資源簡介

(共36張PPT)
第6課 “創文”活動我參與
綜
合
實
踐
【粵教版】 六年級下冊
內容總覽
素養目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
07
課堂總結
08
板書設計
課后作業
拓展延伸
教學目標
價值體認：通過參與“創文”宣傳活動，體會個人行為對城市文明建設的重要性，樹立文明禮貌、誠實守信的價值觀念。
責任擔當：通過學習，感受在“創文”活動中，勇于承擔任務，樂于奉獻，為城市文明建設貢獻自己的力量。
問題解決：通過實踐活動，學會觀察和分析城市文明建設中存在的問題，提出合理的解決方案和改進措施。
創意物化：通過實踐活動，發揮想象力和創造力，設計具有創意的文明城市宣傳方案和實踐活動，推動文明理念的傳播和實踐。
新知導入
同學們，我們了解了創建文明城市的意義，那么，怎樣開展“文明城市”宣傳活動呢？
新知講解
黨的十九大報告提出：“從二0三五年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。到那時，我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升。”
請根據調查分析的結果，選擇一個“文明城市”宣傳的方向，以小組為單位，開展一次宣傳活動，注意制訂“文明城市”的宣傳計劃。
行 動 與 體 驗
新知講解
活動一：制訂“文明城市”宣傳計劃
“文明城市”宣傳計劃
1.開展時間：5月20日
2.活動宣傳主題：共創文明城市，共建美好家園3.開展項目及安排：觀看“文明城市”宣傳視頻，舉辦“小手繪藍圖，共建文明城市”兒童繪畫比賽。
4.分工安排：
（1）活動策劃組：李麗、張輝等。
①負責制定活動方案，確定活動主題、時間、地點等細節。
行 動 與 體 驗
新知講解
活動一：制訂“文明城市”宣傳計劃
②負責聯系場地、設備和宣傳材料的準備。
（2）宣傳組：劉偉、王芳等。
①負責制作宣傳海報、傳單等宣傳材料，并在社區、學校等場所進行張貼和發放。
②負責在社交媒體上發布活動信息，擴大活動影響力。
（3）視頻制作組：張峰、劉艷等。
①負責制作“文明城市”宣傳視頻，確保視頻內容生動、有趣，能夠吸引市民的關注。
行 動 與 體 驗
新知講解
活動一：制訂“文明城市”宣傳計劃
②負責視頻的剪輯和后期制作，確保視頻質量達到要求。
（4）活動執行組：王亮、喬欣等。
①負責活動的現場布置、簽到、秩序維護等工作。
②負責活動的現場拍攝和記錄，以便后續的宣傳和報道。
（5）兒童繪畫比賽組：朱莉、魏軍等
①負責制定比賽規則、評選標準等細節。
②負責組織兒童參賽，確保比賽過程公平、公正。
③負責收集作品、評選優秀作品，并安排頒獎儀式
行 動 與 體 驗
新知講解
小組共同合作，完成一幅繪畫作品，并舉辦“小手繪藍圖，共建文明城市”的繪畫比賽。
作品展示
行 動 與 體 驗
新知講解
活動二：設計宣傳標語和海報
“文明城市”宣傳標語
（1）講文明樹新風，過馬路請走斑馬線。
（2）共建文明城市，共享美好生活。
（3）文明從我做起，城市因你美麗。
行 動 與 體 驗
新知講解
請利用電腦設計制作“文明城市”宣傳海報。設計時，需要考慮社區人員年齡段跨越較大的問題，注意考慮海報的可讀性。
宣傳海報展示
行 動 與 體 驗
新知講解
海報樣例
小資料
新知講解
請你設計一些情景，利用電腦制作宣傳動畫，在宣傳活動時播放使用。
“文明城市”宣傳動畫情景設計
情景一：文明交通
畫面展現繁忙的街道，車流如織。突然，紅燈亮起，所有車輛和行人停下腳步，等待通行。
動畫中的旁白：“文明交通，從我做起。遵守交通規則，確保安全出行?！?br/>行 動 與 體 驗
新知講解
情景二：環境保護
畫面切換至公園綠地，市民們正在積極參與環?；顒樱鐡焓袄?、植樹等。
