資源簡介

(共19張PPT)
小 象
審美感知：聆聽管弦樂曲《小象》，樂于參與聽、編、辨、唱、創。
藝術表現：能在情境創設、整體感受、主題演唱與聽賞等活動中，體驗音區、速度、節拍等音樂要素的不同所表現的不同的音樂形象。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：學唱歌曲，能用自然的聲音、活潑的情緒準確地演唱歌曲。
核心素養
目錄
新課導入
課堂小結
新課探究
課后作業
01
03
04
02
新課導入
同學們你們見過可愛的小象嗎？
新課導入
新課導入
新課探究
新課探究
《小象》是由美國作曲家亨利·曼仙尼創作的，帶有強烈的爵士風格。
爵士樂是19世紀末20世紀初興起于美國南部新奧爾良的黑人舞蹈音樂,爵士音樂來源于黑人歌曲“布魯斯”和“拉格泰姆”。后來傳入城市,風靡全美,并成為世界性的流行音樂。在眾多流行音樂中,它是出現最早、并且在世界上影響最廣的一個樂種?？梢哉f,爵士樂是美國最有代表性的一種民間音樂。
聆聽音樂：
你感受到了樂曲怎樣的情緒，樂曲表現了怎樣的情景？
樂曲輕松活潑,形象地表現了小象們玩耍嬉戲的情景。
新課探究
數一數“大腳印”旋律出現了幾次？
新課探究
模仿小象的叫聲。
數一數樂曲中小象的叫聲出現了幾次？
新課探究
有節奏地做甩鼻子的動作，表示快樂的心情。
新課探究
表現小象“長鼻子”的形象：
隨音樂做一小節向上甩右臂膀一次，身體也隨之向左向右擺動（用左手托住右臂的肘部甩動），動作幅度要大些。
新課探究
樂曲首先出現的是小象蹣跚行進的主題。
接著弦樂齊奏主題，表現了小象可愛溫柔的性格，接著好像出現了象媽媽的召喚。
然后，木管樂器再現了第一部分主題，似乎小象愉快地回到了象媽媽身邊。
新課探究
課堂小結
今天我們欣賞《小象》，樂曲輕松活潑，形象地表現了小象們玩耍嬉戲的情景。
課堂小結
課后作業
課后作業
你還知道哪些關于大象的音樂作品，一起與同學分享。
同學們，再見！

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