資源簡介

第四節　單細胞生物體
學習目標
1.能描述單細胞生物的概念和特征。
2.了解單細胞生物對人類生活的影響。
◎學習重點:通過觀察草履蟲的實驗,說出草履蟲的形態結構和生活習性。
【預習導學】
知識點一 草履蟲的結構
草履蟲的外形像一只 ,整個身體由 構成。
(1)纖毛:草履蟲靠纖毛的擺動在水中 。
(2)細胞膜:進行 。
(3)口溝: 由口溝進入體內。
(4)食物泡: 。
(5)胞肛:排出 。
(6)收集管和伸縮泡:把體內多余的 和廢物收集起來,排到體外。
(7)細胞核:包括 和 。
知識點二 探究草履蟲的應激性
·學習小助手·
草履蟲的應激性不建立在神經系統的基礎上。
　　學生分組設計實驗方案,探究草履蟲會不會對外界刺激作出反應。
(1)提出問題:
(2)作出假設: 。
(3)每組同學桌上都有牛肉汁、食鹽、白糖、堿面、清水等。利用這些實驗材料,設計一種或兩種實驗方案,探究草履蟲對刺激作出的反應,各小組之間可以交換實驗結果。
學生設計的實驗方案及實驗記錄如下:
刺激物 特點 草履蟲的反應
牛肉汁 有利
白糖 趨向
食鹽 避開
堿面 有害
　　(4)根據實驗結果可得出的結論是 。
(5)在圖甲、乙中畫出草履蟲的運動方向。
知識點三 單細胞生物與人類的關系
1.單細胞生物大多生活在 中,有的營 生活。有些單細胞生物沒有成形的細胞核,屬于 生物,是最低等的生物。有些單細胞生物有成形的 ,是 生物。
2.有些單細胞生物對人類有利:
3.有些單細胞生物對人類有害:
【答案】知識點一
倒轉的草鞋　一個細胞
(1)旋轉運動
(2)呼吸
(3)食物
(4)消化食物
(5)食物殘渣
(6)水分
(7)大核　小核
知識點二
(1)草履蟲會對外界刺激作出反應嗎
(2)草履蟲會對外界刺激作出反應
(4)草履蟲會對外界刺激作出趨利避害的反應
知識點三
1.水　寄生　原核　細胞核　真核
2.凈化　分解
3.瘧疾　赤潮
【合作探究】
任務驅動一 看圖回答下列問題。
(1)草履蟲是不是單細胞生物
(2)草履蟲還有哪些結構幫助它完成生命活動
　　(3)草履蟲是不是生物
任務驅動二 整個身體由一個細胞構成的生物叫單細胞生物。一名同學認為從小狗身上取一個細胞,這個細胞就是一個單細胞動物,和草履蟲一樣。你們小組同意這種看法嗎 為什么
任務驅動三 如下圖所示,先在載玻片上滴三種液體,甲為清水,乙為草履蟲培養液,丙為鹽水。再進行下面的實驗:①先將甲、乙兩滴液體連通;②觀察后再將乙、丙兩滴液體連通。請分析并回答問題:
(1)請你推測一下,①及②過程后觀察到的現象分別是什么 解釋其原因。
　　(2)通過實驗推測,此實驗現象能說明什么問題
(3)草履蟲在水中游動得很快,不便于觀察,你能不能想一個辦法來限制草履蟲的運動
【答案】1.(1)草履蟲的身體由細胞膜、細胞質、細胞核構成,也就是一個細胞的結構,所以說草履蟲的身體是由一個細胞構成的。
(2)還有收集管、伸縮泡、口溝、 食物泡、胞肛等結構幫助它來完成生命活動。
(3)草履蟲能夠對外界刺激作出反應,并且趨向有利刺激,逃避有害刺激。由此可以證明草履蟲是生物。
2.不同意,草履蟲能完成生物體的各項生命活動;而小狗的一個細胞沒有運動、取食等生命活動,不能獨立生活,所以只能叫一個細胞。
3.(1)①過程后觀察到草履蟲在乙中,因為培養液中有草履蟲需要的營養物質。
②過程后觀察到草履蟲在甲中,因為乙和丙連通后,鹽水與培養液混合,乙將不適合草履蟲的生長。
(2)草履蟲具有趨向性,趨向有利刺激,逃避有害刺激。
(3)在載玻片上放少許的棉花纖維。
2

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