動畫中的旁白：“愛護環境，人人有責。讓我們共同守護美麗家園。
情景三：文明禮貌
畫面展示市民在公共場所相互禮讓、友好交流的場景，如排隊購票、主動讓座等。
動畫中的旁白：“文明禮貌，彰顯素質。讓友善和尊重成為我們的日常。”
行 動 與 體 驗
新知講解
情景四：志愿服務
畫面中，志愿者們正在為市民提供各類服務，如指路、幫扶老人等。
動畫中的旁白：“志愿服務，傳遞溫暖。讓我們的城市因愛而更加美好。”
情景五：共創文明城市
畫面最后展示全體市民齊心協力，共同建設文明城市的壯觀場景。
動畫中的旁白：“共創文明城市，共建美好家園。讓我們攜手并進，為城市的明天貢獻力量！”
行 動 與 體 驗
新知講解
請用幻燈片展示小組進行“文明城市”宣傳活動的整個過程，包括前期準備和活動當天的情景。
交 流 與 分 享
活動前期準備
①確定活動目標與宣傳主題
②制定詳細的活動計劃與分工
③設計宣傳材料（海報、傳單、動畫等）
④聯系場地與設備，確保活動順利進行
活動當天情景
①提前到達場地，進行布置
②設置宣傳展板，展示文明城市成果
③準備音響設備，播放宣傳動畫
新知講解
在活動過程中，你有什么收獲，請同學們分享一下，并寫下來。
我想說的話
交 流 與 評 價
首先，我更加深刻地認識到了文明城市的重要性。
其次，我學會了如何與人溝通和合作。
此外，我還提高了自己的動手能力和創造力。
最后，我想說，這次活動讓我更加熱愛我們的城市，更加珍惜我們生活的環境。
新知講解
再次前往社區，訪問社區的居民，了解你們的宣傳效果。
反 思 與 體 認
新知講解
在整個“文明城市”宣傳活動中，小組成員的表現如何？請根據小組成員的表現進行評價。
到社區進行“文明城市”宣傳活動前制定了安全守則,并在活動中能夠遵守規則。
訪問時語言簡潔清晰。
設計的海報和動畫充分考慮了社區不同年齡段人群的閱讀需求，通俗易懂。
積極參與宣傳活動，在社區與他人溝通交流的過程中做到文明有禮。
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反 思 與 體 認
新知講解
整個“文明城市”宣傳活動過程中有哪些不足，請反思后寫出改進辦法。
（1）存在的不足：
①知識儲備有限：對于文明城市的概念、意義及具體行動要求的理解還不夠深入，導致在宣傳過程中難以準確傳達信息。
②表達能力不足：在宣傳活動中表達不清，缺乏自信和流暢性，影響了宣傳效果。
③創意與創新能力有限：在宣傳形式和內容的創新上，思維和想象力還未得到充分發展，導致宣傳形式單一，缺乏吸引力。
反 思 與 體 認
新知講解
整個“文明城市”宣傳活動過程中有哪些不足，請反思后寫出改進辦法。
（2）改進辦法：
①加強文明城市知識教育 。
②提高表達能力 。
③激發創意與創新能力 。
反 思 與 體 認
新知講解
講文明,人人從我做起,從身邊小事做起。請你結合自己的感悟,撰寫一則以“講文明,樹新風”為主題的校園倡議書。
我們的校園生活怎么和“文明城市”聯系在一起？
拓 展 基 地
首先，校園是文明行為的培育基地。
其次，校園文化的建設也是文明城市建設的重要組成部分。
此外，校園還承擔著宣傳文明城市理念的重要任務。
新知講解
我們能做什么呢？
拓 展 基 地
（1）文明習慣養成 。
（2）參與校園文明建設 。
（3）文明宣傳 。
（4）參加志愿服務 。
（5）創意實踐。
新知講解
親愛的同學們：
大家好！
我們的校園，是我們學習、成長的樂園，也是我們展示文明風采的舞臺。 為了營造一個更加和諧、文明、美好的校園環境，我們特發起“講文明，樹新風”的倡議，希望大家積極響應，共同行動。
文明，是一種品質，是一種修養，更是一種責任。在校園中，我們應該做到以下幾點：
一、遵守校規校紀，尊重師長，友愛同學。
校園“講文明，樹新風”倡議書
拓 展 基 地
拓 展 基 地
