資源簡介

(共29張PPT)
第八課 創建“成長銀行“
“閱讀銀行”我創建
實
踐
活
動
【浙科學技術版】四年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
知識拓展
03
我的研究我準備
04
課后作業
07
目錄
課堂總結
08
我的計劃我行動
05
我的成果我展示
06
學習目標
價值體認：通過創建閱讀銀行，認識到閱讀的重要性，在理解和學習銀行存儲規則的基礎上結合閱讀研究，增強課題的趣味性。
責任擔當：學會為自己設計和創建的閱讀銀行負責，將共同設計和創建的趣味閱讀銀行發揮和應用到生活當中，激發閱讀興趣。
問題解決：在共同探討如何創建閱讀銀行時，能夠結合多方的思維和創意，共同解決遇見的問題。
創意物化：能夠積極投身到趣味創意的閱讀銀行建設當中，在閱讀幣儲存制度以及閱讀幣設置等方面進行創意思考，趣味十足。
新知導入
銀行為人們的理財提供了便利。班級里也有一種“銀行”，它不開設任何現金業務，存的是我們的成長表現。一起運營好我們的“成長銀行”吧!
新知導入
新知講解
聊一聊
我的研究我準備
銀行有哪些功能 “成長銀行”又可以存些什么呢
新知講解
聊一聊
我
的
研
究
我
準
備
我們可以把閱讀的好習慣、美德、創意存入“成長銀行”。
銀行可以存錢和取錢。
實踐活動成果也可以存入“成長銀行”呢!
“成長銀行”可以儲存我們的成長表現。
我的研究我準備
新知講解
成立“成長銀行”前，我們要做哪些準備
想一想
可以存些什么 美德、好習慣、獎狀
有什么制度 貨幣儲存制度、銀行運營制度
貨幣是怎么樣的 可以自己動手設計或用獎勵代替
工作人員是誰 在同學之間產生
新知講解
“成長銀行”是為儲存同學們成長過程中的良好表現而設立的。它有完備的儲存方案、專業的工作人員、專屬的標志，能跟真正的銀行一樣存“錢”、取“錢”，特別有意思。
小知識1：“成長銀行”
新知講解
小知識1：“成長銀行”
“成長銀行”存折
“成長銀行”實施方案
“成長銀行”工作人員
我的計劃我行動
新知講解
做一做
閱讀是成長路上的一盞燈。創建一個“閱讀銀行”，留下閱讀的足跡吧!
項目一：“閱讀銀行”我創建
新知講解
行動1：我制定
我們小組想要創建“閱讀銀行”，“閱讀銀行”可以存什么呢 把想法匯總成一張“儲存目錄”，并制訂每項內容的儲存分值吧!
“好書推薦卡”和“閱讀小報”也是不錯的選擇。
新知講解
行動1：我制定
儲存內容 儲存分值
閱讀過的書籍 100頁/1分
讀書筆記 50字/1分
積累的好詞好句 70字/1分
新知講解
分享鏈接1：“閱讀銀行”的創建
我覺得可以把閱讀過的書存進銀行。
新知講解
分享鏈接2：“閱讀銀行”儲存規則
1、本學期的必讀書目：1本/10分
2、本學期的選讀書目：1本/8分
3、必讀書目的讀書心得：1篇/3分
4、選讀書目的讀書心得：1篇/2分
5、好書推薦卡：1張/6分
新知講解
行動2：我計劃
怎么才能獲得更多的閱讀幣呢 制訂一個儲存計劃吧!
“閱讀銀行” 月儲存計劃
我目前擁有的閱讀幣:
我本月期待獲得的閱讀幣:
我的儲存計劃:
儲存計劃是為了幫助大家養成良好的閱讀習慣。
4
10枚
15枚
完成1篇閱讀心得制作5張讀書推薦卡。
新知講解
分享鏈接3：“閱讀銀行”儲存計劃
“閱讀銀行”5月儲存計劃
我目前擁有的閱讀幣:12枚
我本月期待獲得的閱讀幣:10枚
我的儲存計劃:1、能根據本月的閱讀內容做2張好書推薦卡，精選1張存入閱讀銀行”。2、寫1篇讀書心得。
新知講解
行動3：我分享
“閱讀存折”存了多少錢 快來“閱讀銀行”分享閱讀收獲吧!
看來我要加油了!爭取在下個月達到自己的閱讀目標。
這個月我一共讀了3 本書，存折上存了 18 枚閱讀幣呢!
