資源簡介

《可怕的“白色污染”》 教案
【學習目標】
1、知識目標：了解白色污染對人類的危害，樹立環保意識。
2、能力目標:(1) 通過查找、搜集、整理、實驗等活動，經歷一個收集、整理數據的完整過程，提高學生查找、搜集、整理信息的能力。
(2)能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，與他人平等地交流合作。
(3)學會辯證地看待塑料這一工業產品。
3、情感目標：激發學生以主人翁眼光透視人類自身生存環境、約束自己的行為和習慣，增強社會責任感。
【學習重點】 使學生經歷收集、整理信息的完整過程，并通過分析做出科學合理的判斷，提出切實可行的方案與創造性設想。
【教學難點】通過查找資料、生活積累、課本自學等途徑認識“白色污染”的危害。
【教學過程】
一、 謎語導入
1、同學們我們先來猜個謎語，空著肚子逛菜場，雞鴨魚肉肚里裝，也嘗蘿卜和青菜 ( http: / / wenwen. / z / Search.e sp=S%E9%9D%92%E8%8F%9C&ch=w.search.intlink" \t "_blank )，任何物品皆可裝。你猜是什么？（生齊回答塑料袋）拿出一個準備好的塑料袋 。
2、那么在我們的日常生活中哪些地方需要用到塑料袋呢？（三個學生回答）
它和我們的生活密切相關，處處都用的到它，給我們帶來方便，因此許多人把它叫做“方便袋".但英國《衛報》把塑料袋評為了“人類最糟糕的發明?！贝蠹抑罏槭裁磫?？
二、白色污染的調查
1、那正是今天我們所要解決的的問題，還記得老師課前布置的任務嗎？（記得）那任務是什么呢？（出示課件）
趙蕊 查資料了解什么是白色污染
詹曉蓉 生活中的“白色污染“
倪爽 調查生活中“白色污染“的來源
馬涵 了解白色污染的危害
看來同學們準備得不錯，讓我們一起來研究白色污染吧 板書：白色污染
2、下面誰愿意給大家匯報一下什么是白色污染？
在這一環節中，我利用電腦、書籍、認識了什么是白色污染。隨著科學技術的進步和經濟的發展，人民的生活水平不斷提高，塑料制品的用量也與日俱增。塑料制品的大量使用，大大改善了人們的生活質量，方便了人們的日常生活，在快節奏的時代提高了工作效率。但是，這些塑料制品尤其是大量的廢舊地膜，包裝用塑料袋和一次性塑料餐具，在使用后被拋棄在環境中，給景觀和生態帶來了很大破壞，造成嚴重的環境污染。由于廢塑料制品大多是白色，所以廢塑料對環境的污染稱為“白色污染”。
3、教師：趙蕊同學通過上網，查閱資料，讓我們大家了解什么是白色污染，讓我們為趙蕊所做的工作鼓掌吧。那么我們生活中有多少這樣的白色污染呢？誰愿意說一下你們的調查結果？（老師我們二組同學）
我們調查了生活中的白色污染
組員有
我們的分工是張永順和*去康莊市場調查，因為他家在哪里*******因為李晨昕和桑穎走道回家，讓他們觀察路邊的環境。
那老師就問問你們組調查員，你們都調查到了什么？桑穎同學你說一下 康莊市場里走道里，路面上有許多的塑料袋，這些塑料袋有紅色的，藍色的，還有白色的，有較硬一些的，有比較軟的，還有厚的，另外還有白色的飯盒，老師我還帶來一些呢，（拿出各色的塑料袋，還有飯盒;）
老師：真是個有心的同學，拿過來讓大家看看
展示各色的塑料袋
老師：同學們 這就是我們所說的白色垃圾，這紅色的，藍色的黑色的也是白色垃圾嗎？（是的）你是怎么知道的？（通過我查閱的資料還有趙蕊同學的介紹，我知道的，因為這類廢棄物多為白色 ( http: / / www. / wiki / %E7%99%BD%E8%89%B2" \t "_parent )，所以稱為白色垃圾。）
你真棒，真會學以致用，還有那位同學
李晨昕你來說一下
李晨昕：學校附近可隨意看到同學們吃的零食袋子，一堆一堆的。
還有誰？宗慧瑩
宗慧瑩：在回家的路上尤其是刮風的時候塑料袋隨風飄揚；
馬沖：我回家的時候路過環城公園，河邊有很多白色垃圾。
