資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀 單元 第四單元 學(xué)科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級第四單元的重要一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文明公約，掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)禮儀成為學(xué)生必備的基本素養(yǎng)。本課通過具體案例和生動講解，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)空間中尊重他人、文明交流。教材緊密結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，內(nèi)容深入淺出，既注重知識傳授，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣，提升他們的信息素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會，成為文明的網(wǎng)絡(luò)公民。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識：
學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，了解網(wǎng)絡(luò)文明公約的存在和目的，增強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持文明行為的意識，形成對網(wǎng)絡(luò)信息的正確理解和判斷。計(jì)算思維：
學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀，理解網(wǎng)絡(luò)交流中的基本規(guī)則和原則，培養(yǎng)在網(wǎng)絡(luò)空間中運(yùn)用邏輯思維和判斷能力，以文明、理性的方式參與網(wǎng)絡(luò)活動。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：
學(xué)生能夠利用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)禮儀知識，在數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中積極參與討論和交流，展現(xiàn)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，同時鼓勵他們在遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀的基礎(chǔ)上，探索和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)交流的新方式和方法。信息社會責(zé)任：
學(xué)生能夠明確自己在網(wǎng)絡(luò)世界中的社會責(zé)任，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，尊重他人的權(quán)益和隱私，不發(fā)布和傳播不良信息，積極參與網(wǎng)絡(luò)空間的維護(hù)和凈化，為構(gòu)建健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。
重點(diǎn) 了解網(wǎng)絡(luò)文明公約
難點(diǎn) 掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放一段網(wǎng)絡(luò)交流的視頻片段，展示網(wǎng)絡(luò)禮儀不當(dāng)?shù)膶?shí)例，引發(fā)學(xué)生思考。提出問題：“在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們應(yīng)該如何做到文明有禮？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課主題。 觀看視頻片段，觀察并思考網(wǎng)絡(luò)禮儀的問題。積極回應(yīng)教師的問題，表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。 通過視頻片段的展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為新課的講授做好鋪墊。同時，通過問題的提出，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
講授新課 環(huán)節(jié)一：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)文明公約教師活動：展示網(wǎng)絡(luò)文明公約的主要內(nèi)容，并解釋各項(xiàng)條款的含義。引導(dǎo)學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)文明公約的重要性，分享自己對網(wǎng)絡(luò)禮儀的理解。環(huán)節(jié)二：掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀教師活動：列舉網(wǎng)絡(luò)交流中的常見禮儀問題，如使用不禮貌的語言、惡意攻擊他人等。講解網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則和技巧，如尊重他人、友善交流、控制情緒等。設(shè)計(jì)模擬場景，讓學(xué)生角色扮演，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀要求。環(huán)節(jié)三：網(wǎng)絡(luò)禮儀的實(shí)踐應(yīng)用教師活動：提供一些實(shí)際網(wǎng)絡(luò)交流場景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)禮儀進(jìn)行有效溝通。分享一些網(wǎng)絡(luò)禮儀的優(yōu)秀案例，鼓勵學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)。 認(rèn)真聽講，理解網(wǎng)絡(luò)文明公約的內(nèi)容。參與討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。聽講并思考網(wǎng)絡(luò)交流中的禮儀問題。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則和技巧。參與模擬場景的角色扮演，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀要求。思考并討論如何在實(shí)際網(wǎng)絡(luò)交流場景中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)禮儀。學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，了解網(wǎng)絡(luò)禮儀在實(shí)際應(yīng)用中的效果。 通過教師的講解和學(xué)生的討論，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)文明公約的基本內(nèi)容，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念。通過教師的講解和學(xué)生的角色扮演，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀的基本原則和技巧，能夠在網(wǎng)絡(luò)交流中做到文明有禮。通過實(shí)際網(wǎng)絡(luò)交流場景的討論和優(yōu)秀案例的分享，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)網(wǎng)絡(luò)禮儀知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高網(wǎng)絡(luò)交流的效果和質(zhì)量。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)一些與網(wǎng)絡(luò)禮儀相關(guān)的練習(xí)題，如判斷題、選擇題等。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和糾正。 獨(dú)立完成教師設(shè)計(jì)的練習(xí)題。認(rèn)真聽取教師的點(diǎn)評和糾正，加深對網(wǎng)絡(luò)禮儀的理解和應(yīng)用。 通過課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)禮儀的理解和掌握，提高他們在網(wǎng)絡(luò)交流中的實(shí)際應(yīng)用能力
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)知識點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)禮儀在網(wǎng)絡(luò)交流中的重要性，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固記憶。思考如何在日常生活中更好地遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，展現(xiàn)良好的個人形象。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對網(wǎng)絡(luò)禮儀的理解和記憶。同時，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和文明交流能力。
板書 遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀網(wǎng)絡(luò)文明公約網(wǎng)絡(luò)禮儀
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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