資源簡介

9 蠶的一生
一、教材分析
“蠶的一生”是冀人2017版《科學》四年級下冊第3單元“動物的生長與繁殖”的第2課。本單元的設計意圖是通過查閱資料了解卵生和胎生兩種繁殖方式，通過養蠶了解蠶的一生。通過記錄我的成長，了解人的一生，同時，激發學生對動物繁殖后代、動物的成長的認識興趣和愛護動物的情感。本課由二個活動組成。第一個活動是“飼養蠶”，通過飼養、觀察等活動，了解蠶的一生經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段;第二個活動是“了解其他昆蟲的一生”，通過觀察、查找資料，認識其他昆蟲及蛙的一生經歷的主要階段；應用與拓展，制作蝴蝶標本，旨在通過實踐活動加深對所學知識的理解。通過本課的學習使學生對昆蟲的一生有一個全新的認識
二、學情分析
四年級學生對蠶的幼蟲發育為成蟲，蝌蚪發育為青蛙并不陌生，有些學生還有飼養過蠶等動物的經歷，對昆蟲的生長過程比較熟悉，這些為學習本課提供了認知基礎。
三、課標要求
核心概念：8 生命的延續與進化
內容要求：8.2 不同種類動物具有不同的生殖方式和發育過程
3~4年級 ④舉例說出動物從生到死的生命過程
四、教學目標
科學觀念：知道蠶的一生需要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
科學思維：能分析、比較、歸納蠶生命周期不同階段的的相應特點
探究實踐：能制定養蠶計劃，查找其他昆蟲的生長過程，能制作蝴蝶標本
態度責任：能在好奇心的驅使下，對不同昆蟲的生長過程產生興趣
五、教學重難點
重點：了解蠶一生的生長變化過程，了解蝗蟲、蜻蜓、青蛙的變態發育
難點：蝴蝶標本的制作
六、教學準備
PPT課件、蠶的觀察記錄表、學生活動手冊
七、教學過程
（一）情景與問題
上一節我們了解了動物的出生方式卵生和胎生，那么動物出生后是如何一天天長大的呢？我國養蠶已有上千年的歷史，蠶是非常適合家養的一種昆蟲，你知道蠶的一生要經歷哪些過程嗎？讓我們一起來記錄蠶的成長過程吧。
（二）探究與發現
1、飼養蠶
春天是養蠶的好季節，以小組為單位制定養蠶計劃并進行飼養，記錄養蠶日記并在表格中記錄蠶的一生。
通過飼養觀察，想一想,蠶的一生可分為哪幾個階段？
第一階段：卵
剛產下時為淡黃色或黃色，經1～2天變為赤豆色，再經3～4天后又變為灰綠色或紫色，便不再發生變化
第二階段：幼蟲
蠶從蠶卵中孵化出來時，身體的顏色是褐色或黑色的，極細小，且多細毛,有點像螞蟻，所以叫蠶蟻。經過2～3小時就會進食桑葉。
蠶寶寶不斷吃桑葉后身體便成白色，一段時間后它便開始脫皮，經過一次脫皮后，就是二齡幼蟲，它脫一次皮就算增加一歲，幼蟲共要脫皮四次，成為五齡幼蟲，
第三階段：蛹
五齡幼蟲再吃桑葉8天成為熟蠶，開始吐絲結繭。五齡幼蟲需二天二夜的時間，才能結成一個繭,，蠶在繭中進行最后一次脫皮，成為蛹，
第四階段：成蟲
蠶蛹約十天后，羽化成為蠶蛾，出繭后，雌蛾尾部發出一種氣味引誘雄蛾來交尾，交尾后雄蛾即死亡，雌蛾約花一個晚上可產下約500個卵，然后也會慢慢死去。
家蠶的發育過程要經過受精卵—幼蟲—蛹—成蟲四個時期，而且幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有明顯的差異，像這樣的發育過程，叫做完全變態發育。
蠶蛾產下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環。
蠶的生存和生長需要水、食物，還需要溫度、空氣等
問題：其他昆蟲的生長也像蠶一樣，都要經歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段嗎？
2、了解其他昆蟲的一生
蝴蝶、蚊子、菜粉蝶、蜜蜂、蒼蠅、天牛等。它們與蠶一樣，一般都會經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。幼蟲和成蟲的形態和生活習性完全不同，差異很大。屬于完全變態發育。
蟋蟀、椿象、蜻蜓、螳螂、螻蛄和蚱蜢等。這些昆蟲的發育過程會經過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段。幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似。屬于不完全變態發育。
另外兩棲動物青蛙也屬于變態發育
變態發育適用于昆蟲、兩棲動物等。
變態發育的意思：幼體與成體存在差別。
在昆蟲類中，變態發育分完全變態與不完全變態。兩棲動物的發育只能說是變態發育，不能叫完全變態發育。完全還是不完全只能適用于昆蟲類。
（三）應用與拓展
制作蝴蝶標本
我們可以制作標本的方法展示動物的生命過程
將蝴蝶充分展開，固定在展翅板上，待干燥后放入標本盒中
八、板書設計
9 蠶的一生
蠶的一生：卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
蠶的生存：水、食物、空氣、溫度
與蠶一樣的：蝴蝶、蚊子、菜粉蝶、蜜蜂、蒼蠅、天牛等
與蠶不一樣的：蟋蟀、椿象、蜻蜓、螳螂、螻蛄和蚱蜢等

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