資源簡(jiǎn)介

主題一 我是關(guān)愛(ài)小使者
1 老年人生活狀況調(diào)查
教學(xué)要求：
“尊老、愛(ài)老、敬老”是中華民族傳統(tǒng)美德，讓每一位老人“老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)”是全社會(huì)義不容辭的責(zé)任。我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì)，作為中學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注這一社會(huì)問(wèn)題。圍繞老年人生活狀況進(jìn)行調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、分析，得出調(diào)查結(jié)論，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。本地區(qū)屬于新興的小工業(yè)城市，最近三年來(lái)，初步建成比較完善的社區(qū)體系，這是本活動(dòng)得以開(kāi)展的有利的客觀條件。其次，本地區(qū)文化氛圍比較薄弱，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要局限在教室中，因而，這次活動(dòng)可以使學(xué)生體會(huì)“處處留心皆學(xué)問(wèn)，”處處留心皆學(xué)文的意義，溝通課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的范圍，促進(jìn)學(xué)生關(guān)注身外事物發(fā)展，養(yǎng)成在生活中自覺(jué)培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的習(xí)慣。第三，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老人關(guān)心他人，培養(yǎng)學(xué)生初步的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老的愛(ài)心。
教學(xué)內(nèi)容：
一、實(shí)施步驟
1.老師先向?qū)W生進(jìn)行尊老敬老的傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)活動(dòng)的意義。調(diào)查前，讓學(xué)生搜集古今中外有關(guān)尊老敬老的故事或名言，激發(fā)學(xué)生關(guān)注老人的情感。
2.分組。學(xué)生自愿組合，老師協(xié)助調(diào)整。5-6人為一組，分成6組，任命或推舉一人為組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)與組員協(xié)商分工：聯(lián)系社區(qū)者，訪問(wèn)老人時(shí)提問(wèn)者，速記者，制表者，填表者，寫(xiě)總結(jié)者。
3.確定調(diào)查對(duì)象、范圍：每組就近聯(lián)系社區(qū)，確定訪問(wèn)對(duì)象，一般定為5-6位老人。請(qǐng)社區(qū)負(fù)責(zé)人推薦不同層次的老人。
4.調(diào)查內(nèi)容：制成表格式樣，教師與學(xué)生共同協(xié)商列表內(nèi)容和形式。（1）老年人基本生活情況：姓名，性別，經(jīng)濟(jì)收入，身體健康狀況，有無(wú)伴侶，醫(yī)療保健情況（公費(fèi)，私費(fèi)），子女情況；（2）日常生活情況：每日生活程序，主要活動(dòng)；（3）精神方面：有何種愛(ài)好，特長(zhǎng)，參加什么文化活動(dòng)；（4）愿望：最希望什么。鼓勵(lì)學(xué)生探詢老人的性格，情感，思想等深層次的問(wèn)題，自行設(shè)計(jì)問(wèn)題，鼓勵(lì)有個(gè)性的訪談。
5.對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、分析，得出調(diào)查結(jié)論，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
6.在班上宣讀調(diào)查報(bào)告，并談自己的感想、體會(huì)。
2 我是尊老敬老好少年
活動(dòng)目標(biāo)
1、使學(xué)生知道，尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、教育學(xué)生尊老敬老不能只停留在口頭上，要落實(shí)在行動(dòng)上。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1 準(zhǔn)備小品《好孫子維維》，錄音故事《陳毅探母》。
2 設(shè)計(jì)問(wèn)題:老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn) 老人在生活中有哪些不便 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人 “慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”讀了這首詩(shī)以后，你有什么感想
三 活動(dòng)過(guò)程
1、老師導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，我們生活在家中，家家有老人，人人都會(huì)老。人老了，辛苦了一輩子，都希望有一個(gè)安樂(lè)的晚年。可有個(gè)別家庭不孝敬老人，甚至遺棄老人，把老人當(dāng)做包袱推來(lái)推去。這與中華民族“尊老敬老”的傳統(tǒng)美德背道而馳，是一種違法行為。我覺(jué)得每個(gè)同學(xué)都要反思一下。誰(shuí)會(huì)背《游子吟》 (指生背誦)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”多么熟悉的詩(shī)句，今天當(dāng)我們?cè)俅务雎?tīng)你會(huì)有新的感想。那么我們今天結(jié)合生活談?wù)勥@幾個(gè)問(wèn)題:老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有什么貢獻(xiàn) 老人在生活中有哪些不便 我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老人 首先請(qǐng)大家聽(tīng)小故事:《陳毅探母》。放錄音。
2、學(xué)生發(fā)言(學(xué)生根據(jù)生活中所見(jiàn)所聞的真實(shí)的尊老或棄老的事例發(fā)表意見(jiàn)看法)
3、表演小品《好孫子維維》
引導(dǎo)學(xué)生在看小品是思考:奶奶生病時(shí)維維是怎么做的 奶奶和媽媽發(fā)生矛盾時(shí)維維是如何處理的 你贊同維維的做法嗎
