資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
在線學習與生活更從容 教學設計
課題 在線學習與生活更從容 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《在線學習與生活更從容》這一課是蘇教版小學信息技術三年級第一單元“在線學習生活”的重要組成部分。教材通過深入淺出的方式，引導學生理解在線學習的基本概念和作用，認識到在線學習在提升學習效率、拓寬知識視野方面的優勢。同時，教材還強調了互聯網學習的重要性，讓學生了解到互聯網學習資源的豐富性和便捷性。整體而言，本課教材內容貼近學生生活實際，語言通俗易懂，旨在培養學生的在線學習意識，提升他們的信息素養，為他們未來的學習生活打下堅實基礎。
學習目標 信息意識：通過本課的學習，學生能夠認識到在線學習的重要性，理解在線學習在日常生活和學習中的作用，培養對在線學習資源的敏銳感知和主動利用的信息意識。計算思維：在掌握在線學習方法的過程中，學生能夠運用計算思維，理解在線學習平臺的基本工作原理，學會利用信息技術工具進行在線搜索、篩選和整理學習資源，提升解決問題的能力。數字化學習與創新：通過實踐在線學習，學生能夠掌握數字化學習的基本技能，如在線課程學習、在線協作交流等，并能夠在數字化環境中進行創新和探索，提高學習效率和質量。信息社會責任：在享受在線學習帶來的便利的同時，學生能夠認識到自己在信息社會中的責任，遵守在線學習的行為規范，尊重知識產權，保護個人隱私，維護網絡環境的健康與安全。
重點 了解互聯網學習的作用。
難點 掌握在線學習的作用。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 以一個引人入勝的故事或實際案例開始，講述在線學習如何幫助一位學生解決學習難題，提高學習效率。提問學生：“你們有過在線學習的經歷嗎？覺得它有哪些好處？”簡要介紹在線學習的概念和特點，引出本課的主題。 認真聆聽故事或案例，感受在線學習的魅力。積極回答教師的問題，分享自己的在線學習經歷。對在線學習產生初步的認識和興趣。 通過故事或案例導入，激發學生的學習興趣，為后續學習做好鋪墊。
講授新課 環節一：認識在線學習的作用教師活動：展示在線學習的多種場景和案例，如網絡課程、在線答疑、學習社區等。講解在線學習相比傳統學習的優勢，如靈活性、資源豐富性等。引導學生討論在線學習對個人學習和生活的影響。環節二：探索互聯網學習的作用教師活動：介紹互聯網學習的概念和特點，強調其開放性、共享性。展示互聯網學習資源的獲取途徑和工具，如搜索引擎、學習網站等。組織學生進行小組活動，探索并分享互聯網學習資源。環節三：培養在線學習習慣教師活動：講解在線學習的基本方法和技巧，如制定學習計劃、合理安排時間等。分享一些成功的在線學習案例和經驗，激發學生學習的積極性。引導學生制定自己的在線學習計劃，并鼓勵他們堅持執行。 觀察和思考教師展示的在線學習場景和案例。認真聽講，理解在線學習的優勢。積極參與討論，分享自己的看法和體驗。認真聽講，了解互聯網學習的概念和特點。學習并掌握互聯網學習資源的獲取方法。積極參與小組活動，探索并分享學習資源。認真聽講，學習在線學習的基本方法和技巧。借鑒成功的在線學習案例和經驗，激發自己的學習動力。制定并分享自己的在線學習計劃，相互鼓勵和支持。 通過講授新課的三個環節，使學生全面認識在線學習和互聯網學習的作用，掌握在線學習的方法和技巧，并培養在線學習的習慣。
課堂練習 設計一些與在線學習相關的練習題，如選擇題、填空題等。組織學生獨立完成練習，并進行巡回指導。收集學生的練習成果，進行點評和反饋。 認真完成教師設計的練習題。在遇到問題時，及時向教師請教。聽取教師的點評和反饋，了解自己的學習情況。 通過課堂練習，鞏固學生對在線學習作用的理解，并檢驗學生對在線學習方法和技巧的掌握情況。
課堂小結 總結本課的主要內容和重點，強調在線學習和互聯網學習的重要性。肯定學生在課堂上的表現和收獲，鼓勵他們繼續探索和實踐在線學習。布置相關課后作業，引導學生進一步拓展學習。 回顧本課的學習內容，加深對在線學習和互聯網學習的理解。分享自己的學習心得和收獲，與同學交流互動。認真完成課后作業，進行拓展學習。 通過課堂小結，幫助學生梳理本課的知識點，鞏固學習成果，并激發學生的學習興趣和動力。同時，通過布置課后作業，引導學生將所學知識應用到實際生活中，實現知行合一。
板書 在線學習與生活更從容在線學習的作用互聯網學習的作用
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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