資源簡介

《18 面具》教學設計
一、教學目標
1. 知識與技能目標：
* 學生能夠了解面具的起源、種類和作用，掌握面具的制作方法和步驟。
* 學生能夠運用所學知識，設計和制作一個具有個性的面具作品。
2. 過程與方法目標：
* 學生通過觀察、分析、實踐和創作等學習活動，培養自主學習和探究的能力。
3. 情感態度與價值觀目標：
* 學生在欣賞和制作面具的過程中，體驗美術活動的樂趣，激發對傳統文化的熱愛之情。
二、教學重點
1. 了解面具的起源、種類和作用，掌握面具的制作方法和步驟。
2. 運用所學知識，設計和制作一個具有個性的面具作品。
三、教學難點
1. 如何引導學生深入了解面具的文化內涵和藝術價值，培養學生的文化素養。
2. 如何激發學生的創新思維，鼓勵他們創作出富有個性和創意的面具作品。
四、教學準備
1. 教師準備：多媒體課件、實物面具、繪畫工具、制作材料等。
2. 學生準備：繪畫紙、彩色筆、剪刀、膠水、廢舊布料等繪圖和制作工具。
五、教學過程
1. 導入新課（5分鐘）
* 教師利用多媒體課件展示各種面具的圖片和視頻，讓學生感受到面具的獨特魅力和神秘感。
* 教師提問：同學們，你們知道這是什么嗎？它們有什么作用呢？
* 學生回答：這是面具，可以用來表演節目、參加化妝舞會等。
* 教師總結：沒錯，面具是一種具有悠久歷史和豐富文化內涵的藝術品。它們不僅可以用來表演節目、參加化妝舞會，還可以作為裝飾品和收藏品。今天我們就來一起學習《18 面具》。
2. 新課講授（25分鐘）
* 教師利用多媒體課件介紹面具的起源、種類和作用。讓學生了解面具起源于古代部落的宗教儀式和慶典活動，后來逐漸演變成具有裝飾性和觀賞性的民間藝術品。面具種類繁多，有木面具、布面具、紙面具等，各具特色。
* 教師展示不同種類的面具作品，讓學生觀察它們的造型、色彩和材質等方面的特點。引導學生分析面具中的傳統文化元素和現代審美觀念的融合。
* 教師講解面具的制作方法和步驟。包括繪制草圖、選擇材料、裁剪、縫制、裝飾等。同時，強調面具制作過程中的注意事項和技巧要點。
* 教師引導學生以小組為單位，選擇一個面具主題進行創作。鼓勵學生充分發揮想象力和創造力，創作出獨具個性的面具作品。在創作過程中，教師要關注學生的個體差異，給予適當的指導和幫助。
3. 鞏固練習（10分鐘）
* 學生按照小組分工合作，開始制作面具。教師巡回指導，及時發現和解決問題。同時，鼓勵學生之間互相交流和學習，共同提高制作水平。
* 制作完成后，教師選取部分作品進行展示，并讓學生介紹自己的創作靈感和設計思路。
4. 課堂小結（5分鐘）
* 教師回顧本節課的教學內容，強調面具在中國傳統文化中的重要地位和作用。鼓勵學生在日常生活中繼續關注和傳承面具藝術，讓這一傳統文化瑰寶在新時代煥發出更加絢麗的光彩。
* 同時，教師也要指出學生在制作過程中存在的問題和不足，提出改進建議。

展開更多......

收起↑