資源簡介

《花的世界》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析：
本課為“綜合·探索”課，與一年級上冊第15課《神氣的小廚師》和本冊第12課《可愛的動物》構(gòu)成同領(lǐng)域的一個系列，都是要通過綜合性的活動，探索自然，發(fā)現(xiàn)生活與藝術(shù)中的美，并用造型游戲的方式來創(chuàng)造美、展示美。
二、學(xué)情分析
一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《花的世界》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能
學(xué)會欣賞自然生花術(shù)作品中的花卉，并了解它在生活和藝術(shù)中的作用。發(fā)現(xiàn)花卉的形態(tài)、顏色特點(diǎn)，選擇多種材料制作出或畫出各種各樣的花朵裝扮自己和教室。
2.過程與方法。通過教師示范、實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)會用紙工、泥工和繪畫的方法表現(xiàn)花卉。在交流、欣賞、探究、創(chuàng)作等活動過程中感受花的美好品性。
3.情感、態(tài)度和價值觀。通過品味花卉的外在美和品格美，激發(fā)起對花朵的喜愛之情，能積極地用美術(shù)表現(xiàn)方法裝點(diǎn)自己的生活，樹立追求美和創(chuàng)造美的意識。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：探索花卉在生活中和藝術(shù)作品中的作用，發(fā)現(xiàn)花
卉形態(tài)美與品格美，用多種材料、多種形式繪畫或制作花卉，打扮
自己，裝飾教室。
2.教學(xué)難點(diǎn)：巧妙地用材料特性表現(xiàn)出花的特點(diǎn)。
五、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)景導(dǎo)入，激情誘趣
同學(xué)們，不論是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，還是“江碧鳥逾白 ，山青花欲燃”。更不管是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”，還是“春路雨添花，花動一山春色”。在唐詩宋風(fēng)中，花都是詩人詠嘆秀麗江河、名山大川的載體，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《花的世界》。『板書課題』PPT播放花的圖片
（二）逐層探究、表現(xiàn)方法
1.同學(xué)們，你們喜歡花嗎？都喜歡什么花？
你們真是太棒了，瞧，老師也帶來了一些花，你知道他們叫什么名字嗎？看誰能用最洪亮的聲音說的又快又準(zhǔn)確。
2. 這些花的顏色和形態(tài)又有什么特點(diǎn)呢？
每朵花的顏色不盡相同，姿態(tài)各異。它們紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛美麗極了。看，那玉蘭花就像是兩只白鴿站在枝頭竊竊私語，而金黃金黃的迎春花一簇簇的爭相開放，各種各樣的花千姿百態(tài)、爭奇斗艷。
3.同學(xué)們，我們認(rèn)識了這么多五顏六色的花，那你知道這些花在什么季節(jié)開放嗎？
4.剛才的問題沒有難道大家，現(xiàn)在讓我來繼續(xù)考考大家，你知道我們的家鄉(xiāng)青島有哪些具有代表性的花嗎？
看，這就是我們中山公園盛開的櫻花。
這是我們大珠山上的杜鵑花。
你知道這是什么花嗎？
讓老師來告訴你吧，它叫耐冬，也叫山茶花，是我們青島市的市花。隆冬季節(jié)，冰封雪飄，綠樹紅花，紅白相映，氣傲霜雪，故而得名“耐冬”，這也象征著我們青島人堅韌頑強(qiáng)、無拘嚴(yán)寒的品格。
（三）欣賞作品，進(jìn)一步探究方法。
同學(xué)們，這是宋代畫家李嵩的《花籃圖》，花籃中的花卉除了品種、顏色不同，花朵的形狀、大小、姿態(tài)也各異，使得畫中的花卉顯得多姿多彩，栩栩如生。
（四）欣賞多種形式創(chuàng)作的花。
瓷器上的花、剪紙花，橡皮泥做的花，毛線花，生活廢棄物品做得花。這些圖片真是太有創(chuàng)意特色了。老師看了也很感興趣，也想露一手，大家想看嗎？眼睛亮起來喲。
（五）教師示范（播放微課、美術(shù)學(xué)科工具示范。）
看著大家摩拳擦掌躍躍欲試的模樣，肯定也想大顯身手了吧，在這之前，先看看老師如何表現(xiàn)茂密的花的吧！
（六）布置作業(yè)
請大家用你喜歡的一種形式表現(xiàn)花，制作的花用來裝飾自己或教室吧。
（七）大膽創(chuàng)作、抒發(fā)情感（教師巡視指導(dǎo)）
1.播放音樂，循環(huán)播放優(yōu)秀學(xué)生作品。
2.在此過程中運(yùn)用暢言的拍照功能，選出有新意的花，拍照，放在大屏上。
3.計時功能
（八）作業(yè)評價
3星評價標(biāo)準(zhǔn)，給小組加星。自評、互評、師評。
（九）拓展延伸
不同種類的花也有著不同的花語，也被賦予了不同的品性，你想成為一朵怎樣的花呢 跟你的小伙伴說一說吧。

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