我們要時刻牢記自己的身份，做到言行舉止得體，不隨意破壞公共秩序，不擾亂課堂紀律，保持良好的學習和生活環境。
二、注重個人衛生，保持環境整潔。我們要養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持教室、宿舍、食堂等公共場所的清潔和衛生。同時，我們還要愛護校園的花草樹木，不隨意采摘和破壞。
三、積極參與校園文化活動，傳播文明理念。我們要積極參加各種有益身心的文化活動，如演講比賽、文藝演出、志愿服務等，通過這些活動，展示自己的才華和風采，同時傳播文明、健康、向上的價值觀。
新知講解
拓 展 基 地
四、倡導文明行為，樹立良好形象。我們要時刻注意自己的言行舉止，做到文明禮貌、誠實守信、尊重他人、樂于助人。在校園里，我們要成為文明行為的踐行者和傳播者，為校園文明建設貢獻自己的力量。
同學們，文明校園需要我們每一個人的共同努力和付出。讓我們從現在做起，從我做起，從身邊小事做起，用我們的實際行動來踐行“講文明，樹新風”的倡議。相信在大家的共同努力下，我們的校園一定會變得更加美麗、和諧、文明！
最后，我們呼吁全校師生共同參與，讓“講文明，樹新風”成為我們校園的新風尚，為創建更加美好的校園環境貢獻自己的力量！
謝謝大家！
倡議者：六年二班全體同學
2023年5月10日
新知講解
新知講解
文明城市的要求是什么？
拓 展 基 地
（1）言行文明,人際關系和諧: 每個市民都要講文明、講衛生、講科學、守法紀、尚美德,說話辦事、言行舉止文明禮貌,人際關系友善和諧。
（2）遵守公共場所道德: ①在公共場所,不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆等;
②在設有禁煙標志的公共場所,不違禁吸煙;
③在影劇院、圖書館、紀念館、博物館、會場等場所,注意保持安靜、文明,共同維護好良好的秩序,不大聲喧嘩、不污言穢語、不嬉戲吵鬧。
新知講解
文明城市的要求是什么？
拓 展 基 地
（3）文明出行,維護良好的交通秩序:
①司機駕駛車輛、行人行走要各行其道;
②駕駛車輛、行走不亂穿馬路、不闖紅燈;
③人人維護交通暢通,避免人為造成的嚴重阻塞;
④在公交車亭、車站等做到排隊候車,依次上、下車,不插隊、不擁擠。
新知講解
文明城市的數據指標是指什么？
拓 展 基 地
文明城市的數據指標是一個綜合性的評價體系，涵蓋了多個方面，旨在量化地評估城市的文明程度。
文明城市的數據指標包括以下幾個方面：
（1）城市基礎設施。
（2）城市環境質量 。
（3）公共服務水平 。
（4）居民生活品質 。
（5）文明禮儀素質。
新知講解
關于創建文明城市的名言警句？
拓 展 基 地
文明城市，你我共建；美好生活，大家共享。
文明從腳下起步，創建自你我做起。
文明是把尺子，時刻衡量著你我他。
文明沒有旁觀者，你我都是踐行人。
文明始于足下，創建從我做起。
文明城市靠大家，攜手共創好家園。
共建文明家園，同享幸福生活。
文明城市大家創，文明成果大家享。
課堂練習
講一講，你在“創文”宣傳活動中的故事，和同學們一起分享。
課堂總結
通過本課的學習， 我們在“創文”宣傳中受益匪淺。深刻體會文明城市創建的意義和價值，也感受到了我們 的責任和擔當。今后，我們將更加積極地參與到“創文”活動中來，為城市文明建設貢獻自己的一份力量。
板書設計
“創文”活動我參與
活動一：制訂“文明城市”宣傳計劃
活動二：設計宣傳標語和海報
活動三：制作宣傳動畫
交流、分享活動中收獲
反思活動中的不足好人改進辦法
拓展延伸
作業布置
課后，把你對“創文”活動的改進建議，說給父母，聽聽他們的建議， 一起感受參與的快樂！
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
粵教版綜合實踐活動六年級第6課
《共建文明城市·推薦活動 “創文”活動我參與》
