資源簡介

(共18張PPT)
阿細跳月
人教版（2012）音樂三年級上冊
審美感知：了解《阿細跳月》的風格特征，熟悉并熟練視唱主題旋律，能聽辨出樂曲基本結構。
藝術表現：欣賞主題旋律，能夠聽辨樂曲中各種樂器的音色，學習五拍子，掌握“跳月”基本節奏型，學習“跳月”基本舞步。
創意實踐：學習正確的演唱姿勢，培養良好的歌唱習慣。
文化理解：創感受樂曲四五拍的韻律，并能用聲勢動作參與表現，能夠喜歡彝族的歌舞并以多種形式參與表現活動。
核心素養
目 錄
01
新課導入
02
新課探究
03
課堂小結
04
課后作業
01
新課導入
新課導入
大家對彝族了解嗎？
02
新課探究
阿細人每到播種的時候，為了搶時間盡快燒荒、播種，人們等不到燒荒火星的熄滅，就赤著雙腳在滾燙的田野上開始翻地、勞作。為了使雙腳少受田野上余火的灼燒，便兩腳一邊不停地跳躍一邊進行勞作。后來，人們在這種不停跳躍動態的基礎上，又增加了蹬腳和上肢的左右甩擺、擊掌，而逐漸形成了今天被人們喜愛的《阿細跳月》。
新課探究
老師范唱樂曲的主題，請同學們找一找主題中的骨干音和重復的旋律。
新課探究
新課探究
請同學們唱一唱這個主題。
請同學們聆聽樂曲，在這首作品中，你們聽到了哪些樂器？
新課探究
欣賞樂曲，聽一聽這個主題一共出現了多少次？
新課探究
請同學們說一說：這首樂曲的情緒是怎樣的？它的速度、力度有什么特點？
情緒：熱情歡快；
速度：由稍快到中速再到快速；
力度：時強時弱，后部分漸強，將樂曲推向高潮，更加表現了“跳月”時歡快、熱烈的歌舞場面。
新課探究
老師填詞演唱樂曲，請同學們一起拍手打節奏。
新課探究
03
課堂小結
任何藝術都是來源于生活，音樂來源于生活，舞蹈來源于生活，本節課我們一起感受了一支非常熱情的舞蹈，它的名字叫《阿細跳月》，了解了彝族豐富的民族特色，用“跳月”的基本舞步配合音樂完成演唱。
課堂小結
04
課后作業
請同學們配合音樂用跳月舞步參與表現。
課后作業
同學們，再見！

展開更多......

收起↑