資源簡(jiǎn)介

第一節(jié)　天氣
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道天氣的概念和特點(diǎn),能舉例說(shuō)明天氣對(duì)我們生產(chǎn)、生活的影響。
2.能夠分析空氣污染的原因,懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。
3.◎重點(diǎn):知道天氣預(yù)報(bào)的重要性;會(huì)識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào),能夠看懂天氣預(yù)報(bào)圖和衛(wèi)星云圖。
【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】
知識(shí)點(diǎn)一 天氣與生活
1.天氣是指一個(gè)地方　 內(nèi)的　 。
2.人們經(jīng)常用　 、　 、　 等來(lái)描述某個(gè)地方的天氣狀況。
3.天氣是　 的,同一時(shí)刻,不同地方的天氣差別很　 ;同一地方,不同時(shí)刻的大氣狀況也是經(jīng)?！? 的。
4.將古詩(shī)詞或諺語(yǔ)和它們所反映的天氣特點(diǎn)連接起來(lái)。
天氣就像娃娃的臉,說(shuō)變就變
清晨雨漣漣,晴朗在午前
一山有四季,十里不同天
天氣變化快
同一時(shí)間不同地點(diǎn)的天氣不同
同一地方不同時(shí)間的天氣不同
知識(shí)點(diǎn)二 看圖識(shí)天氣
1.古人云:“天有　 ?！钡缃裎覀兝酶呖萍?不僅可以全天候監(jiān)測(cè)　 的移動(dòng),還能夠比較準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣的　 ,既方便了日常生活,又減輕了　 造成的損失。
2.認(rèn)真閱讀教材上的文字及圖4-1-1“衛(wèi)星云圖”,了解衛(wèi)星云圖上顏色所代表的含義,完成下面的連線。
3.在衛(wèi)星云圖上,云的顏色越　 ,表示云層越　 。云層厚的地方一般是　 。
4.風(fēng)向是指風(fēng)的　 。風(fēng)力是指風(fēng)的　 ,一般分　 級(jí),級(jí)數(shù)越高,風(fēng)力　 。
知識(shí)點(diǎn)三 關(guān)注天氣質(zhì)量
1.我們需要　 的空氣,空氣污染對(duì)人類和動(dòng)植物的影響很大。
2.空氣質(zhì)量的優(yōu)劣一般用　 來(lái)表示。污染指數(shù)　 ,空氣質(zhì)量　 ,對(duì)人體健康有利;污染指數(shù)大,空氣質(zhì)量　 ,對(duì)人體健康　 。
【合作探究】
1.天氣對(duì)人類生產(chǎn)、生活有什么影響 人類對(duì)災(zāi)害性天氣可以施加影響嗎 試舉例。
2.游戲
兩人一組,制作天氣符號(hào)卡片。
要求:一人說(shuō)出天氣現(xiàn)象,另一個(gè)人用卡片繪出對(duì)應(yīng)的符號(hào)。最后,一人舉起天氣符號(hào),另一個(gè)人說(shuō)出對(duì)應(yīng)的天氣現(xiàn)象。速度快、準(zhǔn)確率高者獲勝。
3.實(shí)踐
讀教材P60圖4-1-4“我國(guó)部分城市天氣預(yù)報(bào)”,請(qǐng)你以天氣預(yù)報(bào)員的身份,預(yù)報(bào)圖上這些城市的天氣狀況。
4.探究
人類的哪些活動(dòng)影響了空氣的質(zhì)量 我們應(yīng)如何改變這種狀況
【答案】
知識(shí)點(diǎn)一　天氣與生活
1.短時(shí)間　大氣狀況
2.陰晴　風(fēng)雨　冷熱
3.多變　大　變化
4.
知識(shí)點(diǎn)二　看圖識(shí)天氣
1.不測(cè)風(fēng)云　云層　變化　災(zāi)害性天氣
2.
3.白　厚　陰雨區(qū)
4.來(lái)向　強(qiáng)弱　12　越大
知識(shí)點(diǎn)三　關(guān)注空氣質(zhì)量
1.潔凈
2.空氣污染指數(shù)　小　好　差　有害
【答案】
1.提示:可以參考課本內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn),從好壞兩方面討論天氣對(duì)人類的影響。人類對(duì)災(zāi)害性天氣可以施加一定的影響,如干旱時(shí)人工降雨,霜凍、雪災(zāi)時(shí)人工防霜凍,人工抑制雷電,等等。
4.活動(dòng):汽車廢氣排放,亂砍濫伐森林,工業(yè)廢氣排放,過(guò)度使用煤炭,居民取暖,等等。
措施:禁止工廠過(guò)度排放廢氣,植樹造林,開發(fā)新能源,等等。

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