資源簡介

教科版小學科學四年級下冊
《第2課 種植鳳仙花》教案
一、教學分析：
本節課是教科版小學四年級下冊科學教材的第2課種植鳳仙花，主要介紹了種子的生長過程和種植鳳仙花的方法。通過實際種植鳳仙花的過程，讓學生親自參與，觀察和記錄鳳仙花的生長變化，培養學生的科學觀察和記錄能力，激發學生對自然界的好奇心和探索欲望。
二、教學目標：
1. 科學觀念目標：
理解種子萌發需要適宜的溫度、水分和空氣。
2. 科學思維目標：
能基于研究需要制定觀察計劃。
能用表格、圖片、測量紙等記錄鳳仙花的生長變化。
3. 探究實踐目標：
會用播種的方法栽培植物。
能利用種植杯觀察記錄種子萌發的過程。
4. 態度責任目標：
意識到植物生長依賴于適宜的環境條件。
具有保護土壤和周圍環境的意識。
三、教學重難點：
教學重點：播種的方法以及種植杯的設計和制作。
教學難點：制定植物生長變化觀察計劃，以及長期的觀察和記錄。
四、學情分析：
學生已經具備了一定的科學知識基礎，對植物的生長過程有一定的了解。在前幾年的學習中，學生也接觸過觀察和記錄的活動，因此他們對于觀察和記錄已經有了一定的基礎。但是，對于長期觀察和記錄的持續性和耐心可能還有一定的困難。
五、教學方法：
本節課采用情境教學法和探究式學習法相結合的方式進行教學。通過實際的種植活動和觀察記錄，激發學生的主動學習和探究欲望，培養他們的觀察和記錄能力。
六、教學準備：
1. 教師準備：
鳳仙花的種子、種植杯、土壤、水、溫度計等。
課件或圖片展示鳳仙花的生長過程。
準備制定觀察計劃的模板或示范表格。
準備板書工具和板書內容。
2. 學生準備：
預習相關內容。
準備筆記本、測量紙等觀察和記錄工具。
七、教學過程：
1. 導入新課：
老師可以帶著學生觀察一朵鳳仙花，引入鳳仙花的名字和外貌特點。可以詢問學生對鳳仙花的認識和了解程度，激發學生對鳳仙花的興趣。
老師可以提醒學生回顧前幾課學過的植物生長過程，例如種子發芽、幼苗生長、莖變長、葉片生長、開花和結果等，讓學生聯想到種子在植物生長過程中的重要性。
2. 學習新知：
（1）引入種子的生長需求：
老師可以向學生提問，為什么種子需要適宜的溫度、水分和空氣才能發芽生長呢？鼓勵學生積極參與討論并提出自己的觀點。
學生可能會提到以下觀點：適宜的溫度可以提供種子發芽所需的能量；適量的水分可以激活種子內的生物活性物質；空氣中的氧氣是種子進行呼吸作用所需的氣體。
（2）探究種子的生長過程：
老師展示鳳仙花的生長過程的圖片或課件，引導學生觀察和描述鳳仙花的不同生長階段。可以從種子發芽開始，逐步展示幼苗、莖變長、葉片生長、開花和結果等階段的圖片。
老師可以提出問題，例如鳳仙花的種子發芽需要多長時間？幼苗是如何從土壤中鉆出來的？莖是如何變長的？葉片是如何生長的？開花和結果的過程是怎樣的？通過學生的觀察和回答，引導他們深入了解鳳仙花的生長過程。
通過以上教學過程，學生將了解種子的生長需求和鳳仙花的生長過程。通過互動討論和觀察圖片，學生將加深對種子發芽、幼苗生長、莖伸長、葉片生長、開花和結果等階段的理解。這樣的學習方式能夠激發學生的興趣，幫助他們將理論知識與實際植物生長過程相聯系。
3. 實踐探究：
老師分發種植杯、土壤和鳳仙花的種子給每位學生，并指導他們按照正確的方法進行播種。可以向學生展示正確的播種方法，包括將土壤填滿種植杯、在土壤中放入種子并輕輕按壓，然后澆適量的水等。
老師引導學生制定觀察計劃，包括觀察的時間、內容和記錄方式等。可以讓學生思考，他們想觀察鳳仙花的哪些方面？例如種子發芽的時間、幼苗的生長速度、葉片的形狀變化等。鼓勵學生用圖表、圖片、測量紙等方式進行記錄。
學生利用種植杯觀察和記錄鳳仙花的生長變化。他們可以每天或每隔一段時間觀察鳳仙花，記錄生長的變化。學生可以用手機拍照、繪畫或記錄文字等方式記錄觀察結果。
4. 分享和總結：
邀請學生分享他們的觀察結果和記錄，讓其他同學進行補充和評論。學生可以展示他們的觀察記錄，分享種子的發芽時間、幼苗的生長情況、葉片的形狀變化等。
引導學生總結鳳仙花的生長過程和需要的條件，并與前面的知識進行對比和聯系。可以讓學生回顧前幾課學過的植物生長過程，與鳳仙花的生長過程進行對比，看看是否有相似之處或差異之處。通過總結和比較，加深學生對種子生長和植物生命周期的理解。
通過以上教學過程，學生將通過實際種植和觀察記錄的活動，深入了解鳳仙花的生長過程和種子的生長需求。同時，通過分享和總結，學生之間的師生互動和師生對話促進了知識的交流和共享。教學過程中的實踐探究環節使學生能夠親自動手進行種植和觀察，培養了他們的實踐能力和觀察力。通過分享和總結，學生對鳳仙花的生長過程和種子的重要性有了更深入的理解，并能將這些知識與之前學過的內容進行聯系和比較，提升了他們的綜合思考能力。
八、板書設計：
種子的生長過程 鳳仙花的生長變化
適宜的溫度、水分和空氣 種子發芽
種子發芽 幼苗生長
幼苗生長 莖變長
莖變長 葉片生長
葉片生長 開花
開花 結果
結果
九、教學反思：
本節課通過實際種植鳳仙花的活動，讓學生親身體驗種子的生長過程，培養了他們的觀察和記錄能力。學生通過制定觀察計劃和長期的觀察和記錄，提高了他們的科學思維能力和持久性。在教學過程中，教師要注重引導學生思考和互動討論，激發他們的學習興趣和主動性。同時，教師還要關注學生在觀察和記錄過程中的困難和問題，及時給予指導和幫助。通過這樣的教學過程，可以有效地達到教學目標，培養學生的科學素養和探究能力。

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