資源簡介

作業練習
課程基本信息
學科 語文 年級 四年級 學期 秋季
課題 文言文二則（《嚢螢夜讀》《鐵杵成針》）（第一課時）
教科書 書 名：統編版小學四年級下冊語文課本教材義務教育教科書 出版社：人民教育出版社
作業練習
鑿壁偷光 匡衡①，勤學而無燭。鄰舍有燭而不逮②，衡乃③穿④壁引其光，以書映光而讀之。 注釋：①匡衡：西漢經學家。 ②逮：及，到。不逮，指燭光照不到。 ③乃：就 ④穿：鑿。穿壁：在墻上打洞。 1、讀一讀，想一想：寫出下面句子的意思。 鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。 鄰居家有燭光，但光亮照不到他家?？锖饩驮趬ι洗蚨矗齺磬従蛹业臓T光，把書映照著光來讀。 讀一讀，悟一悟：這個故事告訴我們什么道理？ 這個故事告訴我們：在學習生活中困難是常有的，我們要努力克服困難，勤奮學習。（答案不唯一）教學設計
課程基本信息
學科 語文 年級 四年級 學期 秋季
課題 文言文二則（《嚢螢夜讀》《鐵杵成針》）（第一課時）
教科書 書 名：統編版小學四年級下冊語文課本教材義務教育教科書 出版社：人民教育出版社
教學目標
1.認識“恭、勤、焉”3個生字，會寫“囊”等7個生字。 2.正確朗讀課文。背誦《囊螢夜讀》。 3.初步運用擴詞法學習文言文，激發學生學習文言文的興趣。 4.能借助注釋理解課文意思，學習古人勤奮好學的精神。
教學重難點
教學重點： 能借助注釋理解課文意思 教學難點： 感悟人物品質，學習古人勤奮好學的精神。
教學過程
一、激趣導入，引出課題 1.（PPT出示）“如囊螢,如映雪,家雖貧,學不輟?！倍潭痰娜纸浿幸膊刂湃俗x書求學的故事，你能找出來嗎？ 預設：“囊螢”指車胤囊螢夜讀的故事，“映雪”指孫康映雪讀書的故事。 2.（PPT出示）“深深淺淺的腳印，寫滿成長的故事”。每一個故事都是一段成長經歷。學習這個單元，我們一起聚焦故事，感受人物的成長。 3.從單元提示語中我們知道了本單元的人文主題是——成長故事，同時也提醒我們要特別關注（PPT出示）“按一定順序把事情的過程寫清楚”這個語文要素。了解整個單元的學習內容后，就讓我們一起走進文言文二則。 4.在此之前，我們學習了很多文言文。那你還記得哪些學習文言文的好方法呢？（PPT出示）“多朗讀、看注釋、看插圖、聯系上下文”是啊，今天我們就要用上這些方法來學習第一則文言文——囊螢夜讀。（讀準后鼻音） 二、聚焦“囊”字，解析課題 1.看到這個“囊”你會想到哪些詞語？（錦囊、香囊、練囊） 2.你覺得“囊”是什么意思？ （PPT出示“囊”的甲骨文和金文）瞧，古時候的“囊”字多像一個口袋呀！ 3.在“囊螢夜讀”中，“囊”是袋子的意思嗎？ 引導學生借助注釋理解，在“囊螢夜讀”中“囊”表示用口袋裝。 4.知道了“囊”的意思，那我們該怎么寫好它呢？（PPT播放視頻） 請大家拿起筆在田字格里寫兩個“囊”字，寫完之后和例字對照一下。 5.你能聯系注釋說說題目的意思嗎？ 車胤用口袋裝著螢火蟲在夜晚讀書。 6.學貴有疑，疑則有進。再讀課題，你有什么想問的嗎？ 預設：起因、經過、結果。 三、初讀課文，正確朗讀 PPT出示：自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，不會讀的地方多讀幾遍。 1.讀準多音字字音 預設：“盛”表示“裝”，“數十”表示“幾十”。 根據詞語的意思來確定定音，這就是“據意定音”。 借助拼音會讀了，去掉拼音后再來讀一讀。（指名讀、齊讀） 2.讀好停頓 過渡：讀文言文不僅要讀準字音，還要讀好停頓。誰來試試？ （PPT出示）胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。 （1）胤/恭勤不倦，博學多通。 在文言文中，人名之后往往要停頓。之前學過的“光/持石擊甕破之”也是如此。 （2）家貧/不常得油，夏月/則/練囊盛數十螢火/以照書，以夜繼日焉。 “家貧”是“不常得油”的原因，所以讀的時候中間需要停頓。 “夏月”表示夏天的晚上。在文言文中，時間詞之后往往要停頓。 “練囊”是白色薄絹做的口袋，“盛”是“裝”的意思，在讀的時候中間可以停頓。 齊讀：胤/恭勤不倦，博學多通。家貧/不常得油，夏月/則/練囊盛數十螢火/以照書，以夜繼日焉。 相機指導學生用“聲斷氣連”的方法，同時指導學生讀語氣詞“焉”，可以適當拖長音，這樣就更有古人讀書的味道了。 （4）（PPT出）胤恭勤不倦博學多通家貧不常得油夏月則練囊盛數十螢火以照書以夜繼日焉 古人讀書是“文章無標點，心中有停頓”。我們也學著古人的樣子來試著讀一讀。 四、借助注釋，理解句意 過渡：文章讀通了，理解意思就不難了。 小組討論：用上我們之前所積累的學習文言文的方法，用自己的話說說這則文言文的意思。 胤恭勤不倦，博學多通。 ①看注釋：“恭勤”是肅靜勤勉的意思。 “通”是通曉，明白的意思。 ②聯系生活：聯系“博學多才，博學多聞”這些詞語我們能知道“博學”就是知識淵博的意思。 ③擴詞法：“倦”可以擴詞理解為“疲倦”。先擴詞再帶進去讀一讀，聯系上下文判斷選哪一個詞語合適。 整句話的意思就是：車胤肅靜勤勉不知疲倦地讀書，成了一個知識淵博的人。 （2）家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。 ①擴詞法：“貧”擴詞法理解為“貧窮” ②聯系生活：“以夜繼日焉”是“夜以繼日”的意思。 ③遷移舊知：結合之前所學“以堙于東?！笨芍?，“以照書”在這里是“用來”的意思。 整句話的意思是：車胤家中貧窮，常常得不到燈油，每到夏夜就用白色薄絹做的口袋裝著幾十只螢火蟲，用來照著書本，夜以繼日地讀書。 五、搭建支架，背誦全文 （1）默讀課文，思考課前提出的問題，用文中的句子填寫表格。 事情囊螢夜讀結果胤恭勤不倦，博學多通。起因家貧不常得油，經過夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。
看來，不論是文言文還是現代文，寫事類文章往往都要交代清楚事情的起因、經過、結果這三個方面，再按照一定的順序來寫，就能把事情寫清楚。 （2）思考：為什么不按照起因、經過、結果的順序來寫呢？ 課文第一句話概括了車胤恭勤不倦的品質，后面舉了囊螢夜讀的事例來說明，這樣就更有說服力，也使得車胤勤奮好學，孜孜不倦的形象更加的深入人心。 先寫人物的性格品質，再舉例說明，這樣的寫法，你學會了嗎？ （3）背誦全文 事情囊螢夜讀結果胤——————。起因家貧—————，經過————————以照書，——————。
六、走進人物，感受品質 1.讓我們穿越時空，回到那個夏夜。（PPT出示課文插圖）看！這就是囊螢夜讀的車胤，你眼前出現了怎樣的畫面？ 2.創設情境：看著這個身材瘦小，映著昏暗的熒光勤奮讀書的少年，旁人總是會忍不住勸說，讓我們聆聽一段穿越千年的對話。（PPT播放音頻） 3.隨著生活條件的改善，我們不會再像車胤那樣映著昏暗的螢火讀書，那我們還需要學“囊螢夜讀”嗎？ “囊螢夜讀”代表了一種勤奮苦學，恭勤不倦的讀書精神，值得我們代代相傳。 4.像車胤這樣勤奮好學的故事還有很多，出示“晉孫康家貧，冬夜映雪光讀書。”讀一讀，說一說，這句話是什么意思？ 5.車胤嚢螢夜讀和孫康映雪讀書的故事合在一起就有了——囊螢映雪，這個成語往往用來形容讀書勤奮刻苦。 七、課堂總結，延伸拓展 這節課我們一起走進車胤的成長故事，認識了一個恭勤不倦、勤奮苦學的車胤。其實像“囊螢夜讀”這樣，與古人讀書求學有關的故事還有很多，比如：鑿壁偷光。課下，請大家完成作業練習紙上的任務，再試著去讀一讀其他古人讀書的故事。學習任務單
課程基本信息
學科 語文 年級 四年級 學期 秋季
課題 文言文二則（《嚢螢夜讀》《鐵杵成針》）（第一課時）
教科書 書 名：統編版小學四年級下冊語文課本教材義務教育教科書 出版社：人民教育出版社
學習目標
1.認識“恭、勤、焉”3個生字，會寫“囊”等7個生字。 2.正確朗讀課文。背誦《囊螢夜讀》。 3.初步運用擴詞法學習文言文，激發學生學習文言文的興趣。 4.能借助注釋理解課文意思，學習古人勤奮好學的精神。
課前學習任務
一、理解意思 倦：________　貧：________　則：________　以：________ 二、資料搜集 搜集關于車胤的資料。 三、閱讀思考 1.這則文言文講了一件什么事？ 2.這則文言文想告訴我們什么道理呢？ [參考答案] 一：疲倦，貧窮，就，用來 二：略 三：車胤家中貧窮，常常得不到燈油，每到夏夜就用白色薄絹做的口袋裝著幾十只螢火蟲，用來照著書本，夜以繼日地讀書。這則文言文想告訴我們要像車胤一樣勤奮好學，努力學習。
課上學習任務
【學習任務一】
一、正確理解“囊”的不同意思 練囊（口袋） 嚢螢夜讀（用口袋裝） 正確朗讀文言文，注意讀準字音，讀通句子，讀出節奏。 胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。 【學習任務二】 一、理解句意，疏通文意 小組討論：借助注釋，理解句子的意思，并和小組成員交流。 二、理清順序，背誦文章 事情 囊螢夜讀結果胤恭勤不倦，博學多通起因家貧不常得油經過夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉
思考感悟 隨著生活條件的改善，我們不用像車胤那樣映著昏暗的螢火讀書，那我們還需要學“囊螢夜讀”嗎？ （參考答案：“囊螢夜讀”代表了一種勤奮苦學的精神，值得我們代代相傳。）
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