資源簡介

學習任務單
課程基本信息
學科 語文 年級 八年級 學期 春季
課題 愿所有美好與“雁 ”同歸——《大雁歸來》教學設計
學習目標
1.初識雁群，了解大雁習性。 2.聆聽雁語，學習抒情筆法。 3.寄雁傳情，感受作者情懷。
課前學習任務
1.了解作家、作品， 查找寫作背景。 2.結合閱讀提示及旁批，預習課文。 3.圈畫出生動描寫大雁的句子，在書旁空白處賞析批注。
課上學習任務
【學習任務一】 作者利奧波德在文章的結尾說，大雁歸來為我們帶來“一首有益無損的帶著野性的詩歌 ”。 現在讓我們走進雁群，你想用鏡頭記錄下大雁的哪些“野性 ”？并觀察作者是如何做到條理 清晰的介紹這些“野性 ”的。 方法提示：默讀課文，圈點勾畫，如歸來的時間，歸來的行為，歸來的特點等。 【學習任務二】 遷徙中的大雁，是帶著野性的飛翔，也是詩意的回歸。接下來我們就捕捉這些精彩鏡頭， 給紀錄片加入帶有野性的“詩歌 ”。 方法提示：品讀課文，圈畫文中描寫大雁特別有“情味 ”的語言，析一析，品一 品，讀一讀。小組交流展示。 【學習任務三】 一部好的紀錄片，往往具有教育、警示的作用。鏡頭最后我們要學習大雁的哪些智慧？ 作業： 資料：李時珍在《本草綱目》中說，雁有四德：“寒則自北而南，止于衡陽， 熱則自南而北，歸于雁門，其信也；飛則有序而前鳴后和，其禮也；失偶不再配， 其節也；夜則群宿而一奴巡警，晝則銜蘆以避增繳，其智也?！?古人還認為野雁乃是禽中之冠， 自古被視為“五常俱全 ”的靈物。五常，即
儒家提倡的仁、義、禮、智、信。 任務：閱讀上面的資料，結合本課所學，你想對人們說點什么呢？請把你心中所想寫下 來，作為我們《大雁歸來》紀錄片的幕尾語！
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