資源簡介

(共18張PPT)
號手與鼓手
人教版（2012）音樂三年級上冊
審美感知：通過聆聽《號手與鼓手》，感受音樂帶來的不同情緒,并將自己對音樂的感受通過語言、肢體動作表現(xiàn)出來。
藝術(shù)表現(xiàn)：通過聆聽，分辨不同樂器的音色，感受音樂中描繪的“號手與鼓手”的形象，并用自己的方式展示出來。
創(chuàng)意實踐：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。
文化理解：能隨音樂展開豐富的想象，感受這首樂曲中的童真和童趣。
核心素養(yǎng)
目錄
新課導(dǎo)入
課堂小結(jié)
新課探究
課后作業(yè)
01
03
04
02
新課導(dǎo)入
小朋友們，你們見過號手與鼓手嗎？
在哪里見過？
新課導(dǎo)入
新課探究
新課探究
小號，俗稱小喇叭，是銅管樂器中音域最高的樂器。小號音色明朗響亮，常負(fù)責(zé)旋律部分或高亢節(jié)奏的演奏。小號不僅可以演奏振奮人心的旋律，而且能夠演奏抒情的優(yōu)美樂段。因此無論是交響樂團(tuán)還是軍樂團(tuán)或者爵士樂團(tuán)，它都是常見樂器。
新課探究
小軍鼓，別稱小鼓、響弦鼓，是一種具有響弦橫置在鼓面的打擊樂器。常出現(xiàn)于軍樂隊、管弦樂團(tuán)等。小鼓不像大鼓那樣用來加強(qiáng)強(qiáng)拍，而是在弱拍上敲擊細(xì)小的節(jié)奏，以調(diào)和音色，增強(qiáng)樂曲的節(jié)奏感。
新課探究
完整初聽樂曲：
你能聽辨出號與鼓的音色嗎？
新課探究
聽完這首音樂后，你有什么感受？
你能隨音樂模仿樂器的動作嗎？
新課探究
請同學(xué)們再次聆聽音樂，聽到小號的聲音就模仿吹奏小號的動作，聽到鼓的聲音就模仿敲擊鼓的動作。
新課探究
《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的管弦樂組曲《兒童游戲》。這部管弦樂組曲作于1871年，是根據(jù)所作的四手聯(lián)彈鋼琴曲《兒童游戲》(共十二首）中的五首小曲改編而成。
《號手與鼓手》是五首小曲中的第一首，又叫《喇叭與銅鼓》，是一首進(jìn)行曲。C小調(diào)，四四拍，表現(xiàn)了孩子們打著銅鼓、吹著喇叭列隊行進(jìn)的可愛神態(tài)。
新課探究
課堂小結(jié)
本節(jié)課我們認(rèn)識了號手與鼓手，聆聽了法國作曲家比捷所作的管弦樂《號手與鼓手》，了解號和鼓的音色，通過想象樂曲中的號手與鼓手，感受進(jìn)行曲風(fēng)格。
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
請同學(xué)們課后聆聽其他的進(jìn)行曲音樂，和伙伴們分享你覺得好聽的樂曲。
課后作業(yè)
同學(xué)們，再見！

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