資源簡介

(共18張PPT)
愛唱歌的小杜鵑
人教版（2012）音樂三年級(jí)上冊(cè)
審美感知：認(rèn)識(shí)四分音符和八分音符并用它們組成節(jié)奏型為歌曲伴奏，通過聆聽與欣賞音樂，使學(xué)生對(duì)音樂產(chǎn)生美的感受。
藝術(shù)表現(xiàn)：用輕盈的聲音來演唱歌曲，在模仿杜鵑的叫聲“咕咕”時(shí)，聲音要短促、跳躍，能自信并聲情并茂地演唱歌曲，用歌聲表達(dá)自己真摯的感情。
創(chuàng)意實(shí)踐：通過編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，從而發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
文化理解：對(duì)自然世界、社會(huì)生活和藝術(shù)作品中美的特征及其意義與作用的發(fā)現(xiàn)、感受、認(rèn)識(shí)和反應(yīng)能力，學(xué)唱歌曲，感受小杜鵑的音樂形象。
核心素養(yǎng)
目錄
新課導(dǎo)入
01
新課探究
02
課堂小結(jié)
03
課后作業(yè)
04
01
新課導(dǎo)入
每當(dāng)春回大地時(shí)，我們都能聽到杜鵑深情地呼喚，他們成了春天的重要象征之一。
新課導(dǎo)入
02
新課探究
新課探究
這是一首奧地利民歌，G大調(diào)，四四拍。歌曲旋律優(yōu)美流暢，音樂情緒歡快活潑，歌詞中加入了模仿杜鵑的“咕咕”叫聲，使整個(gè)歌曲充滿了童趣。歌曲表達(dá)了孩子們喜愛小杜鵑，熱愛大自然，熱愛生活的美麗情感。
新課探究
請(qǐng)同學(xué)們打著拍子再聽一遍歌曲，找一找歌曲中用了哪幾種音符。
新課探究
請(qǐng)你找出歌譜中的四分音符和八分音符，組合成兩小節(jié)的節(jié)奏讀一讀、拍一拍。
用手輕輕地拍打節(jié)奏，小聲跟著哼唱，找出這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
新課探究
老師范唱歌曲第一段歌詞，請(qǐng)同學(xué)們聽一聽：這首歌曲有幾個(gè)樂句？每個(gè)樂句之間有什么聯(lián)系？
這首歌曲有6個(gè)樂句，第一和第二句一樣，第三和第五一樣，第四和第六一樣。
新課探究
認(rèn)真聆聽音樂，你從音樂中聽到"杜鵑“的叫聲嗎？用一個(gè)象聲詞模仿一下？你從音樂中感受到什么樣的情緒？
曲調(diào)優(yōu)美，形象生動(dòng)；高興，熱鬧的情緒。可以用象聲詞“咕咕”來模擬。
請(qǐng)一位同學(xué)領(lǐng)唱“咕咕”，注意節(jié)奏要準(zhǔn)確、聲音要唱得輕巧。
新課探究
新課探究
請(qǐng)同學(xué)們隨琴完整演唱歌詞，注意要自然的呼吸。
03
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《愛唱歌的小杜鵑》認(rèn)識(shí)了四分音符和八分音符，還學(xué)習(xí)了頓音的唱法。同學(xué)們學(xué)的非常認(rèn)真，演唱的也很好聽。看來大家都是愛唱歌的孩子。希望大家健康快樂、熱愛生活，做一個(gè)愛音樂、愛唱歌的孩子。
04
課后作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們嘗試用合適的民族樂器表現(xiàn)出杜鵑的聲音，配合歌曲的演唱。
課后作業(yè)
同學(xué)們，再見！

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