資源簡介

家用電器
教學目標：
1、了解常用家用電器的特點、功能與人們生活的關系，形成一定的家用電器概念。
2、通過現場操作掌握一些家用電器的正確使用方法。
3、對科技產品感興趣，有安全使用電器的意識。
教學重難點：
使用家電時的安全問題
教學準備：
家用電器實物：吹風機、數碼相機、電剃須、微波爐、拖線板；大量家用電器的圖片等。
教學過程：
一、實物導入，引起學生的興趣（出示吹風機）這是什么呀？你們家里有嗎？后面長長的線有什么用呢？（操作一下吹風機，感受有電工作沒電不工作）小結：像這種我們家里使用的、為我們生活服務的、要通上電才能工作的機器就叫“家用電器”
二、了解其他家用電器的名稱、功能
1、你家里有哪些家用電器呢？你還見過什么家用電器嗎？
2、今天老師也把我家里的家用電器帶來了，我們一起來認一認。（出示圖片集體認一認）
3、誰來給我們介紹一下這些家用電器有什么用？（或者跟隨孩子問：你知道它有什么用嗎？）
4、老師剛剛買了新房子，準備要搬家了，你們來幫幫忙，幫我把這些家用電器放到新房子的房間里可以嗎？
先來看看我家有哪些房間？（廚房、臥室、衛生間、客廳）（學生操作將電器分別放到不同的房間里）
我的新房子里擺好了家用電器，謝謝小朋友啊。
（出示數碼相機、照相機和剃須刀）可是我家里還有這些東西呢，這些東西是不是家用電器呢？
為什么？（鼓勵大膽表述）
教師小結：這些東西不是沒有電線，它們的電線在這呢?？墒谴蠹铱?，連著這個長長的電線我們方便嗎？所以科學家們就想了一個聰明的辦法，把電沖在里面的電池里，這樣我們就可以拿著充好電的照相機、攝像機到處旅游拍照啦，爸爸也可以方便地刮胡子了。
三、安全操作家用電器，體驗家用電器給我們的生活帶來的便利
1、（出示微波爐）剛剛認識了那么多家用電器，現在就讓家用電器來為我們服務吧。
2、我們應該怎樣使用這個家用電器呢？（鼓勵大膽發表意見）
3、這么拿插頭對嗎？
那應該怎樣拿呢？請你教教我。第二步應該做什么了呢？（有的按鈕是按的，有的按鈕需要旋轉的）
4、那我們就和老師一起來用家用電器做做好吃的吧，共同制作爆米花。
教師交流小結：這些家用電器真是我們的好朋友，能夠給我們帶來很多方便，但是使用不正確的時候還會傷害我們呢。
四、和好朋友一起分享操作成功。
香噴噴的爆米花做好啦，讓我們一起分享一下我們用家用電器做出來的好吃的吧。
教學反思：
通過教學，學生對于家用電器有一定的了解，對于各種家電的功能和使用方法也知道一些，也能操作。

展開更多......

收起↑