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《可怕的白色污染》教學設計
教材說明
該課的重點是使學生了解社會生活，發(fā)展社會實踐能力。這部分教材在學生學習了簡單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的基礎上，通過讓學生調(diào)查、計算、討論，一方面使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理過程，鞏固統(tǒng)計知識，培養(yǎng)解決實際問題的意識和能力；另一方面，使學生通過觸目驚心的數(shù)據(jù)，認識到白色污染的嚴重危害，樹立保護環(huán)境的意識。
教材上列出了這項活動的六個基本步驟，引導學生按照這個順序去展開活動。
首先，讓學生根據(jù)生活經(jīng)驗從感性上認識白色污染的危害性，在這里，還不是從量化的角度來考慮問題。
然后，讓學生先調(diào)查自己家里每天大約要用多少個塑料袋，并求出小組內(nèi)平均每個家庭一天要用掉多少個塑料袋，進而計算出學校里所有學生家里一年一共要用掉多少個塑料袋，如果鋪開，占多大面積。教材上給出的統(tǒng)計圖表只是一個范例，可以根據(jù)實際情況自行設計。學生通過調(diào)查、計算，經(jīng)歷了一個收集、整理數(shù)據(jù)的完整過程，同時鞏固了平均數(shù)的計算方法。
最后，再讓學生根據(jù)自己的計算結(jié)果，從量化的角度來重新討論白色污染的嚴重危害，并尋求解決問題的辦法。通過討論，可以使學生進一步認識數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體會到數(shù)學的應用性，同時可以培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流的意識和能力。
教學步驟：
1．這部分內(nèi)容可用1課時進行教學。
2．活動之前，教師可以提前準備一些關于白色污染的資料，也可以讓學生自己提前查找一些這方面的資料，使學生對白色污染有一些感性認識，知道什么樣的污染是白色污染。討論時，要讓學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗描述一下白色污染的危害，如拋棄在鐵路兩邊的一次性塑料袋、一次性餐盒等等。
3．可以提前布置學生調(diào)查自己家里一天大約要用多少個塑料袋。有的學生可能是調(diào)查了幾天的數(shù)量，再求出一天的平均數(shù)量，也有的學生可能只調(diào)查了一天，沒有關系，只要調(diào)查出一個大概的數(shù)據(jù)即可。重點是讓學生經(jīng)歷獲得數(shù)據(jù)的過程，在小組討論時，可以讓學生交流一下獲得數(shù)據(jù)的方式（如詢問父母、自己統(tǒng)計等）。
4．以小組為單位整理數(shù)據(jù)時，要讓學生仿照教材上的統(tǒng)計圖表制作適合本組實際情況的統(tǒng)計圖表，再進行計算。求平均數(shù)時，如果不能整除，可以用估算的方法求出整數(shù)值。
5．最后討論如何減少白色污染時，要讓學生充分發(fā)揮創(chuàng)造性，提出有建設性的、可行的計劃和方案，并能從自身做起，從小事做起，爭做保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
6．除了完成教材上的活動，還可以讓學生以此為基礎，設計更多的活動。例如，可以出一期以環(huán)境保護為主題的數(shù)學墻報，可以組織學生到社區(qū)撿拾廢棄的塑料袋，還可以組織學生搞一次保護環(huán)境的宣傳活動，等等。
教學內(nèi)容：《可怕的白色污染》
教學目的：
1． 通過活動，使學生認識到白色污染的嚴重危害，樹立保護環(huán)境的意識，自覺參與清除白色污染的行動。
2． 通過討論、資料的收集，數(shù)據(jù)的整理，使學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決問題和實踐的能力。
教學重點：
通過活動學會運用所學知識，盡量保護環(huán)境。
學情分析：學生對這部分知識內(nèi)容很熟悉，主要通過學生自己應用以前學過的知識的來解決生活中的問題，趣味性強，學生興趣濃厚。
教學準備：
1、 調(diào)查全校每個年級的人數(shù)。
2、 收集有關白色污染的資料。
3、 學生準備計算器。
4、 教師制作教學課件。
教學過程：
一、 創(chuàng)設情境，導入新課。
1、 導語：同學們，最近你們在上學或放學的路上有沒有發(fā)現(xiàn)小草的變化??？（小草變綠了）這預示著什么呢？（春天來了）對啊，春姑娘已經(jīng)緩緩地向我們走來，就讓我們一起感受春天的美好！