4、聽(tīng)了偉人的故事，生活中的實(shí)例，看了小品大家說(shuō)說(shuō)我們今后在生活中如何對(duì)待老人
學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)，再指生發(fā)言。
四、老師總結(jié)
同學(xué)們，剛才的發(fā)言都很好，大家都知道尊老敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德。有老不敬，棄老不養(yǎng)的做法是不正確的。尊敬長(zhǎng)輩才是做人的美德，做人要先有德，“孝敬老人”從我做起，樹(shù)立文明新風(fēng)尚，讓社會(huì)充滿愛(ài)，讓我們?cè)俾?tīng)一遍“陳毅探母”的故事，結(jié)束這次綜合實(shí)踐·····
3 我為老人做設(shè)計(jì)
為老人們做一些力所能及的事情，有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。關(guān)愛(ài)老人，自古以來(lái)就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。基于這個(gè)認(rèn)識(shí)，經(jīng)過(guò)和學(xué)生協(xié)商，我確立了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)課的主題 。一、本主題的教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究，讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、親自實(shí)踐，懂得關(guān)愛(ài)老人要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，切身體會(huì)到關(guān)愛(ài)老人的重要性，進(jìn)而從自我做起，從每件小事做起，關(guān)愛(ài)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心，快樂(lè)自己。
二、本次實(shí)踐活動(dòng)的重難點(diǎn)及突破措施
1、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生制定、修改和完善方案的能力。
2、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的互助合作能力以及團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的意識(shí)。
3、重難點(diǎn)的突破：在老師的有效指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，并針對(duì)自己選擇的子主題制定修改完善活動(dòng)方案。
三、活動(dòng)過(guò)程
《我為老人做設(shè)計(jì)》這次實(shí)踐活動(dòng)共分為方案制定、親歷實(shí)踐和交流分享三個(gè)階段。現(xiàn)在我說(shuō)課的內(nèi)容是《我為老人做設(shè)計(jì)》這一主題的第一階段，也就是方案制定階段的活動(dòng)過(guò)程。在這一階段中，我們共分了“各組選定自己的活動(dòng)主題”、“小組制定活動(dòng)方案”和“修改完善活動(dòng)方案”三個(gè)步驟進(jìn)行的。
1、各組選定自己的活動(dòng)主題：參加這次實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生是六年級(jí)。引導(dǎo)學(xué)生確定好活動(dòng)的子主題，這在方案制定階段中是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)需要學(xué)生按照興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)等，提出活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)老師歸類后，供小組學(xué)生選定活動(dòng)子主題用。我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的:你打算為老人們做些什么呢？能不能把你們的想法告訴老師？在我的啟發(fā)下，學(xué)生一個(gè)個(gè)把自己的想法踴躍地表達(dá)出來(lái)。我根據(jù)學(xué)生談到的問(wèn)題進(jìn)行歸納：把“打掃衛(wèi)生、拖地、整理床鋪、擦玻璃”等歸結(jié)為整理房間；把“唱歌、說(shuō)相聲、拉二胡、吹葫蘆絲、跳舞”等歸結(jié)為表演節(jié)目；還總結(jié)出了“給老人洗衣服”和“陪老人聊天”這四個(gè)供學(xué)生參考的活動(dòng)子主題。在這一環(huán)節(jié)中，我力求做到：充分尊重學(xué)生的興趣和意愿，把探究選定主題的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
2、小組制定活動(dòng)方案：這一個(gè)過(guò)程大約需要十五分鐘。我要求各個(gè)小組根據(jù)自己的喜好從列出的四個(gè)子主題中選擇適合本小組的活動(dòng)主題。各小組選擇好子主題后，老師再將《我為老人做設(shè)計(jì)》的活動(dòng)方案制定卡發(fā)給各小組。這就是活動(dòng)方案制定卡的樣表。
《我為老人做設(shè)計(jì)》小組活動(dòng)方案
這時(shí)各小組的同學(xué)們?cè)谛〗M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，商討制定活動(dòng)方案。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師要巡回查看，對(duì)出現(xiàn)的不同想法和見(jiàn)解，及時(shí)地參與討論，并做好細(xì)致的引導(dǎo)。比如：“給老人洗衣服”這個(gè)小組在討論到 “應(yīng)該注意那些事項(xiàng)” 時(shí)，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生的：“怎樣才能洗好衣服呢？能不能把所有的臟衣服都浸泡到同一個(gè)大盆里？”這樣稍一點(diǎn)撥，學(xué)生就知道了：基本的洗衣方法就是要先把衣服進(jìn)行分類，然后進(jìn)行漿洗，效果會(huì)更好。再比如：“表演節(jié)目”的小組，在討論時(shí)僅僅把每個(gè)同學(xué)的表演節(jié)目?jī)?nèi)容想到了，我就這樣問(wèn)學(xué)生：“你們表演的節(jié)目可真多呀，但老師有點(diǎn)不明白，那就是誰(shuí)第一個(gè)上臺(tái)，誰(shuí)最后一個(gè)離場(chǎng)呢？”一經(jīng)提示，學(xué)生們就馬上意識(shí)到了：表演的細(xì)節(jié)還沒(méi)考慮充分。實(shí)際上，在小組制定方案的整個(gè)環(huán)節(jié)中還有很多地方需要老師細(xì)微的引導(dǎo)。就這樣，經(jīng)過(guò)學(xué)生們充分的討論協(xié)商和老師的巧妙引導(dǎo)，學(xué)生們制定出了適合本小組的活動(dòng)方案。
