資源簡介

《走進鍵盤大家庭》教學設計
一．教學目標:
知識與技能：了解鍵盤上各個分區的功能，了解字母鍵與數字鍵的位置，了解鍵盤布局的由來;能夠運用鍵盤輸入數字、字母和簡單信息。過程與方法：通過簡單的信息輸入，讓學生初步體會各個分區的主要功能，體驗信息輸入的基本過程。體驗鍵盤各個分區的特點和作用。情感態度價值觀：培養學生愛護鍵盤，衛生、輕柔地使用鍵盤的習慣以及在劃分區域管理的意識。
二．教學方法:
創設情境法、任務驅動法、演示講授法、游戲體驗法
三．教學重點:
了解鍵盤上各個分區的功能，了解各個分區的位置。
四．教學難點:
能夠運用鍵盤輸入數字字母和簡單信息。
五．教學過程：
1.創設情境，導入課堂
師.同學們問大家一個問題,你們知道我們的家鄉是哪里嗎 (生:濟寧 )師:那她屬于哪個省份呢 (生:山東）如果學生一開始就答出山東，就再問了。
師:你們去過山東的哪些地方呢 生:自由回答
師:我們山東可是個好地方，大而強，富而美，山東人更是熱情好客
歡迎全國人民來做客。我們一起來看看吧 (課件播放《好客山東歡迎您》視頻）
師:看完后，你們想用怎樣的一句話歡迎大家呢 （教師引領:好客山東歡迎您)（出示課件）
師。要想輸入這一句話，我們應該使用什么工具呢 (生:鍵盤)
師:這節課，我們就一起《走進鍵盤大家庭》。感受鍵盤的魅力<板書課題>
2.學習新知,實踐操作
活動一：劃片管理更易找
鍵盤這個大家庭是非常龐大的，為了便于管理，我們給他劃分了幾個區域，接下來我們一起玩一個“拼圖游戲”，看誰能在最短的時間內把它拼好，開始。完成的小組加 1 分。
剛才我們拼出來的是什么圖形 鍵盤上有這么多鍵，通過這個鍵盤拼圖游戲，你能給鍵盤分分區嗎 (學生討論鍵盤分區)
你認為鍵盤分成幾個區 誰來說一說你是怎樣想的
師介紹鍵區:我們常用的鍵有 104 個鍵，根據鍵盤的布局，我們常把分為四個區:功能鍵區、主鍵盤區、控制鍵區、數字鍵區（小鍵盤區)。也有的把狀態指示燈的位置劃分成一個區，這樣鍵盤就變成 5 個分區了。
主鍵盤區:也叫打字鍵區，這里是鍵盤家庭的會客廳，26 個英文字母、
10 數字，還所一些常用的字符都集合在這里。
功能鍵區，這是健身房，是功能鍵兄弟練功的地方。演示操作:在記
事本中按功能鍵 F5，輸入當前的時間和日期。提示:間隔一段時間后，再按一下試試。
編輯鍵區:也叫控制鍵區，這里是鍵盤家庭的娛樂室，里面的光標鍵不但能指揮光標能上下、左右的跳舞呢，還讓光標快速地跑到一行文字的開頭和結尾呢。
數字鍵區:也叫小鍵盤區，這里是書房，數字兄弟喜歡聚在一起學數學。你知道嗎，這個鍵區的 Numlock 指示燈關掉，它們還有光標鍵的功能呢。
狀態指示區位于數字鍵區的上方，包括 3 個狀態指示燈，用于提示鍵盤的工作狀態。
活動二：不同分區有特點
（1）請大家觀察一下主鍵盤區、功能鍵區、編輯鍵區、數字鍵盤區這四個區的鍵，看看它們的排列有什么特點 (分組討論)
請各小組推薦代表回答問題。
(要求說出:數字鍵按順序排列,，方向鍵按方向排列，字母鍵無規律排列)
（2）為什么要把 26 個字母作無規則的排列呢
（播放視頻科普關于鍵盤布局的知識）
（3）我們怎樣快速地記住字母鍵的位置呢
① 介紹老師的方法:
② 學生自由討論，分享幫助記憶的口訣
3.游戲鞏固
鍵位們聽說山東是好客之都，他們想選擇最適合自己的區域去旅游，你能幫他們選擇嗎？（課堂游戲，參與的同學成功 5 個小組加分）
4.師生小結，兒歌鞏固
1、經過這節課的學習和操作，你學會了什么
2、今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友
——鍵盤，了解了鍵盤的各部分名稱以及它們的功能。最后老師送給大家一首兒歌，希望它能幫助大家鞏固今天所學的知識,為以后更好的和這個新朋友交往打好基礎。我們一起讀一讀這首兒歌(出示課件):小小鍵盤本事大;文字錄入全靠它。鍵盤家庭很龐大，分區管理有規劃。字母字符最常用，占據主要鍵盤位，最上一排功能多，控制鍵位很靈活，數字鍵區最右側，還有三燈顯狀態。所有鍵位齊上陣，電腦能手就是你。
5.課后作業
請大家利用今天所學知識，在記事本中嘗試打出：
hao ke shan dong huan ying nin

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