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(共31張PPT)
第九章 壓強
第2節 液體壓強
2. 科學探究：
物理觀念：
通過日常現象及親身體驗，了解液體壓強。
經歷探究液體壓強大小與哪些因素有關，提升學生設計、收集和處理實驗信息的能力；
通過對生活中如何防止液體壓強現象的討論，提高應用知識解決實際問題的能力，培養學生應用所學知識為社會服務的意識；
3. 科學態度：
名稱：恒壓潛水服
發明者：哈德休特潛水設備國際公司
工作深度：約660 m
價格：270萬美元
為什么深水潛水，要穿特制的潛水服？
液體受重力，對支撐它的容器底部有壓強。
試管側面的薄膜突出說明什么？
液體由于具有流動性，因而對容器的側壁有壓強。
液體壓強產生的原因
液體受到重力的作用，并且具有流動性，所以液體內各個方向都有壓強。
液體內部有壓強嗎？大小又有什么特點呢？
探究液體壓強的特點
一、實驗器材：微小壓強計
（1）工作原理：如果液體內部存在壓強，放在液體里的薄膜就會變形，U形管的兩側液面就會產生高度差。
（2）使用前需要檢查裝置的氣密性。
二、驗證液體內部是否存在壓強
探究液體壓強的特點
液體內部存在壓強。
探究液體壓強的特點
三、實驗探究：
（一）探究液體壓強與深度的關系
深度（h）： 研究點到自由液面的豎直距離。
同種液體內部，深度越深，壓強越大。
探究液體壓強的特點
三、實驗探究：
（二）探究液體壓強與方向的關系
同種液體內部，同一深度，向各個方向的壓強都相等。
探究液體壓強的特點
三、實驗探究：
（三）探究液體壓強與液體密度的關系
深度相同時，液體密度越大，液體內部壓強越大。
探究液體壓強的特點
四、實驗結論：
液體內部存在壓強。
同種液體內部，同一深度，各個方向的壓強都相等。
同種液體內部，深度越深，壓強越大。
深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
ρ
S
h
S平面上方的液柱對平面的壓力：
平面受到的壓強：
液體的壓強為:
液體的密度
（kg/m ）
物體所處的深度
（m）
A
B
C
研究點到自由液面的豎直距離。
50cm
200cm
圖中B點出水的壓強：
=gh=1 kg/m 10N/kg 0.5m=5
ρ=
液體的密度：
h=
物體所處的深度：
帕斯卡裂桶實驗
　　帕斯卡在1648年表演了一個著名的實驗：他用一個密閉的裝滿水的桶，在桶蓋上插入一根細長的管子，從樓房的陽臺上向細管子里灌水。結果只用了幾杯水，就把桶壓裂了，桶里的水就從裂縫中流了出來。
原來由于細管子的容積較小，幾杯水灌進去，其深度h是很大了，能對水桶產生很大的壓強。這個很大的壓強就在各個方向產生很大的壓力，把桶壓裂了。
1.如圖所示，放在水平桌面上的容器，側壁上有一開口彎管，彎管內的液面高度，其頂部和底部的面積均為，頂部到底部的高度，容器中的液體密度為，取求：
（1）液體對容器底部的壓強；
（2）液體對容器底部的壓力；
（3）液體對容器頂部的壓強；
（4）液體對容器頂部的壓力；
比較液體對容器底部的壓力與自身重力的關系
G=mg=ρgV
F=G
F＞G
F＜G
Sh=V
Sh＜V
Sh＞V
液體對容器底部的壓力：
F=ps=ρghs
液體自身的重力：
2.如圖所示，鐵桶重為，桶的底面積為，往桶里倒入的水，水的深度為，平放在面積為的水平臺面上。求：
（1）水對桶底的壓強；
（2）桶底受到水的壓力；
（3）臺面受到桶的壓力。
（4）臺面受到桶的壓強。
1.上端開口、下端連通的容器叫做連通器。
若液體是靜止的，分析U形管左右兩端的液體密度關系
2.連通器的特點：連通器里裝同種液體，當液體不流動時，連通器各部分中的液面總是相平的。
3.連通器的應用
3.連通器的應用
世界上最大的人造連通器 三峽船閘
關閉上游閥門A和閘門C，打開下游閥門B，閘室和下游水道構成了一個連通器；
閘室水面上升到和上游水面相平后，打開上游閘門C，船駛入閘室；
關閉下游閥門B，打開上游閥門A，閘室和上游水道構成了一個連通器；
閘室水面下降升和下游水面相平后，打開下游閘門D，船駛向下游；
3.連通器的應用
自來水供水系統
3.連通器在日常生活和生產中應用廣泛，如圖所示的實例中不是利用連通器原理工作的是（ ）
A. 茶壺
B. 鍋爐水位計
C. 船閘
D. 攔河大壩
D
4.如圖所示甲乙兩個容器中盛有水并且水面相平，它們之間有斜管相通，是開關，當打開后，則（ ）
A. 由于水的重力，水由甲流向乙
B. 由于處的壓強大于處的壓強，水由乙流向甲
C. 水不流動，處的壓強等于處的壓強
D. 水不流動，處的壓強小于處的壓強
D
這節課你收獲了哪些知識
1.完成動手動腦學物理；
2.完成同步練習冊；

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