資源簡介

教學設計方案
年級 六年級 班級 人數 時間 執(zhí)教人
學科 信息技術 課題 第10課 機器人身體設計與搭建 教學課時 1課時
教學目標： 知識與技能：1、機器人建構平臺操作界面 2、設計并搭建一輛機器人小車 過程與方法：讓學生經歷機器人身體設計與搭建的過程中，培養(yǎng)學生的抽象思維的能力。 情感態(tài)度與價值觀：在讓學生學習機器人身體設計與搭建的過程中，培養(yǎng)學生不斷追求科學知識的思想。 教學重點： 機器人建構平臺操作界面 教學難點： 設計并搭建一輛機器人小車 課型：新授課 教學時數：1課時 教學準備：多媒體網絡教室軟件、上網
教 學 過 程 與 方 法
教學環(huán)節(jié) 教師導學 學生探究 設計意圖
一、創(chuàng)設情境 在上節(jié)課中，我們快速體驗了機器人3D仿真系統，了解和掌握了在系統中如何進行仿真，今天，我們來一起設計并搭建一輛機器人小車吧。 出示課題： 學生回憶上節(jié)課上所學的機器人3D仿真系統。 通過復習上節(jié)課所學，引出新課。
二、探究體驗 1、進入機器人構建平臺。 提問：請說一說我們應怎么樣進入“本地模式”？ 登錄進入到“本地模式”后單擊“構建機器人”按鈕。 2、設計并搭建機器人小車。 （1）控制器的安裝。 單擊[模型/控制器]選擇相應的控制器，移動鼠標拖動控制器到“編輯區(qū)”合適的位置后，單擊鼠標，將控制器放置到指定位置。 （2）添加電機和輪子。 單擊“模型”中的“驅動”項目。這里面有很多電機和輪子，我們根據任務要求，給機器人選擇不同的電機和輪子，輪子要比電機大的，建議選擇“10倍精度直流電機” 調整電機或者輪子的方向、視角。 將輪子和電機安裝在一起。 3、將輪子和電機組合為模版。 選中組合的模型。 點擊[模板/創(chuàng)建模版]，模版便會創(chuàng)建在選項區(qū)內。 4、將電機輪子模板連接到主控器，搭建一輛四輪小車。 5、給電機設置參數 6、設置所有電機的參數。 7、保存機器人小車。 學生回答教師提出的問題。 學生根據教師的講解登錄進入到本地模式單擊“構建機器人”按鈕 學生進行控制器的安裝操作，學生2人一組配合完成控制器的安裝。 讓學生在3D仿真系統中進行添加電機和輪子的操作，教師要提醒學生在選擇電機和輪子時，注意輪子要比電機大 學生在系統中操作將輪子和電機組合為模版，模板可以當作一個模型來使用 學生根據教師的講解設置所有電機的參數并保存機器人小車 讓學生學會進入機器人構建平臺的方法。 讓學生學會設計并找尋機器人的方法和步驟。 讓學生學會將輪子和電機組合為模版及設置電機參數并保存機器人小車的方法
三、實施練習 做課本P52頁中的交流評價 學生小組間配合完成。 鞏固提高
作業(yè)設計 在本節(jié)課上，我們學習了搭建機器人小車，你能說一說我們是如何操作的？
板書設計 第10課 機器人身體設計與搭建 1、進入機器人構建平臺。 2、設計并搭建機器人小車 3、將輪子和電機組合為模版 4、將電機輪子模板連接到主控器，搭建一輛四輪小車。 5、給電機設置參數 6、設置所有電機的參數。 7、保存機器人小車
教學反思

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