資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《采菱》教學設計
教學目標：
能用連貫的氣息和柔美的聲音演唱《采菱》，體驗江南水鄉音樂的細膩與柔美，感受江南水鄉民歌的風格。
明白D.S.的反復記號作用，理清演唱順序。
演唱歌曲感受江南小朋友熱愛自己家鄉的情感，培養學生熱愛家鄉的情感。
教學重點：
體驗江南水鄉音樂的細膩與柔美。
教學難點：
能正確按順序演唱歌曲。
教具準備：
鋼琴、多媒體課件、沙錘、三角鐵、鈴鼓
教學過程：
組織教學
上課歌，師生問好！
新課導入
同學們，老師聽說我們班同學特別聰明，真的嗎？耳聽為虛，眼見為實。老師今天上課前就來考考大家，我們來猜個謎語“根在泥里，葉子浮在水面呈三角形狀，花是白色，果實的硬殼有角，果肉可吃，甜而爽。”，猜一種池塘植物。
總結：同學們都非常聰明呀，是菱角。講述菱角引入今天的課題《采菱》。
新課教學
聆聽歌曲
這首曲子給你什么感覺？（速度、情緒等）
這首歌曲是幾拍子？
再次聆聽
總結：介紹《采菱》。
反復記號講解
邊聽便跟唱
設計意圖：加深對反復記號的認識，確保理解含義。
跟隨鋼琴學唱歌曲
難句解決：先節奏后旋律
全曲跟伴奏演唱
試一試：小樂器伴奏
跟隨音樂加上樂器演唱歌曲
課堂小結
水鄉的孩子愛南湖，愛南湖的噴泉和菱角，江南水鄉的小朋友用自己的優美歌聲歌頌了自己的家鄉。同學們回家想想我們的家鄉還有哪些特別的東西呢？這節課就到這里，同學們再見！
教學反思（課后補）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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音樂課堂
猜一猜
池塘的一種植物。
根在泥里，
葉子浮在水面呈三角形狀，
花是白色，果實的硬殼有角，
果肉可吃，甜而爽。
猜一猜
猜一猜
菱角
菱科菱屬一年生草本水生植物，浮在水上，表面深亮綠色，光滑無毛，背面為綠色或紫紅色； 花小，為白色，雌雄同花，有4枚花瓣；果實為彎牛角形，果殼堅硬，幼時紫紅色，老熟時為紫黑色；種子白色，呈元寶形。菱角的花期為7-10月，果期為9-10月。 因為果實形狀與牛角相似，古代的兩角是菱，所以被稱為“菱角”。
菱角原產于中國南方，在珠江三角洲及長江下游沿岸栽培較多；喜溫暖、濕潤、陽光充足的環境，喜泥深、肥沃的土壤，水深1-2米適宜生長；一般通過種子繁殖。
采
菱
聽一聽
想一想
01
這首歌曲是幾拍子？
02
這首是怎樣的速度？
03
這首歌曲表達的情緒是如何的？
仔細思考
想一想
01
歌曲為四二拍。
以四分音符為一拍，每小節有2拍。叫做2/4拍，一小節里有兩拍，第一拍是強拍，第二拍是弱拍。
02
歌曲為行板。
記號Andante（ 意大利文），每分鐘66拍。指稍緩的速度而含有優雅的情緒，屬中慢板。
03
歌曲情緒優美抒情。
唱出對家鄉的贊美、熱愛與自豪。
反復記號
從歌曲開頭唱到 D.S. 記號，再從S唱到Fine處結束。
練一練
試一試
壹
貳
叁
鈴鼓
三角鐵
沙錘
謝
謝
聆
聽

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