李瑾：老師我和孫星辰還拍了一些照片呢？
老師：拿來，讓大家看一下
連接電腦，出示學生拍的照片
大家看大屏幕
可讓學生對每一幅照片解說
（1）
（2）
（3）
是?。≡谖覀兊纳钪杏性S多的地方在遭受白色污染
同學們再看
樹上是多彩的葉子嗎？不是 是什么呀？
路旁是彩旗飄揚嗎？ 不是 是什么呀？
田地中是姹紫嫣紅的花朵嗎？ 不是 是什么呀
看著我們的同學拍的白色垃圾，目睹我們的家園受到的白色污染，有一個問題早已出現在我們的腦海中，同學們，這么多的白色垃圾哪里來的呢？讓我們有請負責調查白色污染來源的小組來給大家匯報一下
4、我們調查的是 白色污染的來源
我們的成員有 倪爽張星馳等八位同學
我們覺得應該調查哪里使用的塑料袋比較多，我們合計了一下，一個是超市，一個是菜市場，一個是小吃攤 ，再有就是小賣店。
我們制定了調查路線，先到菜市場，再到超市，最后到了小吃攤。我們發現生活中到處可見塑料制品，多的驚人。
首先我們去采訪了張順的爸爸 因為他的爸爸在菜市場里買菜。
你們都采訪了什么
問他 一天都賣多少菜， 用掉多少塑料袋？有不要塑料袋的顧客嗎？
他是怎樣回答的呢
他說 ，一天賣掉一百多斤 ， 塑料袋得一百多個 ，都要，沒有不要得，有的還要兩個塑料袋呢。老師我們在菜市場還采訪了一家賣塑料袋的商家。（王瀟瀟）
然后你們又去了哪里？（王晨）
超市 看到買水果、買瓜子、買米等東西的，零散的東西都用小的塑料袋包裝，結賬的時候還用一個大的塑料袋裝起來。
最后我們到了小吃攤
你休息一下 ，來李鵬你給大家說一下到了小吃攤，你們都調查到了什么？吃飯的碗都用一個透明的塑料袋包裹著再盛飯，有的炒的菜也用塑料袋
那么你覺得衛生嗎？
不衛生
為什么？
因為 塑料袋是垃圾 （學生可能說不上來 ）
有哪位同學知道呢
四組的同學舉手，張鼎
你說 因為 當溫度達到65℃時，一次性發泡塑料餐具或者塑料袋質將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經系統等造成損害。
回答的多好啊 給這個同學點掌聲，你說怎么知道的呢
我查閱的資料
嗯 是個愛學習的孩子 ，老師給你們的任務是 查閱白色污染的危害 ，做的比較好，那么還有哪些危害呢
5、還是讓組長來介紹你們是怎樣查閱的吧
我們組調查的是 白色污染的危害
在這一環節中，我們小組利用電腦、書籍、報紙查閱了大量文字材料、圖片。我們調查的結果是“白色污染”做為環境污染的一個組成部分。由于其本身的性質和特殊的來源，對環境主要有兩種危害，一種是視覺污染；另一種是潛在危害。視覺污染是指散落在環境中的廢塑料制品對市容、景觀的破壞，在大城市、旅游區、水體中、鐵道旁散落的廢塑料給人們的視覺帶來不良剌激，影響城市、風景點的整體美感。如散落在自然環境、公路兩旁、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。我們還拍了相片,我把它打印出來了。（出示一組圖片）下面有請我們組的成員（陳默然）來回答白色污染的潛在危害。
潛在危害是指廢塑料制品進入自然環境后難以降解而帶來的長期的深層次環境問題。主要包括以下幾個方面：
第一，廢塑料制品混在土壤中影響農作物吸收養分和水分，抑制農作物的生長發育，導致農作物減產。第二，拋棄在陸地上或水體中的廢塑料制品，被動物當作食物吞入，會引起牲畜的消化道疾病，導致動物死亡。在動物園、牧區、農村、海洋中，此類情況屢見不鮮。
第三，進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理，如果將其填埋，會占用大量土地，由于其化學性能穩定，自然降解需用100——200年的時間，會長時間占有土地。
6、老師我們一組想再補充一下白色污染的危害，好的，四組同學匯報的非常精彩，我相信你們一組也會毫不遜色。
