資源簡介

人美版美術七年級下冊 《寫意花卉》教學設計
教材分析
《寫意花卉》源于人美版七年級下冊。本課旨在引導學生認識寫意花卉，了解寫意花卉借物抒情托物言志的藝術特征，在賞析與實踐中感受筆墨情趣，初步掌握寫意花卉-荷花的基本技法，提高學生的中國畫造型表現能力，激發學生對傳統文化的熱愛。
學情分析
優勢：
學生對國畫課充滿興趣，通過小學階段國畫課的學習，已基本掌握了中國畫基本的筆法和墨法，在造型表現方面也有一定經驗。
不足與解決措施：
本班學生的國畫造型表現能力相對薄弱，缺乏實踐經驗，語文學科學過課文《愛蓮說》對蓮情有獨鐘，因此本課以學生熟悉的造型相對簡單的荷花作為內容題材，降低畏難情緒兼顧多學科融合，又聯系生活，以激發學生的學習興趣與熱情。
教學目標
1.通過欣賞作品了解寫意花卉及其藝術特征，掌握寫意花卉-荷花的基本技法，增強學生圖像識讀、美術表現核心素養。
2.通過探究實踐、教師演示、實踐創作活動，使學生掌握寫意花卉-荷花的基本技法，提高中國畫造型表現能力，體驗筆墨趣味。
3.明確寫意花卉借物抒情托物言志的藝術特征，體會民族精神，在繼承和創新中了解傳統繪畫藝術，發揚民族文化。
教學重難點
重點：通過對寫意花卉技法的學習，體會寫意花卉的筆墨情趣。
難點：明確寫意花卉的特征，緣物寄情完成一幅寫意荷花。
教學方法
啟發法、講授法、討論法、演示法
學法指導
探究學習法、合作學習法
教學準備
教師：多媒體課件、筆墨紙硯
學生：宣紙、毛筆、墨等工具
教學時間
一課時
教學過程
一、情境激趣，新課導入
播放水墨視頻。
1.讓學生觀察視頻內容，感受中國花鳥畫帶來的傳統美感。
2.提出問題：
（1）視頻中描繪了怎樣的場景帶給你怎樣的感受呢？
（2）視頻中描繪的是中國畫的哪一種畫科呢？它是用那種技法表現的？
3.揭示主題，板書：寫意花卉-荷
二、設疑導思，探究悟理
（一）明確寫意花卉的概念
花鳥畫凡以花、草、蟲、魚、蔬果、鳥獸為內容的繪畫。
寫意畫 中國畫屬于放縱一類的畫法，要求通過簡練的筆墨，寫出物象的形神，抒發作者的情趣。
（二）體會寫意花卉的藝術特征
探究寫意花卉的特別之處（小組討論）
1.中國工筆荷花與中國寫意荷花有何不同？
工筆畫：造型工整、描繪細膩、設色精細典雅，重線條。
寫意畫：粗放、簡練，不重形似、注重“書寫”。
2.根據徐渭的《墨葡萄圖》和八大山人的“白眼向天”
寫意花卉的藝術特征：抒情寫意。“奪造化而移精神遐想”。
中國花鳥畫的造型并不是照抄自然，而是追求“似與不似之間”。寫意花鳥畫是為了寫情、寫心，最后達到情景交匯，物我兩融的境界。寄情花鳥，托物言志，正是中國花鳥畫獨特的美學意蘊。
寫意花鳥畫融會了畫家的思想感情和藝術創造，以意象的手法去表現
事物，筆墨傳情，達到酣暢淋漓、揮灑自如的境界。
3.用寫意花卉-荷花表現個人情感。
荷花，又稱蓮花，水芙蓉。它是友誼的象征，有花、葉、蓮蓬及荷梗四個部分組成。
萬里）
（1）荷花：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”（小池·楊
巽齋）
（2）荷葉：“翠蓋紅幢耀日鮮，西湖佳麗會群山”（荷花·楊
（3）荷梗：“中通外直，不蔓不枝”（愛蓮說·周敦頤）
（4）蓮蓬：“翠貼蓮蓬小，金銷藕葉稀”（南歌子·李清照）
精神無形，借助有形的事物和筆墨將它表現--借物抒情。
（三）寫意花卉技法學習
1.荷花
沒骨法：筆肚用淡色，筆尖沾濃色，筆尖的顏色最重。直接用顏色畫出來，要注意筆上色調的濃淡層次變化。主要使用曙紅色，花朵要放在作品的醒目之處，可勾勒花脈，勾勒時不要左右對稱，有松有緊，有虛有實，因透視的關系，花瓣的寬窄也要有所不同，要有變化多樣的姿態。
2.荷葉
破墨法：在前一筆不太干時，趁勢再補充上去另一筆，將其融合滲化，產生和諧滋潤的效果。用大提筆或斗筆飽蘸水墨，側鋒一筆連一筆揮寫，筆順由邊緣向中心畫。要注意墨色的濃淡干濕的變化。勾葉筋，中鋒用筆，線要與大片的墨色融入一個整體，不能反差過大使墨線太突出。
3.荷梗
用筆要勁健，用墨色畫花梗和葉梗時，要做到花重、葉重，梗也隨之而重；花淡、葉淡，梗也隨之而淡。為體現作品的豐富，在梗的周圍用濃墨點出毛刺。
4.蓮蓬
用中鋒勾出輪廓，小筆沾濃墨點出蓮子，用碎點點出周圍的花蕊，注意蓮蓬底部的環狀散開，用淡墨細線勾出花蕊絲，勿凌亂無章。嫩蓮蓬水份多，老蓮蓬水份偏干。
三、實踐練習，感知體驗
參考張大千、齊白石、潘天壽筆下的荷花，參考構圖，繪制一幅寫意荷花，并作為禮物送給你的好朋友。
播放音樂，學生創作（要求：構圖完整，畫面豐富）
四、展示評價，拓展延伸
1.以小組為單位在黑板前進行展示，并做簡單介紹。在實踐環節遇到什么問題？怎么解決。
2.你最喜歡哪一幅并說明理由？
拓展延伸
1、展示更多的筆墨的運用
2、優秀的文化需要傳承和發揚，你可以怎么做？
結合時代的力量，利用現代科技傳承和推廣我們的傳統文化。感受中國寫意畫的獨到之處，傳承我國優秀的傳統文化。
課后作業
根據本節課所學嘗試創作一幅四尺三開寫意荷花圖。
板書設計
寫意花卉——荷
概念
特征——借物抒情 托物言志
技法學習 荷花：沒骨法
荷葉：破墨法
學習評價表

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