資源簡介

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保護數(shù)字身份 教學設計
課題 保護數(shù)字身份 單元 第四單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《保護數(shù)字身份》是蘇教版小學信息技術三年級第四單元的核心課程，旨在引導學生認識并學會保護自己的數(shù)字身份。教材通過生動的案例和實用的操作指南，讓學生了解計算機病毒的概念、危害及傳播途徑，掌握預防病毒的基本方法。同時，教材還詳細講解了如何設置強密碼、定期更新軟件、謹慎處理個人信息等保護數(shù)字身份的關鍵步驟。通過學習，學生不僅能夠增強信息安全意識，還能掌握實際操作技能，有效保護自己的數(shù)字身份，為未來的數(shù)字化生活奠定堅實基礎。
學習目標 信息意識：
學生能夠認識到保護數(shù)字身份的重要性，了解計算機病毒對數(shù)字身份安全的威脅，形成強烈的信息保護意識，避免在網(wǎng)絡環(huán)境中泄露個人信息。計算思維：
學生能夠理解計算機病毒的基本工作原理和傳播途徑，具備識別潛在安全威脅的能力。同時，能夠運用所學的計算機知識，設計并實施數(shù)字身份保護策略，有效應對各種安全風險。數(shù)字化學習與創(chuàng)新：
學生能夠掌握保護數(shù)字身份的具體方法和技巧，如設置復雜密碼、定期更新軟件、避免使用不明來源的插件等。在此基礎上，鼓勵學生探索更多數(shù)字化學習的途徑，提升個人信息素養(yǎng)，為未來的信息生活做好充分準備。信息社會責任：
學生能夠明確自己在保護數(shù)字身份方面的責任和義務，自覺遵守網(wǎng)絡安全規(guī)則，不參與任何危害網(wǎng)絡安全的行為。同時，能夠積極傳播網(wǎng)絡安全知識，幫助他人提高信息安全意識，共同維護網(wǎng)絡空間的安全與穩(wěn)定。
重點 了解計算機病毒。
難點 掌握如何保護數(shù)字身份。
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一段關于計算機病毒攻擊和個人信息泄露的新聞視頻，引起學生的注意。提出問題：“你們知道計算機病毒是什么嗎？它對我們的數(shù)字身份有哪些威脅？” 觀看視頻，對計算機病毒和個人信息泄露有初步了解。思考并回答教師提出的問題，激發(fā)對新課內(nèi)容的興趣。 通過新聞視頻導入，使學生直觀感受計算機病毒對個人信息安全的影響，為新課的學習做好鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：了解計算機病毒教師活動：講解計算機病毒的定義、特點以及常見的傳播途徑。展示一些典型的計算機病毒案例，加深學生的理解。環(huán)節(jié)二：掌握數(shù)字身份保護方法教師活動：講解數(shù)字身份保護的重要性，介紹常見的保護方法，如設置復雜密碼、定期更新軟件等。演示如何設置強密碼和啟用安全功能，如防火墻和殺毒軟件。環(huán)節(jié)三：實際應用與案例分析教師活動：設計一些模擬場景，引導學生運用所學知識進行數(shù)字身份保護的實際操作。分析一些真實的數(shù)字身份泄露案例，讓學生從中吸取教訓。 認真聽講，記錄計算機病毒的相關知識。觀看案例，思考如何防范計算機病毒的攻擊。聽講并理解數(shù)字身份保護的方法。跟隨教師的演示，學習如何設置強密碼和啟用安全功能。根據(jù)模擬場景，運用所學知識進行實際操作，如修改密碼、安裝殺毒軟件等。分析案例，討論如何避免類似事件的發(fā)生。 使學生全面了解計算機病毒的基本知識，為后續(xù)學習數(shù)字身份保護奠定基礎。使學生掌握數(shù)字身份保護的具體方法和技能，提高他們的信息安全意識。通過實際應用和案例分析，鞏固學生對數(shù)字身份保護方法的理解和掌握，提高他們的實際操作能力。
課堂練習 設計一些與數(shù)字身份保護相關的練習題，如判斷題、選擇題等。指導學生完成練習，并對學生的答案進行點評和糾正。 獨立完成練習題，檢驗自己對數(shù)字身份保護方法的掌握情況。認真聽取教師的點評和糾正，加深對數(shù)字身份保護的理解。 通過課堂練習，檢驗學生對數(shù)字身份保護方法的掌握情況，鞏固所學知識。
課堂小結 總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字身份保護的重要性。鼓勵學生將所學方法應用到實際生活中，提高個人信息安全意識。 回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，加深對數(shù)字身份保護的理解。思考如何將所學方法應用到實際生活中，保護自己的數(shù)字身份安全。 幫助學生梳理所學知識，加深對數(shù)字身份保護重要性的認識，并激發(fā)他們將所學應用到實際生活中的意愿。
板書 保護數(shù)字身份計算機病毒保護數(shù)字身份
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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