2、 出示課件：春天萬物生機勃勃的美好景象。
師：在這鳥語花香、天藍水清的世界中如果出現(xiàn)了這些東西（ 出示課件：白色污染有關資料。）你有什么想法？學生自由答。
3、 揭示課題：現(xiàn)在這種污染已經(jīng)被人們越來越重視，并稱之為“可怕的白色污染”?？吹竭@個課題你想了解什么呢？（什么是白色污染？白色污染有什么危害呢？）讓我們先看一組資料（多媒體出示關于白色污染的圖片）現(xiàn)在說說你對白色污染的理解，學生自由答，老師：同學們準備的真充分，老師也上網(wǎng)查了一些資料（多媒體出示什么是白色污染？危害？）
二、 小組合作，統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
白色污染源之一就是塑料袋，在我們的生活中幾乎每家每天都在用它，這節(jié)課，我們一起來統(tǒng)計一些關于白色污染的數(shù)據(jù)，相信大家統(tǒng)計之后一定會大吃一驚的！白色污染到底有多可怕呢？現(xiàn)在活動開始了。
1、 在小組中說說自己家里一天大約要用多少個塑料袋？整理到課本上。
2、 統(tǒng)計本小組同學的家庭一天一共要用掉多少個塑料袋？稍后匯報，教師記錄在多媒體上出示每個小組的統(tǒng)計結(jié)果
然后出示：全班平均每個家庭一天大約要用掉多少個塑料袋？計算器計算，結(jié)果四舍五入，由學生匯報自己的想法。
4、 要想知道全校同學的家庭一個星期、一個月、一年分別要用掉多少個塑料袋？我們需要哪些條件呢？學生討論、合作計算。教師板書：1天（）個、 1周（）個、1個月（）個、1年（）個 提示：1周按7天計算 1個月按30天計算 1年按365天計算
5、單純的數(shù)據(jù)計算結(jié)果已經(jīng)讓我們很吃驚，你還有沒有更形象的法呢？
例如：如果一個塑料袋的面積是4平方分米，請你計算一下全校同學的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，占地多少平方分米？我們學校的大約占地是7000平方米，把這些塑料袋鋪地，大約相當于幾個學校面積？
出示一組數(shù)據(jù)：（一）一個塑料袋展開的面積是4平方分米，重量約是1克，10個塑料袋疊起的高度大約是1毫米。
（二）我校的面積約是7000平方米，一個四年級學生的身高約是141厘米；一個四年級學生的體重約是34千克。運用比較的方法，選擇小組喜歡的方式解決問題
還可以聯(lián)系自己的調(diào)查資料：例如自身的體重、身高等等
三、 總結(jié)交流，反饋提高。
看 了你統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，你有什么感想呢？出示一組資料（多媒體），看后你有沒有好的建議呢？小組討論，然后匯報你們小組的環(huán)保措施
四、 實踐活動。
1、 觀摩身邊一些環(huán)境污染現(xiàn)象，同時說說應采取什么措施排除。
2、 設計手抄報，展評作品。
結(jié)語：一個小女孩和媽媽出去，她抬頭看天，對媽媽說：“媽媽,天上有一只白色的大鳥?！眿寢尶戳艘幌拢瑢⒆诱f，那不是大鳥，那是白色的塑料袋。白色污染對我們的生存的環(huán)境是很嚴重的威脅，如果不控制后果非常可怕，同學們，這節(jié)課我們一起利用數(shù)學知識進行統(tǒng)計、計算、比較和分析，了解了白色污染的可怕。但是，如果我們一起努力，從身邊做起，從小事做起，少用一個塑料袋就為保護地球的環(huán)境做出了貢獻，在座的每個人都作環(huán)保宣傳員，白色污染一定可以控制的，相信你和我的想法一樣！
板書設計
可怕的白色污染
1 天 ( )個
1 周 ( )個
1個月( ) 個
1 年( ) 個
保護環(huán)境
反思：這節(jié)課讓我體會最深的就是學生在進行比較后看到數(shù)據(jù)時的驚訝的表情。他們真的沒有想到，小小的塑料袋居然這么可怕。在這次課堂上，他們充分體驗到數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受到數(shù)學在生活中的實際意義，數(shù)學對于孩子們來說已經(jīng)是一種很有趣味的學科了。
第二，我在教學設計中感覺到，在進行比較的設計中學生有些吃力，小組活動的時間比較長，結(jié)果出現(xiàn)了差異，看得出孩子們很用心了，不過從中也看到了跳一跳夠的著的效果。解決困難之后的孩子們真的很開心。
第三，環(huán)保意識的滲透。學生在這節(jié)課上各抒己見，將數(shù)學中獲得的知識應用的現(xiàn)實和體會。

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