資源簡介

教學設計
課程基本信息
學科 地理 年級 七年級 學期 春季
課題 “魚米之鄉 ”——長江三角洲地區
教學目標
1.通過長江三角洲地區的地形圖，觀察分析長江三角洲地區的地理位置和范圍， 分析長江三角洲地區的地理位置的優越性。 2.以長江三角洲地區和成都平原為例，認識河流對區域發展的影響。 3.說出長江三角洲地區的經濟發展及輻射作用，理解區域發展對生活方式的影響。 4.了解江南水鄉的文化特色與旅游業的發展。
教學內容
教學重點： 運用地圖評價長江三角洲地區區位優勢；舉例說出河流在區域發展中的作用。 教學難點： 以長江三角洲地區和成都平原為例，說明河流對區域發展的影響；理解區域發展 對生活方式的影響。
教學過程
【課堂導入】 第 19 屆亞運會的召開在即，使我國的杭州進入世界的視野，杭州亞運會吉祥 物組合名為“江南憶 ”，取自白居易的詩句“江南憶，最憶是杭州 ”。人們常用“上 有天堂，下有蘇杭 ”來贊美長江三角洲這塊富庶之地，今天我們一起跟隨“江南 憶 ”的腳步，一起來認識一下長江三角洲地區。 【教學過程】 首先我們一起跟隨“江南憶 ”的腳步，來認識一下長江三角洲地區的位置和 范圍。 一、認識位置和范圍 位置：位于長江下游地區，瀕臨黃海和東海，地處江海交匯之地。 范圍：包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部。 地理位置的優越性：(1)長江三角洲地區地處江海交匯之地，沿江沿海港口眾 多。 (2)依托長江干流發達的水運，可聯系廣大內陸地區。 (3)依托南北海上航運 的中樞，并通過遠洋航線通往世界的主要港口。 二、 自然特征
我們跟隨“江南憶 ”的腳步來到了舟山群島，正好趕上了東海開漁，長江三 角洲地區因為盛產稻米、淡水魚也發達，又被稱為“魚米之鄉 ”，跟當地的自然環 境是分不開的，我們一起來認識一下長江三角洲地區的自然環境。 氣候條件：雨熱同期，溫暖濕潤 地形條件：平原為主，地勢低平 河湖條件：河網密布，湖泊星羅 長江三角洲地區是由長江及錢塘江的泥沙淤積形成的濱海平原，也稱為“長 三角 ”，是中國最大的河口三角洲。可見河流對于長江三角洲的形成具有重要作用， 以長江三角洲地區為例，探究河流對區域發展的影響。 利：河流為長江三角洲地區提供灌溉水源，有利于農業的發展。河流為長江 三角洲地區提供便利的水路交通，有利于其對外聯系。提供水產品，有利于漁業 的發展。下游形成沖積平原，利于經濟發展和城市建設。提供工業用水，有利于 工業的發展。河流沿岸自然風光優美，有利于旅游業的發展。 弊：①河流在豐水期容易泛濫成災，形成洪澇災害；②河流污染后影響沿岸 生產生活。③河流穿城而過,影響城市交通。 【拓展】1.成都平原位于長江的上游地區。結合視頻和圖文材料，認識岷江 對成都平原的影響。 利：①形成沖積平原，土壤肥沃；②為農業生產提供灌溉水源。 弊：水量不穩定，容易引發洪澇災害 2.說說都江堰對成都平原農業發展的作用。 都江堰有效地控制了岷江進入成都平原的水量，既能夠提供發展農業的灌溉 水源，還可以減輕洪澇災害的威脅。 【最大的城市群】 在游覽期間，“江南憶 ”發現長江三角洲地區的城市分布相比較其他地區要密 集很多。長江三角洲地區是我國城市分布最密集、經濟發展水平最高的地區，形 成了我國最大的城市群—長江三角洲城市群。 在長江三角洲城市群中，有一個重要的城市——上海，它承擔著很多城市職 能，上海是長江三角洲城區群的核心城市，是我國最大的城市，也是我國最重要 的綜合性工業城市，對長江流域乃至全國都有輻射帶動的作用。 隨著社會和經濟的發展，城市與城市之間的聯系日益密切。借助發達的高速 公路和高速鐵路，長江三角洲地區的人們往返不同城市之間，就像生活在同一座 城市一樣，即所謂的“ 同城效應 ”。 我們來看一下張予墨一家的生活方式，與傳統的生活方式相比，張予墨的一 家人的生活方式有什么不同？這樣的生活方式有哪些利弊呢？ 張予墨的父母的工作地與居住地不在同一座城市。 利:①收入較高；②更多的發展機會；③緩解大城市的住房壓力； 弊：①增加了交通費用，②浪費了時間。 這種生活方式依據的條件是什么呢？ ①發達的交通運輸；②區域經濟的發展；③人們生活選擇日趨多樣化。 【水鄉的文化特色與旅游】 游玩過程中，我們發現，長江三角洲除了有像上海這樣的現代化大都市外， 還有充滿江南水鄉特色的城市和景點，那么我們現在一起去感受一下長江三角洲 地區的特色。

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