第2課時教學設計
課題 共建文明城市·推薦活動 “創文”活動我參與 單元 第六單元 學科 綜合實踐 年級 六年級
核心素養目標 價值體認：通過參與“創文”宣傳活動，體會個人行為對城市文明建設的重要性，樹立文明禮貌、誠實守信的價值觀念。責任擔當：通過學習，感受在“創文”活動中，勇于承擔任務，樂于奉獻，為城市文明建設貢獻自己的力量。問題解決：通過實踐活動，學會觀察和分析城市文明建設中存在的問題，提出合理的解決方案和改進措施。創意物化：通過實踐活動，發揮想象力和創造力，設計具有創意的文明城市宣傳方案和實踐活動，推動文明理念的傳播和實踐。
教學重點 通過參與“創文”宣傳活動，體會個人行為對城市文明建設的重要性，樹立文明禮貌、誠實守信的價值觀念。
教學難點 通過實踐活動，發揮想象力和創造力，設計具有創意的文明城市宣傳方案和實踐活動，推動文明理念的傳播和實踐。
教學準備 教具
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，我們了解了創建文明城市的意義，那么，怎樣開展“文明城市”宣傳活動呢？ 今天，我們繼續學習《“創文”活動我參與》從中尋找答案吧！出示課題。 思考交流 通過設疑，引導學生進行激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 （一）行動與體驗 黨的十九大報告提出：“從二○三五年到本世紀中葉，在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。到那時，我國物質文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態文明將全面提升。”請根據調查分析的結果，選擇一個“文明城市”宣傳的方向，以小組為單位，開展一次宣傳活動，注意制訂“文明城市”的宣傳計劃。 活動一：制訂“文明城市”宣傳計劃★“文明城市”宣傳計劃開展時間：5月20日 活動宣傳主題：共創文明城市，共建美好家園3.開展項目及安排：觀看“文明城市”宣傳視頻，舉辦“小手繪藍圖，共建文明城市”兒童繪畫比賽。4.分工安排：（1）活動策劃組：李麗、張輝等。①負責制定活動方案，確定活動主題、時間、地點等細節。②負責聯系場地、設備和宣傳材料的準備。（2）宣傳組：劉偉、王芳等。①負責制作宣傳海報、傳單等宣傳材料，并在社區、學校等場所進行張貼和發放。②負責在社交媒體上發布活動信息，擴大活動影響力。（3）視頻制作組：張峰、劉艷等。①負責制作“文明城市”宣傳視頻，確保視頻內容生動、有趣，能夠吸引市民的關注。②負責視頻的剪輯和后期制作，確保視頻質量達到要求。（4）活動執行組：王亮、喬欣等。①負責活動的現場布置、簽到、秩序維護等工作。②負責活動的現場拍攝和記錄，以便后續的宣傳和報道。（5）兒童繪畫比賽組：朱莉、魏軍等①負責制定比賽規則、評選標準等細節。②負責組織兒童參賽，確保比賽過程公平、公正。③負責收集作品、評選優秀作品，并安排頒獎儀式★小組共同合作，完成一幅繪畫作品，并舉辦“小手繪藍圖，共建文明城市”的繪畫比賽。作品展示 活動二：設計宣傳標語和海報1.“文明城市”宣傳標語（1）講文明樹新風，過馬路請走斑馬線。（2）共建文明城市，共享美好生活。（3）文明從我做起，城市因你美麗。2.請利用電腦設計制作“文明城市”宣傳海報。設計時，需要考慮社區人員年齡段跨越較大的問題，注意考慮海報的可讀性。宣傳海報展示 3.小鏈接海報樣例活動三：制作宣傳動畫 請你設計一些情景，利用電腦制作宣傳動畫，在宣傳活動時播放使用?！拔拿鞒鞘小毙麄鲃赢嬊榫霸O計情景一：文明交通畫面展現繁忙的街道，車流如織。突然，紅燈亮起，所有車輛和行人停下腳步，等待通行。動畫中的旁白：“文明交通，從我做起。遵守交通規則，確保安全出行?！鼻榫岸涵h境保護畫面切換至公園綠地，市民們正在積極參與環?