資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
在線社會悄然而至 教學設計
課題 在線社會悄然而至 單元 第一單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 《在線社會悄然而至》這一課作為小學信息技術三年級第一單元的開篇之作，其重要性不言而喻。教材通過深入淺出的方式，引導學生認識到人類傳遞信息方式的歷史演變與當代變革。隨著科技的飛速發展，人們從書信、電報，到如今的網絡社交、在線學習，信息傳遞的方式發生了翻天覆地的變化。本課旨在讓學生理解這一變革的背景與意義，并初步了解在線生活與在線學習的基本形態。教材內容貼合學生實際，語言通俗易懂，通過案例分析、實踐操作等多種形式，激發學生對信息技術的興趣，為后續的深入學習打下堅實基礎。
學習目標 信息意識：
學生能夠意識到信息技術對社會信息傳遞方式的深刻影響，理解在線社會是信息技術發展的必然產物，并認識到在線生活與在線學習在當今社會中的重要地位。計算思維：
通過本課的學習，學生能夠初步理解在線社會背后的信息技術基礎，包括網絡通信、數據處理等核心概念。同時，能夠運用簡單的邏輯推理，分析在線生活與在線學習中的常見問題，并提出初步的解決方案。數字化學習與創新：
學生應能夠掌握基本的在線學習工具和方法，了解在線學習的優勢與局限性。同時，鼓勵學生利用在線資源進行自主學習和探究，培養他們的創新精神和數字化學習能力。信息社會責任：
學生應了解在線社會中的信息安全和隱私保護問題，認識到自己在使用在線服務時應遵守的道德規范和法律法規。同時，能夠樹立正確的信息觀念，負責任地參與在線社會的交流與學習。
重點 了解在線生活與在線學習。
難點 掌握人類傳遞信息的方式發生的變化。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過展示一張從古至今信息傳遞方式的演變圖，引起學生的興趣。提問：“你們平時都是怎么和遠方的朋友聯系的呢？”引導學生分享自己的在線社交經驗。簡短介紹在線社會的概念，并指出它對我們生活的影響。 觀察圖片，思考信息傳遞方式的變化。積極回答教師的問題，分享自己的在線社交經驗。初步了解在線社會的概念。 通過直觀的展示和貼近學生生活的問題，激發學生的興趣，為新課內容做好鋪墊。
講授新課 環節一：了解在線生活教師活動：展示一些在線生活的圖片或視頻，如在線購物、在線支付、在線學習等。講解在線生活的定義和特征，并舉例說明其便利性。引導學生討論在線生活帶來的好處和挑戰。環節二：探索在線學習教師活動：介紹在線學習的概念和優勢，如資源豐富、時間靈活等。分享一些在線學臺和工具，如網絡課程、在線答疑等。組織學生嘗試使用在線學習工具，體驗其便利性。環節三：培養信息社會責任教師活動：講解在線社交禮儀和網絡安全的重要性。通過案例分析，讓學生了解網絡不良行為及其后果。引導學生討論如何維護健康的網絡環境。 認真觀察圖片或視頻，感受在線生活的多樣性和便利性。聽取教師的講解，理解在線生活的定義和特征。積極參與討論，分享自己的看法。認真聽講，了解在線學習的概念和優勢。記錄并了解教師分享的在線學習平臺和工具。積極參與實踐活動，體驗在線學習的樂趣。認真聽講，理解在線社交禮儀和網絡安全的重要性。分析案例，認識網絡不良行為的危害。積極參與討論，提出自己的建議和看法。 通過具體的例子和實踐活動，讓學生深入理解在線生活、在線學習的概念及其影響，同時培養學生的信息社會責任。
課堂練習 設計一些與在線生活、在線學習相關的練習題，如選擇題、填空題等。組織學生獨立完成練習，并進行巡回指導。收集學生的練習成果，進行點評和反饋。 認真完成教師設計的練習題。在遇到問題時，及時向教師請教。聽取教師的點評和反饋，了解自己的學習情況。 通過課堂練習，鞏固學生對新課內容的理解和掌握，同時檢驗教學效果。
課堂小結 總結本課的主要內容和重點。強調在線生活與在線學習的重要性，以及培養信息社會責任的必要性。布置相關課后作業，引導學生進一步拓展學習。 回顧本課的學習內容，加深理解。思考并回答教師的問題，鞏固所學知識。認真完成課后作業，進行拓展學習。 通過課堂小結，幫助學生梳理本課的知識點，同時布置課后作業，引導學生進行深入學習。
板書 在線社會悄然而至人類傳遞信息的方式在線生活與在線學習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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