó)威；結(jié)果損失巨大，后被終止。 新航路開(kāi)辟的目的是海外尋金，傳播基督教；結(jié)果世界建立直接聯(lián)系。

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