；顒?，如撿拾垃圾、植樹等。動畫中的旁白：“愛護環境，人人有責。讓我們共同守護美麗家園?！鼻榫叭何拿鞫Y貌畫面展示市民在公共場所相互禮讓、友好交流的場景，如排隊購票、主動讓座等。動畫中的旁白：“文明禮貌，彰顯素質。讓友善和尊重成為我們的日常?！鼻榫八模褐驹阜债嬅嬷?，志愿者們正在為市民提供各類服務，如指路、幫扶老人等。動畫中的旁白：“志愿服務，傳遞溫暖。讓我們的城市因愛而更加美好?！鼻榫拔澹汗矂撐拿鞒鞘挟嬅孀詈笳故救w市民齊心協力，共同建設文明城市的壯觀場景。動畫中的旁白：“共創文明城市，共建美好家園。讓我們攜手并進，為城市的明天貢獻力量！”（二）交流與分享1.請用幻燈片展示小組進行“文明城市”宣傳活動的整個過程，包括前期準備和活動當天的情景。（1）活動前期準備 ① 確定活動目標與宣傳主題②制定詳細的活動計劃與分工③設計宣傳材料（海報、傳單、動畫等）④聯系場地與設備，確保活動順利進行（2）活動當天情景①提前到達場地，進行布置②設置宣傳展板，展示文明城市成果③準備音響設備，播放宣傳動畫2.在活動過程中，你有什么收獲，請同學們分享一下，并寫下來。我想說的話首先，我更加深刻地認識到了文明城市的重要性。通過參與活動，我了解到了文明城市不僅關乎城市的形象，更關乎我們每個人的生活質量和幸福感。只有我們每個人都自覺遵守文明規范，才能共同營造出一個和諧、美好的生活環境。其次，我學會了如何與人溝通和合作。在這次活動中，我和小組成員一起完成了宣傳海報的制作和現場宣傳的任務。我們互相配合，共同解決問題，這讓我感受到了團隊合作的力量。同時，我也學會了如何與不同年齡段的市民進行溝通，如何更好地傳遞我們的宣傳信息。此外，我還提高了自己的動手能力和創造力。在制作宣傳海報的過程中，我發揮了自己的想象力，嘗試用不同的顏色和圖案來表達文明城市的美好愿景。這讓我更加自信地展現了自己的才華和創造力。最后，我想說，這次活動讓我更加熱愛我們的城市，更加珍惜我們生活的環境。我明白了自己作為一個小學生，也可以為文明城市建設貢獻自己的一份力量。我會將這次活動的收獲轉化為實際行動，從我做起，從現在做起，為文明城市建設貢獻自己的綿薄之力。同學們，讓我們一起努力，共同為文明城市建設添磚加瓦吧！相信在我們的共同努力下，我們的城市一定會變得更加美好、更加文明！（三） 反思與體認1.再次前往社區，訪問社區的居民，了解你們的宣傳效果。2.在整個“文明城市”宣傳活動中，小組成員的表現如何？請根據小組成員的表現進行評價。到社區進行“文明城市”宣傳活動前制定了安全守則,并在活動中能夠遵守規則?！睢睢睢睢? 訪問時語言簡潔清晰。☆☆☆☆☆ 設計的海報和動畫充分考慮了社區不同年齡段人群的閱讀需求，通俗易懂。☆☆☆☆☆ 積極參與宣傳活動，在社區與他人溝通交流的過程中做到文明有禮?！睢睢睢睢?.整個“文明城市”宣傳活動過程中有哪些不足，請反思后寫出改進辦法。（1）存在的不足：①知識儲備有限：對于文明城市的概念、意義及具體行動要求的理解還不夠深入，導致在宣傳過程中難以準確傳達信息。②表達能力不足：在宣傳活動中表達不清，缺乏自信和流暢性，影響了宣傳效果。③創意與創新能力有限：在宣傳形式和內容的創新上，思維和想象力還未得到充分發展，導致宣傳形式單一，缺乏吸引力。（2）改進辦法：①加強文明城市知識教育：學校和家庭應加強文明城市知識教育，通過課堂講解、主題班會、家庭討論等方式，幫助他們深入理解文明城市的概念和意義，明確自己在其中的責任和義務。②提高表達能力：通過組織演講比賽、朗誦會等活動，培養學生的語言表達能力和自信心，讓他們在宣傳活動中能夠流利、自信地傳達信息。③激發創意與創新能力：鼓勵學生發揮想象力和創造力，開展創意宣傳作品征集活動，如設計宣傳海報、創作文明歌曲等，讓他們通過實踐提升創新能力。 （四）拓展基地講文明,人人從我做起,從身邊小事做起。