資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 地理 年級 七年級 學期 春季
課題 亞洲（第一課時）
教學目標
1. 運用地圖等資料簡述亞洲的緯度位置和海陸位置。 2. 通過歸納亞洲的地形特征，掌握描述大洲地形特征的方法。
教學內容
教學重點： 1.運用地圖，簡述亞洲的緯度位置和海陸位置。 2.運用地圖，歸納亞洲的地形特征。 教學難點： 1. 掌握描述大洲地理位置的方法。 2. 掌握描述大洲地形特征的方法。
教學過程
環節一：視頻導入 播放央視紀錄片《亞洲-文明之光》片段，引入本節課。 【設計意圖】 通過視頻讓同學了解到我們生活的亞 洲，面積廣大、人口眾多、歷史悠久，是人類文明的發源 地，從而引發學生的學習興趣，導入新課。 環節二：新課講授-亞洲的地理位置
1、向同學們出示圖片，引導同學說出亞洲的半球位置。 2、通過引導學生在圖中找出赤道、北回歸線、北極圈等特殊緯線，歸納出亞洲北部深入 到北極圈，南部延伸到赤道以南，跨寒、溫、熱三帶，主要位于北溫帶這一緯度位置。 3、引導學生讀圖找出亞洲東、北、南三面瀕臨的海洋，以及與亞洲為鄰的大洲，并總結
海陸位置的描述方法。
4、師生共同歸納描述大洲的地理位置時，應從半球位置、緯度位置、海陸位置三方面去 描述。 【設計意圖】 學生通過讀圖，學會描述亞洲的地理位置，并通過總結歸納，掌握描述大 洲的地理位置的方法。 環節三：新課講授-學會換算不同地點的時間 出示一組漫畫《北京時間不北京》， 問同 學們這種現象叫什么？是什么原因導致出現 這種現象？引發學生的學習興趣后，向學生展 示地方時、時區、區時、北京時間、國際日期 變更線等概念。 【設計意圖】 通過展示漫畫，引發學生對這部分的好奇心，通過學習了解這些概念，使 得學生可以解決生活中的地理問題。 環節四：新課講授-高原山地為主的亞洲地形 出示一組亞洲地形區的圖片，在欣賞地理風光 的同時引入亞洲地形的學習。 1、出示“亞洲地形分布 ”圖、“不同海拔高度 的陸地占全州面積的比例 ”圖，引導同學們找出亞 洲的主要地形類型。 2、出示“世界大洲（南極洲除外）陸地海拔高度比較 ”圖，引導同學們比較各大洲的平 均海拔，得出亞洲平均海拔高，居世界第二位的結論。 3、讀“亞洲地形分布 ”圖，在圖中找到青藏高原、西西伯利亞平原、珠穆朗瑪峰、死海 等主要地形區的位置，再結合圖例和注記，同學們可以觀察出亞洲地面起伏大、高低懸殊的 特點。
4、讀“亞洲地形分布 ”圖，引導同學們觀 察亞洲的山地高原主要分布在什么部位？亞洲的 平原主要分布在什么部位？從而得出亞洲的地形 格局，再在地形格局的基礎上得出亞洲中部高、 四周低的地勢特征。 5、讀“亞洲地形分布 ”圖，找到亞歐大陸東 側、東南側的弧形群島，了解亞洲的特色地形。 6、師生共同歸納描述大洲的地形特點時， 可以從平均海拔高度、地形起伏狀況、主要地形 類型、地形分布格局、特色地形等方面去描述。 環節五：知識小結 本節課主要學習了亞洲的地理位置及地形特征，梳理知識、提煉方法，便于后邊對其他
大洲的學習。 環節六：拓展作業 觀看 CCTV 紀錄片《亞洲文明之光》，通過這 種拓展性作業，豐富學生對地理的認識，提高學 生對地理學習的興趣。

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