資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
信息的來(lái)源 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 信息的來(lái)源 單元 第三單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 《信息的來(lái)源》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)第三單元《在線信息獲取》的起始課。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并了解信息的來(lái)源及其獲取方式的優(yōu)勢(shì)。教材通過生動(dòng)的實(shí)例和簡(jiǎn)明的文字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)中信息獲取的多樣性，包括傳統(tǒng)媒介如書籍、報(bào)紙等，以及現(xiàn)代數(shù)字媒體如網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等。教材內(nèi)容貼合學(xué)生生活實(shí)際，易于理解，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的獲取信息的方法，為后續(xù)學(xué)習(xí)在線信息搜索、篩選、整理等技能打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 信息意識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息來(lái)源的多樣性，了解不同信息來(lái)源的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，形成主動(dòng)獲取信息、篩選信息、利用信息的意識(shí)，提高信息獲取和利用的效率。計(jì)算思維：在掌握獲取信息方式的過程中，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和系統(tǒng)性思維，分析不同信息來(lái)源的適用場(chǎng)景，學(xué)會(huì)選擇合適的信息獲取方式，培養(yǎng)解決問題的計(jì)算思維能力。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：學(xué)生將能夠利用數(shù)字工具和在線資源，通過實(shí)踐操作探索不同的信息獲取方式，培養(yǎng)在數(shù)字化環(huán)境下自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。信息社會(huì)責(zé)任：在獲取信息的過程中，學(xué)生能夠遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)和他人隱私，正確理解和使用信息，積極承擔(dān)信息社會(huì)的責(zé)任，樹立正確的信息價(jià)值觀。
重點(diǎn) 了解獲取信息方式的優(yōu)勢(shì)。
難點(diǎn) 掌握獲取信息的方式。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 展示一段新聞視頻，內(nèi)容涉及人們通過不同方式獲取信息的場(chǎng)景（如手機(jī)搜索、電視播報(bào)、圖書館查閱等）。提問：“視頻中的人們是如何獲取信息的？你們平時(shí)又是如何獲取信息的呢？” 觀看視頻，注意視頻中出現(xiàn)的信息獲取方式。思考并回答教師提出的問題，分享自己的信息獲取習(xí)慣。 通過視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)信息來(lái)源的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為接下來(lái)的新課內(nèi)容做鋪墊。
講授新課 環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)信息來(lái)源的多樣性教師活動(dòng)：展示一張包含多種信息來(lái)源的圖表，如網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播、報(bào)紙、雜志、圖書等。逐一介紹每種信息來(lái)源的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，并舉例說明。環(huán)節(jié)二：掌握獲取信息的基本方法教師活動(dòng)：演示如何使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索，包括關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選等。介紹圖書館資源的使用方法，如圖書分類、檢索系統(tǒng)、借閱流程等。強(qiáng)調(diào)在獲取信息時(shí)需要注意的問題，如信息的真實(shí)性、時(shí)效性、權(quán)威性等。環(huán)節(jié)三：了解信息的社會(huì)責(zé)任教師活動(dòng)：講解在獲取信息和使用信息過程中需要遵守的法律法規(guī)和道德規(guī)范。舉例說明不負(fù)責(zé)任的信息行為可能帶來(lái)的后果，如傳播謠言、侵犯他人隱私等。 觀察圖表，了解不同信息來(lái)源。聽講并思考，理解每種信息來(lái)源的優(yōu)勢(shì)和適用場(chǎng)景。認(rèn)真觀察教師的演示，學(xué)習(xí)搜索引擎的使用技巧。了解圖書館資源的使用方法，思考如何高效利用這些資源。思考并討論教師在獲取信息時(shí)強(qiáng)調(diào)的問題，增強(qiáng)信息鑒別能力。聽講并思考，理解信息社會(huì)責(zé)任的重要性。討論如何在實(shí)際生活中遵守信息社會(huì)的法律法規(guī)和道德規(guī)范。 通過圖表和講解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)信息來(lái)源的多樣性，理解不同信息來(lái)源的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。通過教師的演示和講解，幫助學(xué)生掌握獲取信息的基本方法，提高他們的信息檢索和篩選能力。通過講解和討論，幫助學(xué)生樹立正確的信息社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)他們的道德觀念和法律意識(shí)。
課堂練習(xí) 設(shè)計(jì)多個(gè)信息檢索任務(wù)，如查找某個(gè)歷史事件的詳細(xì)信息、了解某個(gè)科學(xué)原理的解釋等。指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，鼓勵(lì)他們嘗試使用不同的信息來(lái)源和檢索方法。 分組進(jìn)行信息檢索練習(xí)，合作完成任務(wù)。在練習(xí)過程中，注意記錄不同信息來(lái)源的特點(diǎn)和檢索效果。 通過課堂練習(xí)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的信息檢索中，加深對(duì)信息來(lái)源和檢索方法的理解。
課堂小結(jié) 總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息來(lái)源的多樣性和獲取信息的重要性。提問學(xué)生：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)信息來(lái)源和獲取方式有了哪些新的認(rèn)識(shí)？” 回顧本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考并總結(jié)自己的收獲。分享自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，與同學(xué)們進(jìn)行交流和討論。 通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鼓勵(lì)他們進(jìn)行交流和分享，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化和應(yīng)用。
板書 信息的來(lái)源獲取信息方式的優(yōu)勢(shì)獲取信息的方式
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