新知講解
分享鏈接4：“閱讀銀行”月小結
知識拓展
常見的閱讀小報：
知識拓展
好書推薦卡如何制作：
準備材料：一張卡片紙、一支筆、一些裝飾品（如貼紙、彩筆等）。
設計卡片：在卡片上寫下書名、作者、出版社等信息，還可以添加一些對書的簡介或推薦理由。
美化卡片：可以使用裝飾品對卡片進行美化，使其更具吸引力。
知識拓展
好書推薦卡欣賞：
知識拓展
推薦閱讀書目：
1.科普作品:《十萬個為什么》(中國)
2.科普作品《森林報》(蘇聯)比安基著
3.科普作品:《穿過地平線》李四光著
4.科普作品《細菌世界歷險記》高士其普
5.散文類:《雨的四季》劉湛秋著
6.散文類:《貓》老舍著
課堂總結
今天，我們一起創建了屬于班級的“閱讀銀行”，首先我們學習了銀行的部分基礎功能，并在此基礎上，研究了閱讀行為如何在銀行的運行機制中進行轉換。因此，我們在課上設計了閱讀銀行的實施方案和獎賞等機制。這真是一堂有趣的課程！課下我們也會繼續建設閱讀銀行并且參與其中！
板書設計
創建“成長銀行“·“閱讀銀行”我創建
完成銀行建立前的準備
進行“閱讀銀行”創建
完成銀行運行成果分享
學習知識拓展
作業布置
1.說一說除了“閱讀銀行”，還有哪些你感興趣的“銀行” 。
作業布置
2.積極參與“閱讀銀行”建設當中，記錄本學期的閱讀幣有多少！
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第8.1課《創建“成長銀行“-“閱讀銀行”我創建》教學設計
課題 創建“成長銀行“-“閱讀銀行”我創建 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 四年級
核心素養目標 價值體認：通過創建閱讀銀行，認識到閱讀的重要性，在理解和學習銀行存儲規則的基礎上結合閱讀研究，增強課題的趣味性。責任擔當：學會為自己設計和創建的閱讀銀行負責，將共同設計和創建的趣味閱讀銀行發揮和應用到生活當中，激發閱讀興趣。問題解決：在共同探討如何創建閱讀銀行時，能夠結合多方的思維和創意，共同解決遇見的問題。創意物化：能夠積極投身到趣味創意的閱讀銀行建設當中，在閱讀幣儲存制度以及閱讀幣設置等方面進行創意思考，趣味十足。
教學重點 學會為自己設計和創建的閱讀銀行負責，將共同設計和創建的趣味閱讀銀行發揮和應用到生活當中，激發閱讀興趣。
教學難點 在共同探討如何創建閱讀銀行時，能夠結合多方的思維和創意，共同解決遇見的問題。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第8.1課 《創建“成長銀行“-“閱讀銀行”我創建》板書課題。銀行為人們的理財提供了便利。班級里也有一種“銀行”，它不開設任何現金業務，存的是我們的成長表現。一起運營好我們的“成長銀行”吧! 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
閱讀是成長路上的一盞燈。創建一個“閱讀銀行”，留下閱讀的足跡吧!
1.常見的閱讀小報：
2.好書推薦卡如何制作：準備材料：一張卡片紙、一支筆、一些裝飾品（如貼紙、彩筆等）。設計卡片：在卡片上寫下書名、作者、出版社等信息，還可以添加一些對書的簡介或推薦理由。美化卡片：可以使用裝飾品對卡片進行美化，使其更具吸引力。3.推薦閱讀書目：1.科普作品:《十萬個為什么》(中國)2.科普作品《森林報》(蘇聯)比安基著3.科普作品:《穿過地平線》李四光著4.科普作品《細菌世界歷險記》高士其普5.散文類:《雨的四季》劉湛秋著6.散文類:《貓》老舍著 通過提問讓學生發言討論。完成思考。學習小知識內容。完成制定內容。學習分享鏈接。。完成思考計劃并填寫內容。進行分享。進行課外知識拓展。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。引導學生思考銀行創建前的準備，加強課堂互動。加深課堂所學知識。引導學生思考如何設置存儲分值，提高學生的思考能力和課堂參與度。培養學生的學習能力。培養學生的思考能力和閱讀習慣。增強課堂趣味性和閱讀監督性。激發學生的興趣，鍛煉學生的表達能力。拓寬學生知識面。
課堂小結 今天，我們一起創建了屬于班級的“閱讀銀行”，首先我們學習了銀行的部分基礎功能，并在此基礎上，研究了閱讀行為如何在銀行的運行機制中進行轉換。因此，我們在課上設計了閱讀銀行的實施方案和獎賞等機制。這真是一堂有趣的課程！課下我們也會繼續建設閱讀銀行并且參與其中！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 說一說除了“閱讀銀行”，還有哪些你感興趣的“銀行” 。積極參與“閱讀銀行”建設當中，記錄本學期的閱讀幣有多少！ 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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