資源簡介

(共17張PPT)
火車波爾卡
審美感知：聆聽《火車波爾卡》所描繪火車鮮明形象的同時，用動作表現歡快活潑的音樂情緒。
藝術表現：在通過聽、看、唱、演、奏等音樂活動，啟發學生對音樂進行想像與理解。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學唱歌曲，能用自然的聲音、活潑的情緒準確地演唱歌曲。
核心素養
目 錄
01
02
03
04
新課導入
新課探究
課堂小結
課后作業
新課導入
01
新課導入
小朋友們坐過火車嗎？
你見過的火車是怎么樣的？
新課探究
02
新課探究
聆聽音樂：
聽完以后你有什么感受？
新課探究
《火車波爾卡》又為《快速波爾卡》。它是一首管弦樂作品，是奧地利指揮家，作曲家愛德華·施特勞斯的作品，是為慶祝一家鐵路公司開業剪彩而創作的，所以又名《剪彩波爾卡》《游覽波爾卡》。
新課探究
“波爾卡”原是捷克的一種民間舞蹈,輕快、活潑,一般為二拍子,三部曲式。作品充滿了民族民間色彩,表達了作曲家對祖國、對民族、對生活熱愛的感情。
新課探究
引子由短笛、長笛吹奏出的,表現的是火車啟動、慢跑到加速和有規律的快速運行。作曲家巧妙地用刷子去擦奏松了鼓皮的小鼓,模擬火車的聲響使樂曲更富有情趣。
我們向小火車打招呼
引子
火— 車 —
你 好 你 好
你好 你好 你好 你好
新課探究
第一部分A段主題。跳躍的曲調和倚音形成的跳進音程,明朗歡快,仿佛人們乘坐火車時愉快地哼唱著波爾卡旋律。
第二部分具有和上面主題相似的性質,非常熱情。
第三段再現樂曲的第一部分,并用簡潔明快的旋律結束。樂曲洋溢著歡樂的氣氛,感染著每一位聽眾。
新課探究
樂曲歡快活潑，旋律生動，采用寫實的手法，對蒸汽機車啟動、加速、行進、到站，作了細致的描繪。樂曲洋溢著歡樂的氣氛，感染著每一位聽眾。樂曲從引子開始描寫，從火車火車啟動的由慢到快的節奏到火車在行進中的各種音樂形象。
課堂小結
03
課堂小結
同學們音樂就是如此奇妙，他可以跟真實的描寫自然中的萬物，也可以描寫人類的思想與心情！更多美好的音樂等待大家去發現。
課后作業
04
如果你喜歡愛德華斯特勞斯的作品，就去搜索更多他的作品他還有很多歡快的波爾卡作品與老師分享。
課后作業
同學們，再見！

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