請你結合自己的感悟,撰寫一則以“講文明,樹新風”為主題的校園倡議書。1.我們的校園生活怎么和“文明城市”聯系在一起？首先，校園是文明行為的培育基地。在校園里，我們學習禮儀規范、遵守校紀校規，這些都是文明城市建設中不可或缺的內容。通過校園生活的點滴細節，我們學會了尊重他人、友善交流、保持環境整潔等文明行為，這些習慣將會伴隨我們走出校園，成為文明城市建設的重要支撐。其次，校園文化的建設也是文明城市建設的重要組成部分。校園文化是城市文化的重要組成部分，它代表著城市的文明程度和精神風貌。通過豐富多彩的校園文化活動，我們可以深入了解城市的歷史文化、傳統習俗，增強對城市的認同感和歸屬感，從而更加積極地參與到文明城市建設中來。此外，校園還承擔著宣傳文明城市理念的重要任務。我們可以通過校園廣播、宣傳欄、班級活動等多種形式，向師生們普及文明城市建設的意義、目標和任務，讓更多人了解并參與到文明城市建設中來。同時，我們還可以組織志愿者團隊，走出校園，參與到城市的環境整治、文明勸導等公益活動中，為文明城市建設貢獻自己的力量2.我們能做什么呢？（1）文明習慣養成：小學生可以從日常生活小事做起，比如保持個人衛生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，遵守交通規則，文明出行。這些看似簡單的習慣，實際上對城市的文明程度有著直接的影響。（2）參與校園文明建設：在校園內，小學生可以積極參與各種文明創建活動，如維護校園環境的整潔，參與文明班級的評比等。通過這些活動，將文明意識深深根植于心。（3）文明宣傳：小學生可以利用課余時間，向家人、朋友和鄰居宣傳文明城市的重要性，以及如何在日常生活中做到文明。通過口口相傳，將文明理念傳遞給更多的人。（4）參加志愿服務：可以參加一些志愿者活動，比如到社區、公園等公共場所進行環境清理，或者參與一些文明勸導活動，幫助提醒市民注意文明行為。（5）創意實踐：利用自己的想象力和創造力，設計一些與文明城市相關的作品，比如繪畫、手工制作等，通過這些作品表達自己對文明城市的理解和期待。3.校園“講文明，樹新風”倡議書親愛的同學們：大家好！我們的校園，是我們學習、成長的樂園，也是我們展示文明風采的舞臺。為了營造一個更加和諧、文明、美好的校園環境，我們特發起“講文明，樹新風”的倡議，希望大家積極響應，共同行動。文明，是一種品質，是一種修養，更是一種責任。在校園中，我們應該做到以下幾點：一、遵守校規校紀，尊重師長，友愛同學。我們要時刻牢記自己的身份，做到言行舉止得體，不隨意破壞公共秩序，不擾亂課堂紀律，保持良好的學習和生活環境。二、注重個人衛生，保持環境整潔。我們要養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，保持教室、宿舍、食堂等公共場所的清潔和衛生。同時，我們還要愛護校園的花草樹木，不隨意采摘和破壞。三、積極參與校園文化活動，傳播文明理念。我們要積極參加各種有益身心的文化活動，如演講比賽、文藝演出、志愿服務等，通過這些活動，展示自己的才華和風采，同時傳播文明、健康、向上的價值觀。四、倡導文明行為，樹立良好形象。我們要時刻注意自己的言行舉止，做到文明禮貌、誠實守信、尊重他人、樂于助人。在校園里，我們要成為文明行為的踐行者和傳播者，為校園文明建設貢獻自己的力量。同學們，文明校園需要我們每一個人的共同努力和付出。讓我們從現在做起，從我做起，從身邊小事做起，用我們的實際行動來踐行“講文明，樹新風”的倡議。相信在大家的共同努力下，我們的校園一定會變得更加美麗、和諧、文明！最后，我們呼吁全校師生共同參與，讓“講文明，樹新風”成為我們校園的新風尚，為創建更加美好的校園環境貢獻自己的力量！謝謝大家！倡議者：六年二班全體同學 2023年5月10日文明城市的要求是什么？