3、修改完善活動(dòng)方案：要制定出一個(gè)好的活動(dòng)方案，就必須進(jìn)一步地修改和完善。這一個(gè)環(huán)節(jié)也是一個(gè)群策群力、集中大家智慧的環(huán)節(jié)。具體做法是各小組完成活動(dòng)方案后，請(qǐng)每個(gè)小組匯報(bào)自己的方案。一個(gè)小組匯報(bào)時(shí)，其他小組的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，針對(duì)自己聽(tīng)到的問(wèn)題提出自己的意見(jiàn)或建議。對(duì)于這些意見(jiàn)或建議，各組對(duì)方案進(jìn)行修改或補(bǔ)充。
4 走進(jìn)敬老院教案
設(shè)計(jì)思路
環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。”“充分利用社區(qū)的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)參與社會(huì)生活。”步行到離我園較近的敬老院，看望那里的爺爺奶奶，和老人們一起活動(dòng)，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫(huà)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)走一走、看一看，使學(xué)生感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產(chǎn)生愉悅的情緒和繪畫(huà)的欲望。
2、指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象繪畫(huà)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老人，尊敬長(zhǎng)輩，禮貌待人的品質(zhì)。
4、在活動(dòng)中提高口語(yǔ)交際能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備糖果、彩筆、畫(huà)紙、錄音機(jī)、學(xué)生操磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入，揭示活動(dòng)內(nèi)容及要求：
親愛(ài)的學(xué)生，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 對(duì)！現(xiàn)在是秋天，今天是重陽(yáng)節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進(jìn)敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮物和真誠(chéng)的祝福吧！我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風(fēng)，排著整齊的隊(duì)伍，唱著歡樂(lè)的歌，走進(jìn)敬老院。今天的活動(dòng)對(duì)每個(gè)小朋友都是一次考驗(yàn)，希望大家聽(tīng)從老師的指揮，相信你們個(gè)個(gè)都是最棒的！
排隊(duì)走進(jìn)敬老院：
孩子們?cè)谌焕蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著一字形隊(duì)伍，唱著歡樂(lè)的歌，沿著公路走進(jìn)敬老院。
（三）向爺爺奶奶問(wèn)好：
請(qǐng)一名學(xué)生將一包糖果獻(xiàn)給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說(shuō)：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)，身體健康！”
（四）表演節(jié)目：
1、播放學(xué)生操樂(lè)曲，一起做操。
2、學(xué)生歌曲獨(dú)唱。兩名學(xué)生分別唱了一首歌。
（五）就地作畫(huà)、獻(xiàn)畫(huà)：
1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹(shù)木花草，有高大的樓房，寬敞的臺(tái)階，好漂亮呀！你們都是小畫(huà)家，想把這美麗的景色畫(huà)下來(lái)嗎？
2、將學(xué)生分成六個(gè)小組，圍著臺(tái)階，準(zhǔn)備畫(huà)畫(huà)。
3、分發(fā)彩筆和畫(huà)紙，講述繪畫(huà)要求。
4、學(xué)生作畫(huà)。老師們巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子們展開(kāi)想象作畫(huà)。
獻(xiàn)畫(huà)。
師：大家畫(huà)得真好。有的畫(huà)了樹(shù)木花草和房子，有的畫(huà)了一個(gè)大蛋糕，還有的畫(huà)了紅紅的太陽(yáng)。爺爺奶奶好想看看你們的畫(huà)，現(xiàn)在咱們把美麗的畫(huà)獻(xiàn)給敬愛(ài)的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)，還要雙手遞給他們喲！
（六）沙地即興作畫(huà)：
1、師：孩子們，剛才你們把畫(huà)獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真好！老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們一次沙地作畫(huà)的機(jī)會(huì)，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，可以用小石子在沙上作畫(huà)，大家喜歡嗎？可以想畫(huà)什么就畫(huà)什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲！
2、學(xué)生在沙地上用小石子作畫(huà)，老師也參與其中，傾聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)為什么這樣畫(huà)，及時(shí)評(píng)價(jià)。
合影道別：
1、學(xué)生集合，與爺爺奶奶合影留戀。
2、與爺爺奶奶道別后排隊(duì)走回校園。

展開(kāi)更多......

收起↑