資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
按需選用數字設備 教學設計
課題 按需選用數字設備 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《按需選用數字設備》是蘇教版小學信息技術三年級第二單元的重要一課，旨在引導學生學會根據實際需求選擇合適的數字設備，并掌握信息的基本處理技能。教材首先強調了信息篩選與處理的重要性，要求學生能夠準確判斷信息的有效性，對不符合要求的信息進行簡單處理。這一技能的培養不僅有助于提升學生的信息素養，還能為其日后的學習和生活奠定堅實基礎。此外，教材還介紹了將處理后的文件復制到計算機或其他數字設備中的方法，這是數字時代的基本操作技能之一。通過這一環節的學習，學生能夠更加熟練地運用數字設備，實現信息的有效管理和共享。總體來說，本課內容既注重理論知識的講解，又強調實踐操作的訓練，對于培養學生的信息技術應用能力具有重要意義。
學習目標 信息意識：學生能夠認識到按需選用數字設備的重要性，形成根據需求篩選和處理信息的意識，能夠在日常學習和生活中主動運用數字設備獲取、處理和應用信息。計算思維：學生能夠運用計算思維，對獲取的信息進行邏輯分析和判斷，確定其是否符合需求，并學會使用簡單的信息處理工具對不符合要求的信息進行處理，提升問題解決能力。數字化學習與創新：學生能夠掌握將處理后的文件復制到計算機或其他數字設備中的技能，能夠利用數字設備進行高效的學習和信息管理，同時鼓勵學生在數字化環境中進行創新實踐，探索新的學習方式。信息社會責任：學生在按需選用數字設備的過程中，能夠遵守信息社會的基本規范，尊重他人的知識產權和信息隱私，不傳播不良信息，形成良好的信息社會責任意識，為構建健康的信息社會做出貢獻。
重點 了解將處理后的文件復制到計算機或其他數宇設備中。
難點 掌握檢查獲取的信息，對于不符合要求的，嘗試做簡單處理。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 展示一個實際生活中的場景，比如學生需要準備一份報告，但手中的資料并不完整或格式不符合要求。提問學生：“遇到這種情況，你們會怎么辦？”引導學生思考信息篩選和處理的重要性。引出本節課的主題：“按需選用數字設備，并進行信息處理”，激發學生學習的興趣。 觀察教師展示的場景，并思考問題的解決方案。積極回答教師的問題，分享自己的想法和經驗。認真聆聽教師的導入，明確本節課的學習目標。 通過實際場景導入，讓學生認識到信息篩選和處理的重要性，同時引出本節課的主題，激發學生的學習興趣。
講授新課 環節一：信息篩選與處理教師活動：講解信息篩選的基本原則和方法，強調信息準確性和有效性的重要性。展示一些不符合要求的信息實例，指導學生如何判斷并處理這些信息。演示使用數字設備（如電腦、手機等）進行信息處理的基本操作。環節二：數字設備的選擇與使用教師活動：介紹不同數字設備的功能和適用場景，幫助學生了解如何按需選用數字設備。引導學生討論在不同場景下應如何選擇和使用數字設備。解答學生在選擇和使用數字設備過程中遇到的疑問和困惑。環節三：文件復制與管理教師活動：講解文件復制的基本概念和步驟，強調文件安全性和完整性的重要性。演示將處理后的文件復制到計算機或其他數字設備中的操作方法。指導學生如何進行文件管理和備份，以防數據丟失或損壞。 認真聽講，記錄教師講解的重點內容。觀察教師展示的信息實例，學習如何判斷和處理不符合要求的信息。跟隨教師的演示，嘗試使用數字設備進行信息處理操作。認真聽講，了解不同數字設備的功能和適用場景。積極參與討論，分享自己的選擇和使用經驗。向教師提問，解決在選擇和使用數字設備過程中遇到的問題。認真聽講，理解文件復制的概念和步驟。跟隨教師的演示，嘗試將文件復制到不同的數字設備中。學習文件管理和備份的方法，確保數據的安全和完整。 通過教師的講解和演示，使學生掌握信息篩選和處理的基本原則和方法，為后續的實踐操作打下基礎。通過教師的介紹和學生的討論，使學生了解如何根據實際需求選擇合適的數字設備，并掌握其使用方法。通過教師的講解和演示，使學生掌握文件復制的基本操作方法，并了解文件管理和備份的重要性，提高數據安全意識。
課堂練習 設計一些與按需選用數字設備相關的練習題，如場景模擬、信息處理任務等。組織學生進行課堂練習，指導學生完成練習任務。對學生的練習情況進行點評和總結，強調易錯點和注意事項。 認真完成教師設計的練習題，嘗試運用所學知識解決實際問題。在練習過程中相互幫助和討論，共同解決問題。聆聽教師的點評和總結，加深對知識點的理解和記憶。 通過課堂練習，檢驗學生對按需選用數字設備相關知識的掌握情況，并培養學生的實踐操作能力和問題解決能力。
課堂小結 總結本節課的學習內容，強調信息篩選與處理、數字設備的選擇與使用以及文件復制與管理的重要性。鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中，提高數字設備使用效率。布置課后作業或拓展任務，引導學生進一步探索數字設備的相關知識。 回顧本節課的學習內容，加深對知識點的理解和記憶。表示將所學知識應用到實際生活中的決心和計劃。接受教師的課后作業或拓展任務，積極完成并探索更多數字設備的相關知識。 通過課堂小結，幫助學生梳理本節課的學習內容，明確學習目標和任務，同時激發學生的探索欲望和學習興趣。
板書 按需選用數字設備信息處理文件復制
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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