（1）言行文明,人際關系和諧: 每個市民都要講文明、講衛生、講科學、守法紀、尚美德,說話辦事、言行舉止文明禮貌,人際關系友善和諧。（2）遵守公共場所道德: ①在公共場所,不亂扔雜物、不隨地吐痰、不損壞花草樹木、不吵架、不斗毆等; ②在設有禁煙標志的公共場所,不違禁吸煙; ③在影劇院、圖書館、紀念館、博物館、會場等場所,注意保持安靜、文明,共同維護好良好的秩序,不大聲喧嘩、不污言穢語、不嬉戲吵鬧。 （3）文明出行,維護良好的交通秩序: ①司機駕駛車輛、行人行走要各行其道;②駕駛車輛、行走不亂穿馬路、不闖紅燈; ③人人維護交通暢通,避免人為造成的嚴重阻塞; ④在公交車亭、車站等做到排隊候車,依次上、下車,不插隊、不擁擠。 5.文明城市的數據指標是指什么？文明城市的數據指標是一個綜合性的評價體系，涵蓋了多個方面，旨在量化地評估城市的文明程度。文明城市的數據指標包括以下幾個方面：（1）城市基礎設施：涉及道路、橋梁、供水、供電、通信等基礎設施的完善程度。（2）城市環境質量：包括空氣質量、水質、噪音污染等環境指標，例如全年優良天數比例、集中式飲用水源地水質達標情況等。社會治理：涵蓋政府機構的有效性、社區組織、社會治安等因素，比如社會秩序的穩定程度、治安狀況等。（3）公共服務水平：評估醫療、教育、文化、體育等公共服務設施和資源的供給程度，例如生均義務教育公用經費支出、人均體育場地面積等。（4）居民生活品質：關注居民收入水平、消費水平、就業機會以及居民滿意度等，比如市民對義務教育的滿意度、居民滿意度調查等。（5）文明禮儀素質：考察公眾文明意識、文明交通、社交禮儀等，比如市民對志愿服務活動的認同和支持率、注冊志愿者人數占比等。6.關于創建文明城市的名言警句？文明城市，你我共建；美好生活，大家共享。文明從腳下起步，創建自你我做起。文明是把尺子，時刻衡量著你我他。文明沒有旁觀者，你我都是踐行人。文明始于足下，創建從我做起。文明城市靠大家，攜手共創好家園。共建文明家園，同享幸福生活。文明城市大家創，文明成果大家享。 學生實踐、思考。學生實踐、思考、制作。學生實踐、思考。交流、分享。學生實踐、反思、交流。學生反思并評價。學習拓展延伸 通過實踐活動，引導學生選擇“文明城市”宣傳的方向。制訂“文明城市”的宣傳計劃。 通過實踐活動，引導學生交流宣傳標語和展示海報。 通過實踐活動，引導學生交流分享“文明城市”宣傳動畫情景設計情形。 通過“文明城市”宣傳活動的整個過程，引導學生分享前期準備和活動當天的情景并寫出自己的收獲 。通過實踐活動，引導學生反思“文明城市”宣傳活動過程中的不足和改進辦法，同時，對小組成員進行正確的評價。 通過拓展活動，引導學生了解校園生活怎樣與“文明城市”聯系在一起，創建文明城市我們能做什么，書寫校園“講文明，樹新風”倡議書，文明城市的要求，文明城市的數據指標及城市文明的名言警句，擴大學生視野，激發對創建文明城市的決心， 更加熱愛自己的家鄉。
課堂練習 講一講，你在“創文”宣傳活動中的故事，和同學們一起分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 通過本課的學習， 我們在“創文”宣傳中受益匪淺。深刻體會文明城市創建的意義和價值，也感受到了我們 的責任和擔當。今后，我們將更加積極地參與到“創文”活動中來，為城市文明建設貢獻自己的一份力量。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
板書 “創文”活動我參與 活動一：制訂“文明城市”宣傳計劃活動二：設計宣傳標語和海報 活動三：制作宣傳動畫交流、分享活動中收獲反思活動中的不足好人改進辦法 拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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