資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
按需選用數(shù)字設(shè)備 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 按需選用數(shù)字設(shè)備 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 《按需選用數(shù)字設(shè)備》這一課是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)第二單元的重要組成部分。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握在日常生活和學(xué)習(xí)中如何根據(jù)需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備，并學(xué)會(huì)對(duì)獲取的信息進(jìn)行檢查和處理。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何篩選并處理不符合要求的信息，這是信息時(shí)代下必備的素養(yǎng)。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何將處理后的文件有效地復(fù)制到計(jì)算機(jī)或其他數(shù)字設(shè)備中，這是實(shí)現(xiàn)信息共享和傳輸?shù)年P(guān)鍵技能。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠提升信息處理能力，還能培養(yǎng)數(shù)字設(shè)備使用的規(guī)范性和效率意識(shí)，為其日后更好地適應(yīng)信息化社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：學(xué)生能夠意識(shí)到在日常生活和學(xué)習(xí)中，根據(jù)需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備的重要性，并具備對(duì)獲取的信息進(jìn)行篩選和判斷的能力，從而培養(yǎng)起對(duì)信息的敏感性和批判性思維。計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維，對(duì)不符合要求的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單處理，包括但不限于信息的篩選、整理、優(yōu)化等。同時(shí)，學(xué)生能夠理解并掌握將處理后的文件復(fù)制到計(jì)算機(jī)或其他數(shù)字設(shè)備中的基本方法和原理。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用數(shù)字設(shè)備，進(jìn)行信息的有效管理和共享，通過(guò)實(shí)踐操作提升數(shù)字化學(xué)習(xí)的能力。此外，鼓勵(lì)學(xué)生探索數(shù)字設(shè)備的新功能和應(yīng)用，培養(yǎng)其在數(shù)字化環(huán)境中的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生在使用數(shù)字設(shè)備的過(guò)程中，能夠遵守信息社會(huì)的道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不傳播不良信息。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全的意識(shí)，對(duì)個(gè)人信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行合理保護(hù)，承擔(dān)起信息社會(huì)的責(zé)任。
重點(diǎn) 了解將處理后的文件復(fù)制到計(jì)算機(jī)或其他數(shù)宇設(shè)備中。
難點(diǎn) 掌握檢查獲取的信息，對(duì)于不符合要求的，嘗試做簡(jiǎn)單處理。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示一些日常生活或?qū)W習(xí)中的場(chǎng)景，如查找學(xué)習(xí)資料、制作班級(jí)活動(dòng)海報(bào)等，提問(wèn)學(xué)生在這些場(chǎng)景中是如何選擇和使用數(shù)字設(shè)備的。通過(guò)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題——按需選用數(shù)字設(shè)備，并強(qiáng)調(diào)其在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。 觀察并思考教師展示的場(chǎng)景，回憶自己在使用數(shù)字設(shè)備時(shí)的經(jīng)歷。積極回答教師的提問(wèn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和做法。 通過(guò)生活場(chǎng)景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，同時(shí)引出本節(jié)課的主題，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)不同數(shù)字設(shè)備及其用途教師活動(dòng)：介紹常見(jiàn)的數(shù)字設(shè)備類(lèi)型，如手機(jī)、電腦、平板等，并講解它們各自的主要功能和適用場(chǎng)景。通過(guò)案例或故事的形式，展示如何根據(jù)需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備。環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)檢查和處理信息教師活動(dòng)：講解如何檢查獲取的信息的準(zhǔn)確性和有效性，包括識(shí)別信息來(lái)源、判斷信息真實(shí)性等。演示如何處理不符合要求的信息，如刪除、修改或補(bǔ)充等。環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)文件復(fù)制與設(shè)備間傳輸教師活動(dòng)：演示如何將處理后的文件復(fù)制到計(jì)算機(jī)或其他數(shù)字設(shè)備中。講解不同設(shè)備間文件傳輸?shù)姆椒ê妥⒁馐马?xiàng)。 認(rèn)真聽(tīng)講，記錄不同數(shù)字設(shè)備的特點(diǎn)和用途。思考并討論在不同場(chǎng)景下如何選擇和使用數(shù)字設(shè)備。跟隨教師的講解，學(xué)習(xí)檢查和處理信息的方法。在教師的指導(dǎo)下，嘗試對(duì)一些示例信息進(jìn)行檢查和處理。觀察并學(xué)習(xí)教師的演示操作。在教師的指導(dǎo)下，嘗試進(jìn)行文件復(fù)制和設(shè)備間傳輸?shù)牟僮鳌?幫助學(xué)生了解不同數(shù)字設(shè)備的特點(diǎn)和功能，為按需選用數(shù)字設(shè)備打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的信息篩選和處理能力，使其能夠準(zhǔn)確獲取和使用信息。讓學(xué)生掌握文件復(fù)制和設(shè)備間傳輸?shù)幕炯寄埽岣邤?shù)字設(shè)備的使用效率。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)一些與按需選用數(shù)字設(shè)備、信息檢查和處理、文件復(fù)制相關(guān)的練習(xí)題。組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，鼓勵(lì)他們相互合作、共同探討解決問(wèn)題。 獨(dú)立完成練習(xí)題，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。在小組內(nèi)分享自己的解題思路和方法，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 通過(guò)課堂練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，同時(shí)培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)按需選用數(shù)字設(shè)備的重要性和意義。回顧學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。布置課后作業(yè)或拓展任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索數(shù)字設(shè)備的更多功能和用法。 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)按需選用數(shù)字設(shè)備重要性的認(rèn)識(shí)。分享自己在課堂練習(xí)中的收獲和體會(huì)。接受教師的課后作業(yè)或拓展任務(wù)，積極完成并探索更多數(shù)字設(shè)備的相關(guān)知識(shí)。 通過(guò)課堂小結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，同時(shí)激發(fā)他們的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣。
板書(shū) 按需選用數(shù)字設(shè)備信息處理文件復(fù)制
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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