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余姚中學2023學年第二學期
高一技術質量檢測(通用技術部分) 17. （1）
（ 2）（3）
姓名： 班級： 考場/座位號：
考 號
注意事項

1．答題前請將姓名、班級、考場、準考證
號填寫清楚。 [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0] [0]
2．客觀題答題，必須使用2B鉛筆填涂，修 [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
改時用橡皮擦干凈。 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
3.必須在題號對應的答題區域內作答，超出 [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
答題區域書寫無效。 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4]
[5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
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正確填涂 缺考標記 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
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第二部分 通 用技術
一、選擇題（本大題共 1 5 小題，每小題 2 分，共 30 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目
要求的，不選、多選、錯選均不得分）
（4）
1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D]
4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D]
5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D]
二、非選擇題（本大題共 2 個 小題，第 16 題 1 0 分，第 1 7 題 10 分，共 20 分）
16. （1）
（2）
（3）
（4）
（5）余姚中學高一技術質量檢測通用技術參考答案
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A D C D A D C C B B A B C C A
二、開放題（本大題共2小題，第16題10分，第17題10分，共20分）
16.⑴ AD ⑵ B ⑶A （4） BC （5）A
17. （1）B （2分） （4）C（2分）
高一技術通用部分參考答案 第 1 頁 共 1 頁
9
2001
0
品
9
0
30
1
!!第二部分 通用技術
一、選擇題（本大題共 15 小題，每小題 2 分，共 30 分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目
要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1.如圖所示的桔槔是中國古代最早使用的灌溉機械。它應用了杠桿原理，將橫桿中間
懸吊，橫桿一端系汲水器，另一端系重物，汲水時下按汲水器，使其裝滿水，稍用力
即可提起。在發現杠桿原理以前，人類就已經在生產生活中應用桔槔。下列說法錯誤
的是
A.桔槔的使用方便了人們取水灌溉，體現了技術發展人的作用
B.桔槔的使用是一種技術活動，而杠桿原理的發現是一種科學活動
C.桔槔的設計使用，運用了多個學科、多方面的知識，體現了技術的綜合性
D.桔槔的使用是人類有意識、有目的活動的成果，體現了技術的目的性
亞運會上的“顯眼包”—— 運鐵餅的機器狗火出圈。該機器狗背上裝了可以夾
鐵餅的夾具。鐵餅投擲出去后，機器狗跑到 50 米開外的工作人員那里，然后由工
作人員把鐵餅夾到機器狗的背部，再讓機器狗跑回運動員身邊。一場比賽下來，機
器狗大約可以替人跑 7200米的距離。根據材料回答 2-3 題。
2.機器狗在運動會上的運用體現了技術的
A. 實用性 B. 專利性 C. 綜合性 D. 目的性
3.人工智能技術的發展正在改變著我們的生活和工作方式。在體育領域，人工智能的應用也越來越廣泛，產
品也越來越豐富，體現了
A.沒有技術就沒有設計
B.沒有設計就沒有技術
C.設計依賴技術得以實現
D.設計促進技術的革新
4.如圖所示，這是一款新穎的“冷熱杯”，能快速冷卻或加熱酸奶、咖啡等多種飲品。從
技術的性質角度分析，下列說法怡當的是
A.適用酸奶、咖啡等多種飲品，體現技術的綜合性
B.既能冷卻，又能加熱，體現技術的兩面性
C.該產品專門用于飲品冷卻或加熱，體現技術的專利性
D.首次將雙向熱交換技術應用于飲品的冷卻與加熱，體現技術的創新性
5.如圖是德國著名設計大師密斯 凡德羅的作品，他倡導“少即是多”的設計，“少”
不是空白而是精簡，“多”不是擁擠而是完美。“少即是多”的思想在中國兩千多年前
就已經存在。“少即是多”主要體現
A.實用原則 B.技術規范原則 C.創新原則 D.經濟原則
6.下列活動中有一活動的結論跟其它不同類的是
A.鉆木取火 B.安全帽強度檢測 C.果樹嫁接 D.驗證落地時間
7.小張嘗試設計一款小木凳，如果所用材料相同，那么下列設計方案牢固程度最低的是
2023 學年第二學期高一技術選考（通用技術）第 1 頁 共 5 頁
