資源簡介

(共18張PPT)
法國號
人教版（2012）音樂三年級上冊
審美感知：認識法國號，用富有彈性及連貫舒展的聲音演唱《法國號》。
藝術表現：通過學唱歌曲《法國號》，感受三拍子的律動感，讓學生更好的體驗音樂的美感，增強對音樂的興趣。
創意實踐：通過編創動作表現歌曲，從而發展學生的創新能力。
文化理解：用歌聲自信地、親切地向人們表達“小小音樂家”對法國號的喜愛之情，培養學生喜愛并樂于參加音樂活動。
核心素養
新課導入
新課探究
課堂小結
課后作業
01
02
03
04
目錄
新課導入
01
新課導入
同學們，你們知道這是什么樂器嗎？
以一個練習吹奏法國號的孩子的視角，向我們自豪地介紹著他的小伙伴——法國號。
新課探究
02
聆聽歌曲：
歌曲的情緒是怎么樣的？
你聽到法國號的聲音是怎么樣的？
新課探究
法國號（圓號）：是一種銅管樂器形狀是圓形，所以叫圓號，也稱法國號。音色表現力很豐富，被稱為是“交響樂之王”。吹起它的時候，右手塞住大喇叭，左手按弦。
新課探究
這首名為《法國號》的歌曲，以一個練習吹奏法國號的孩子的視角，向我們自豪地介紹著他的小伙伴——法國號。同時間接地表現了小主人公每天興趣十足、刻苦練習的可愛形象。歌曲使用了簡單的旋律和四分音符為主的節奏，但三拍子特有的律動，使整首歌曲變得既生動又活潑，展現了樂觀自信的小主人公形象。
新課探究
請同學們跟音樂學唱歌譜，注意大跳音程的音準，以及每個樂句最后一個長音的時值。
新課探究
試著跟隨伴奏接唱歌曲。
新課探究
請同學們想一想：這首歌曲應該怎樣唱才能表現出“我”對法國號的喜愛？
聲音干凈而富有彈性。“嗡巴巴”第一個字“嗡”要唱得強，似圓號聲；“巴”要唱得輕巧；“誰在唱歌”“每天這樣”等要唱得連貫。整首歌曲用連、斷的對比進行藝術處理。
新課探究
請同學們隨伴奏演唱歌曲，要唱出對法國號的喜愛之情。
新課探究
課堂小結
03
本節課我們學習演唱《法國號》，認識了法國號的外形，知道其另一個名稱——圓號，并了解其音色；學習音樂知識四三拍，掌握四三拍的概念與指揮圖示，知道四三拍的強弱規律樂曲；嘗試用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現法國號的音色，準確把握節奏演唱歌曲。
課堂小結
課后作業
04
請同學們使用樂器嘗試為歌曲伴奏，把握好歌曲的節奏。
課后作業
同學們，再見！

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