1、前幾年，有人戲稱我國有兩座萬里長城，一為古長城，二為白色長城，指的是我國鐵路沿線到處是白色的飯盒、塑料袋，這就是視覺污染。在我們學校周圍、小區周圍，馬路旁隨處可見一次性飯盒、各色塑料袋，起風時候，塑料袋到處飄揚，嚴重影響城市的的美觀。
2、廢舊塑料包裝物進入環境后，由于其很難降解，造成長期的、深層次的生態環境問題。
3、污染空氣，塑料、紙屑和粉塵隨風飛揚，還會污染水源。
聽了同學們的的匯報，真讓我們觸目驚心啊，不知道我們的身邊，我們的家園還隱藏著無形的殺手。老師也查閱了一些資料，同學們請看，誰來讀一下？王晨（對這些白色垃圾填埋作業仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細菌、病毒等有害物質很容易滲入地下，污染地下水，危及周圍環境。）我們接著看。董文你來說
（若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。塑料焚燒時，不但產生大量黑煙，而且會產生二惡英——迄今為止毒性最大的一類物質。二惡英進入土壤中，至少需15個月才能逐漸分解，它會危害植物及農作物；二惡英對動物的肝臟及腦有嚴重的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環境的污染，已經成為全世界關注的一個極敏感的問題。）白色垃圾的危害實在是太嚴重了。 讓我們再聽一聽中央臺的報道
插播
三、我們在行動
1、同學們，看來我們的地球是不需要保鮮膜呀，治理白色污染是刻不容緩的，因為它時刻就在我們的身邊危害著我們的健康，怎樣拒絕白色污呢？板書：拒絕 請同位或者前后位相互交流一下。（2分鐘）你有什么好的見解？說出來與大家共享。同學1 、 同學2、 同學3 、 同學4、5、6、7、8.
2、同學們為了保護我們的家園，我們應該停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。 實行垃圾分類，以利回收利用。像這樣的標志就是可回收的標志。看塑料袋上有這種標志的就是可回收的塑料袋。同學們我們今天帶來的塑料袋怎么辦？（老師應該放進垃圾箱，（張建杭）老師讓我來吧！我下課后會把塑料袋和一次性飯盒分類放進垃圾箱的。真是個保護環境的好學生。同學們我們還應努力學習，依靠科技，發展便宜點的可降解塑料，使人人都能用上環保塑料袋。
3、（出示課件）正因如此我們國家也特別重視，在2007年12月31日，國務院辦公廳下發了限塑令，明確規定：從2008年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米塑料購物袋。2008年6月1日起，在所有商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料購物袋。自此塑料袋告別了免費時代。
四、社會實踐
我們的國家重視，我們做為一名小學生，也重視，治理“白色污染”需要大家的熱情，更需要大家的參與，“眾人拾柴火焰高”，為了我們的生活環境更加清潔，更加健康，為了我們的子孫后代有一個良好的生活空間，為了讓更多的人和我們一樣拒絕白色污染，就像李瑾同學提出的為拒絕白色污染做好宣傳，讓我們拿起手中的筆寫一句拒絕白色污染的口號吧！現在我們各小組同學為行動小隊，商定行動小隊的名稱，宣傳的口號，各小組討論交流。各小組匯報，每組的口號都是那么的響亮，（董文，老師我有一個提議，你說，我想把我們制定的口號送給聽課的老師，讓他帶回去送給他們學校的孩子們，也讓他們拒絕白色污染，你的提議真好，想用我們的口號影響身邊的人，行動吧！）從各小組響亮的口號聲中，我看到了同學們拒絕白色污染的決心，同學們，就讓我們一起行動起來吧！為了保衛我們共同的家園，讓我們用響亮的聲音對身邊的每一個人說“拒絕白色污染，保護綠色家園”。下課

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