8.如圖所示是一款集桌子與架子為一體的多功能家具，采用金屬與木材的
搭配，僅需簡單的三步，即可從一個支持 6人同時使用的桌子變身為一個
收納架。下列關于該多功能家具的分析正確的是
A.僅需三步，便可實現功能轉換，考慮了人的心理需求
B.方形桌面的設計，體現了設計的技術規范原則
C.與桌板連接部分采用平行四邊形方式變形，主要考慮了物的因素
D.該設計采用了木材，不適宜在潮濕的環境中使用，體現了技術的復雜性
9. 床墊彈簧疲勞試驗，是使用彈簧試驗機對樣品進行逐步加壓，在壓力的作用下不斷進行壓縮疲勞
測試，以檢測其在長期應用中的承載能力和抗疲勞性能。該試驗的方法屬于
A.虛擬試驗法
B.強化試驗法
C.移植試驗法
D.優選試驗法
10. 小明準備設計一款推拉式簡易門鎖結構，鎖扣與鎖頭搭配使用，實現大門關上自動鎖住，手動打開。
下列四種鎖扣結構設計中，不．合．理．的是
2023 學年第二學期高一技術選考（通用技術）第 2 頁 共 5 頁
11.如圖所示的打印機，用戶只要用手來回拉動打印頭就可以打字了，非常節能。打印
機還可用回收的咖啡殘渣，避免了墨粉材料的吸入，非常人性化。而且打印出來的紙
張會有咖啡味，可能會讓辦公室的人清醒。該設計主要遵循的設計原則是
A.實用原則和可持續發展原則
B.技術規范和可持續發展原則
C.創新原則和道德原則
D.實用原則和美觀原則
12.如圖所示的一款手持電動螺絲刀，配有 8個精密批頭和 22個常
用批頭。下列關于該工具的說法中，不．恰．當．的是
A.電動螺絲刀的應用，體現了技術解放人的作用
B.功能的實現依賴無級調速技術，體現設計促進技術的革新
C.改進夾頭，采用雙保險夾頭設計，體現設計的創新原則
D.具有電量顯示功能，余電一目了然，體現設計的實用原則
13.小明作為掃地機器人測評人員，經過多方調研和個人體驗，繪制了如圖所示的掃地機器人的評價坐標圖。
下列關于該掃地機器人的評價中，不．正．確．的是
A.造型可愛，顏色搭配合理，很好地符合小明的審美
B.內置電池續航時間一般，可能與動力較強勁有關
C.較好地符合設計的經濟原則，產品具有較高的性價比
D.該掃地機器人的利潤空間相對較大
14.某設計師計劃設計一款保溫杯墊。以下步驟：①收集常用水杯尺寸及材料；②繪制設計草圖；
③了解已有的保溫杯墊加熱方式；④編寫使用說明書；⑤繪制技術圖樣；需要在方案構思之前進行的有
A.①③④ B.②③⑤ C.①③ D.①②③
15.如圖 a所示的榫卯結構，構件 1的結構如圖 b所示。下列構件 2的設計方案中正確的是
2023 學年第二學期高一技術選考（通用技術）第 3 頁 共 5 頁
二、非選擇題（本大題共 2個小題，第 16 題 10分，第 17題 10分，共 20分）
16. 喜迎杭州亞運會，小明設計了如圖所示的機械傳動結構，搖動手柄，轉軸帶動偏心輪轉動，可實
現展示牌上下移動。請完成以下任務：
（1）以下屬于該產品設計的限制因素的是 （多選）；
A.小明的設計能力
B.偏心輪與轉軸的連接方式
C.展示牌上的文字內容
D.擺放空間的大小
（2）小明準備用電機驅動代替手搖驅動，使展示牌的控制更加穩定，這體現了技術的 價值；
A.保護人 B.解放人 C.發展人
（3）安裝前，小明對轉軸的抗彎曲性能進行了試驗，試驗示意圖如下圖所示，其中 F 的大小
從零逐步增大，直至達到 1.5 倍的展示牌重量，觀察并記錄轉軸的形變情況。上述過程用的試
驗方法是 （單選）；
A.強化試驗法 B.模擬試驗法 C.移植試驗法 D.虛擬試驗法
（4）為了實現展示上下移動的同時也能轉動，以下優化措施可行的是 （多選）；
A.將偏心輪改成圓輪
2023 學年第二學期高一技術選考（通用技術）第 4 頁 共 5 頁
B.將偏心輪沿軸適當左移
C.將偏心輪沿軸適當右移
D.將轉盤改成偏心輪
（5）優化前后，關于轉盤和偏心輪之間的摩檫力大小分析合理的是 （單選）。
A.優化前越小越好，優化后不宜太小
B.優化前越小越好，優化后也是越小越好
C.優化前越大越好，優化后不宜太小
D.優化前越大越好，優化后越小越好
17.學校購置了一批顯示器（背面如圖 a），并打算用掛桿（如圖 b）安裝于天花板。掛桿由連桿和連接件兩
部分組成，通過螺栓螺母連接固定。掛桿結構中的所有孔的直徑均為 10mm，連桿材料為方管。顯示器安裝
好之后發現，其高度偏高以及傾斜角無法調節。
圖 a 圖 b
請結合所學知識，幫助學校設計連桿和連接件之間的連接裝置，設計要求如下：
①不能對原來的連桿和連接件進行任何加工；
②可以實現高度在 1500-2000mm內 6檔等距離調節；
③可以實現顯示器傾斜角在 30°的基礎上實現土 15°連續調節；
④提供的材料為外邊長 74mm的方管、厚度 3mm的鋼板及若干合適大小的螺栓。
（1）以下所例舉的條件中，不屬于明確解決問題所受到的限制的是
A.原連接件傾斜角 30° B.顯示器背面的孔距 200mm和 100mm
C.原連桿上的孔徑 10mm D.采用的外邊長為 74mm的方管
（2）請根據以上要求，畫出連接裝置的設計草圖，必要處可用文字說明；
（3）在設計草圖上標注主要尺寸；
（4）將整個結構組裝并固定于天花板，對所設計的連接裝置進行如下的技術試驗，其中不必要的是
A.測試原連桿與連接裝置能否進行 6擋不同高度的調節
B.測試原連接件俯仰角角能否進行 15°--45°連續調節
C.掛上顯示器，測試原連接件與顯示器的連接是否牢固可靠
D.掛上顯示器，測試顯示器能否可靠固定在預設的傾斜角度
2023 學年第二學期高一技術選考（通用技術）第 5 頁 共 5 頁

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