資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
信息的來源 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 信息的來源 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 《信息的來源》這一課程，是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)第三單元“在線信息獲取”的開篇之作，具有承上啟下的重要作用。它旨在幫助學(xué)生了解信息來源的多樣性，理解不同信息獲取方式的優(yōu)勢，進(jìn)而掌握基本的信息獲取技能。教材通過深入淺出的方式，介紹了從傳統(tǒng)媒體到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的多種信息獲取途徑，不僅拓寬了學(xué)生的視野，也讓他們體會(huì)到了科技進(jìn)步對(duì)信息獲取的深刻影響。同時(shí)，教材還注重實(shí)踐操作，通過引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)各種信息獲取方式，讓他們在實(shí)踐中掌握技能，增強(qiáng)對(duì)信息獲取的興趣和信心。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)信息來源的敏感性，了解不同信息獲取方式的特點(diǎn)和優(yōu)勢，能夠主動(dòng)識(shí)別并選擇合適的信息來源，以滿足自己的學(xué)習(xí)和生活需求。計(jì)算思維：學(xué)生能夠運(yùn)用計(jì)算思維，理解信息獲取過程中的邏輯關(guān)系和步驟，如選擇合適的搜索工具、分析信息的真?zhèn)闻c準(zhǔn)確性等，初步具備對(duì)信息的篩選和判斷能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生能夠利用數(shù)字化工具和方法，如網(wǎng)絡(luò)搜索、圖書館電子資源等，有效獲取所需信息，并能夠創(chuàng)造性地整合和呈現(xiàn)這些信息，支持自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程。信息社會(huì)責(zé)任：學(xué)生在獲取信息的過程中，能夠遵守法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則，尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和個(gè)人隱私，具備信息道德意識(shí)和信息安全意識(shí)，能夠負(fù)責(zé)任地處理和傳播信息。
重點(diǎn) 了解獲取信息方式的優(yōu)勢。
難點(diǎn) 掌握獲取信息的方式。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放一段視頻，展示人們在日常生活中如何獲取信息的不同場景，如通過手機(jī)搜索、閱讀報(bào)紙、觀看電視新聞等。提出問題：“你們在生活中是如何獲取信息的？這些信息來源有什么特點(diǎn)？” 觀看視頻，認(rèn)真思考教師提出的問題。積極發(fā)言，分享自己的信息獲取方式以及對(duì)信息來源特點(diǎn)的理解。 通過視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)信息來源的關(guān)注和思考，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)信息來源的多樣性教師活動(dòng)：展示一張包含多種信息來源的圖表，包括網(wǎng)絡(luò)、圖書館、電視、廣播、報(bào)紙雜志等。逐一介紹各種信息來源的特點(diǎn)和優(yōu)勢，如網(wǎng)絡(luò)的便捷性、圖書館的權(quán)威性、電視的形象性等。環(huán)節(jié)二：掌握獲取信息的方式教師活動(dòng)：演示如何使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎進(jìn)行信息檢索，包括輸入關(guān)鍵詞、選擇搜索引擎、篩選結(jié)果等步驟。講解圖書館檢索系統(tǒng)的使用方法，如分類檢索、關(guān)鍵詞檢索等。邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作，進(jìn)行實(shí)際操作演示。環(huán)節(jié)三：強(qiáng)調(diào)信息篩選和鑒別的重要性教師活動(dòng)：展示一些虛假信息或誤導(dǎo)性信息的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何判斷信息的真?zhèn)魏涂煽啃浴Ｖv解信息篩選和鑒別的基本原則和方法，如查看信息來源的權(quán)威性、比較多個(gè)信息源的內(nèi)容、利用搜索引擎的高級(jí)功能等。 觀察圖表，了解不同信息來源的種類。認(rèn)真聽講，理解各種信息來源的特點(diǎn)和優(yōu)勢。認(rèn)真觀看教師的演示，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和圖書館檢索系統(tǒng)的使用方法。積極參與實(shí)際操作，嘗試使用不同的檢索方式獲取信息。觀察和分析案例，認(rèn)識(shí)到信息篩選和鑒別的重要性。學(xué)習(xí)并掌握信息篩選和鑒別的基本原則和方法。 通過圖表和講解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息來源的多樣性，理解不同信息來源的特點(diǎn)和優(yōu)勢。認(rèn)真觀看教師的演示，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和圖書館檢索系統(tǒng)的使用方法。積極參與實(shí)際操作，嘗試使用不同的檢索方式獲取信息。通過案例分析和講解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息篩選和鑒別的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和信息社會(huì)責(zé)任。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)幾個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的搜索任務(wù)，如“了解本地文化特色”、“查找最近的公園”等。組織學(xué)生分組進(jìn)行搜索練習(xí)，要求學(xué)生按照所學(xué)的方法進(jìn)行信息檢索和篩選。巡視指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生在搜索過程中遇到的問題。 分組進(jìn)行搜索練習(xí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)方法獲取相關(guān)信息。在搜索過程中，注意信息的篩選和鑒別，確保獲取的信息準(zhǔn)確可靠。遇到問題及時(shí)向教師請(qǐng)教，與小組成員共同討論解決。 通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中，加深對(duì)獲取信息方式的理解和應(yīng)用。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力。
課堂小結(jié) 總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息來源的多樣性和獲取信息的重要性。提醒學(xué)生在日常生活中要注意信息的篩選和鑒別，避免受到虛假信息的誤導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)。 回顧本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考并總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。認(rèn)真聽取教師的提醒和建議，明確自己在信息獲取方面的努力方向。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，明確今后的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，通過教師的提醒和建議，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息獲取和使用習(xí)慣。
板書 信息的來源獲取信息方式的優(yōu)勢獲取信息的方式
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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